大班学习活动：读书xx活动目标：1、在小组尝试基础上，合作创编歌表演《读书郎》并力求使动作更优美。2、在唱唱跳跳中表现即将上
小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
的喜悦心情。环境创设与材料准备：1、幼儿会唱歌曲、幼儿已经分组尝试创编过《读书郎》的舞蹈动作。2、多媒体课件活动过程：一、导入：教师：再过几个月我们就要背上书包，上小学了，做个读书郎，你们的心情如何呢？（开心，快乐）教师：是呀，要上学，真开心。让我们一起跟着音乐用好听的声音来演唱《读书郎》1、教师和幼儿一起随着音乐唱歌曲《读书郎》。2、观察幼儿在演唱歌曲的时候是否能够跟着节奏并注意换气。3、注意用不同的演唱形式来表演歌曲（注意分领唱、齐唱等不同方式表演）小结：让我们完整地唱这首歌曲，唱出小儿郎上学时天真、活泼、快乐心情。二、创编舞蹈《读书xx》：1/51、交流展示：教师：大家都很喜欢这首歌，会唱这首歌，那你们能不能根据歌词和你对歌曲的感受编出好看的动作啊？教师：前几天我们都找自己的好朋友一起创编了《读书郎》的舞蹈，今天我们就把自己创编好的《读书郎》在大家面前交流、表演一下，然后我们一起来讨论找出最好的动作共同创编出一个更好看的舞蹈《读书郎》，我们将会把你们编的动作在毕业典礼上表演。教师：谁先和自己的好朋友一起上来表演？你的好朋友是谁？（1）教师请第一组幼儿出示记录纸：这是他们创编动作的记录。我们先来看看第一组小朋友是怎么编的。看完以后请大家来说说你最喜欢他们的哪个动作。教师请第一组幼儿表演自编舞蹈。提问：你喜欢他们编的哪一个动作？为什么小结：他们把自编的动作都记录在纸上，跳的很整齐（动作优美、符合歌词、能够根据歌曲的节奏表演）。（2）教师请第二组幼儿出示记录纸：他们的记录你们能看得懂吗？请小朋友先猜一猜他们编的是什么动作？猜对了吗？教师请第二组幼儿表演自编舞蹈。2/5（3）请第三组幼儿出示记录纸：“看看第三组表演怎么样”教师请第三组幼儿表演自编舞蹈。提问：你们觉得他们的动作和前面2组一样吗？哪些动作不一样？（4）教师请第四组组幼儿表演自编舞蹈。教师：你们觉得他们的表演怎么样？（引导幼儿相互评价，动作舞蹈要相互合作配合）2、xx共同选择最好看的动作教师：现在我们一起把最好看的动作都连起来编一个完整的《读书郎》的舞蹈。（1）提问：第一句歌词中你们最喜欢什么动作？（拍手、背书包）教师：我把刚才你们说的动作连起来跳，你们对照记录纸看看对不对。（2）教师示范跳第一句歌词的舞蹈动作。（3）幼儿和教师一起跳第一句歌词。要求高高兴兴地上学去。教师提问：“第二句歌词你们觉得应该怎么跳？可以做什么动作？”（4）幼儿根据歌词跳创编动作。（不怕太阳晒也不怕那风雨刮）3/5教师小结：小儿郎上学的路上遇到坏天气，又是遮风、又是躲雨、挡太阳，真是一个坚持上学的好学生。（5）教师提问：第三句歌词选哪几个动作呢？（幼儿和教师一起跳前三句歌词。）（6）教师提问：这一句歌词你们最喜欢什么动作呢？（没有学问啰无脸见爹娘）（7）教师：最后一句小儿郎还是哼着歌背着书包准时到学校了，我们可以用前面的动作一起再来跳一跳。（8）教师示范老师：小朋友们表演的真好，编出了这么多动作，老师也想来表演一下，你们想不想看？跟老师一起来试试看。（9）幼儿和教师一起跳全部歌词。教师：“刚才我们在跳跳说说看看中终于把《读书郎》的舞蹈编好了，我们马上也要做光荣的小学生了，现在我们带上绿领巾一起把刚才创编的舞蹈完整地跳一遍吧！幼儿和教师一起完整跳一遍《读书xx》。三、活动延伸：教师：4/5今天我们一起创编了《读书郎》舞蹈，接下来我们还可以一起商量一些好看的队形加入进去，多排练几次就可以在毕业典礼上为大家表演了。你们马上要进入小学读书了，老师相信你们一定也会象小儿郎一样每天开心快乐地上学学本领，不怕困难，懂得持和努力。5/5
浙公网安备 33021202002483