PAGE科学探究:速度的变化学习方法班级姓名八
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物理方法总结第四节科学探究:速度的变化阅读目标、重难点思考讨论交流合作观察记录讨论交流独立完成学习目标1.学习将物体运动所经历时间或路程分解为若干段，测量不同阶段物体的运动速度。（重点）2.通过实验测量数据，会正确记录数据。3.知道个人见解的正确与否必须通过实验（实践）来证明。（难点）学习过程一、科学探究的步骤是：二、探究活动：探究小车在斜面上的运动情况（一）、问
题
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的提出：提出问题： 。（二）、制定计划与设计实验：想一想：怎样进行实验与收集证据呢？（看
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图示提示）请同学们设计实验
方案
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器材：步骤：（三）、进行实验与收集数据观察实验演示并记录实验数据（四）、分析论证你能得到什么结论：自我检测1、A、B两车都做匀速直线运动，A车通过450m用了30s，而B车通过9km用了12min，那么速度快的为 车。2、一辆小汽车在平直的水平公路上行驶，在这条公路上任意取如图所示的5段路程，并将小汽车通过的各段路程及对应的时间记录下来。据此可判断：小汽车在这5段路程中做 运动，速度大小是 m/s。3、如果铁路钢轨每根长25m。火车行驶过程中，若在45s内听到车轨与钢轨接头处的撞击声30次，那么火车的速度是 km/h。4、关于平均速度,下列说法正确的是（ ）A、只要求出某一段路程中的平均速度，便可知整个路程中的平均速度B、平均速度就是速度的平均值C、平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段时间以内的D、前一段路程中的平均速度比后一段路程中的平均速度小5、一物体从静止开始做逐渐加快的变速运动，测得它最后3m所用的时间为0.5s，则下面哪个数据可能是全程的平均速度？（ ）A、3m/s B、6m/s C、6.3m/s D、06、一个小球从光滑的斜面上从静止开始滚下，不同的时间滚下的路程如下表所示。（1）取上面的坐标的纵坐标为路程s，每格为5m，横坐标为时间t,每格为0.5s。根据图中数据描点并作出小球的路程—时间图像。对照交流（2）在2.5s时,小球滚下的路程为 。（3）若斜面长35m,则小球滚到底部的时间 （选填“＜”、“＝”或“＞”）6s。时间t/s路程s/m112439416525自我反思
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