课
题
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3走进化学实验室（1）【教学目标】知识与技能1.认识常用的化学仪器，能说出它们的名称、用途及使用注意事项。2．知道药品的取用规则，学会固体药品和液体药品的取用方法。过程与方法1.通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。2.通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能情感、态度与价值观1.注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。2.通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。【教学重难点】重点：仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用难点：滴管的使用【导学过程】【创设情景，引入新课】播放违规实验造成的实验事故的
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或者展示化学家的实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开，让学生知道实验的重要性【自主探究】一、常见仪器介绍阅读课本P151～P152并对照实验台上的仪器，说出每种仪器的名称、用途及使用注意事项。1.试管：①用作的反应容器，在或时均可使用。②溶解。③收集。2.烧杯：用于和的反应容器，在或时均可使用。注意：加热时外壁要干燥，并放在石棉网上，使其受热均匀，防止破裂。3.量筒：量度。注意：不能，不能。4.集气瓶（瓶口上边缘磨砂，无塞子）：①用于。②用作物质在氧气中燃烧的反应容器。注意：①不能加热。②收集或贮存气体时，要配以玻璃片盖住。③在瓶内做物质燃烧实验时，若有固体生成，瓶底应放水或细沙，防止集气瓶破裂。5.酒精灯：用于加热。（以后还要详细介绍）6.胶头滴管滴瓶用途：胶头滴管用于。滴瓶用于。注意事项：胶头滴管用过后应立即，再，而滴瓶上的滴管。7.铁架台（铁夹、铁圈）：用于，一般常用于、等操作。注意：重物要固定在铁架台底座大面一侧，使重心落在底座内。8.漏斗：用于分离与的混合物。9．试管夹：用于。10.玻璃棒：用于、或，也可用于蘸取。注意：①搅拌时不要碰撞容器壁。②使用后及时擦洗干净。另外，锥形瓶用作较大量试剂反应的容器和装配气体发生装置。同学们还要认识烧瓶、水槽、试管刷、石棉网、广口瓶、细口瓶等仪器。 【合作探究】药品的取用规则阅读课本P18页的资料卡片“实验室药品的取用规则”,完成下列内容:(1)“三不”原则：_______________________________________________（2)节约原则：应严格按照___________取用药品。若没有说明用量，一般按最少量取用：液体______________固体___________________。(3)处理原则：剩余药品注意“三不一要”：既不能__________,也不要_____________,更不要___________________,要____________________.2、固体药品的取用(1)固体药品通常保存在________，取用固体药品一般用_______，块状的药品用_____________。(2)如何取用块状药品或密度较大的金属颗粒？（3)如何取用粉末状药品？3、液体药品的取用(1)液体药品通常保存在________________里(2)如何从试剂瓶中取用液体药品？（3）完成课本P19讨论。(4)量筒的使用：用量筒量液时，量筒必须___________，视线要与量筒内液体的_______________保持水平，再读出液体的体积。（5）.实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，现要量取15mL的盐酸，应取mL的量筒；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15ｍL，则所取液体的实际体积应15mL（填“<”、“>”或“＝”）。(6)胶头滴管的使用：取用少量液体时，可用____________，取液后的滴管应保持橡胶胶帽______，不要_______或_________，防止__________________，不要把滴管放在___（7）实验1-4：课本P204、观察课本P18的图标，熟悉常用危险化学品的标志。【课堂小结】这节课你收获了什么？【练习
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
】1.判断正误（1）.用胶头滴管滴加液体时，为防止滴到试管外面，可将胶头滴管伸入试管内滴加液体。()（2）.胶头滴管用过后一定要用水清洗干净()（3）.取液后的胶头滴管平放在实验台上()2.现有下列仪器：a.量筒、b.胶头滴管、c.药匙、d.托盘天平、e.试管胶头滴管请回答：（1）称量固体药品质量的是，取用固体药品的是（2）量取一定体积液体的是，用于加热液体的是（3）吸取和滴加少量液体的是3.用量筒仰视量取40mL水,请问该生所取水的实际体积比40mL要(填“多”或“少”)。
浙公网安备 33021202002483