中小学生道德行为规范

中小学生道德行为规范一、指导思想：   以《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为基本内容,深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操,提高学生的道德认识，使他们养成良好的行为习惯。   二、活动内容：  （一）养成良好的学习习惯   1、倾听的习惯   如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，这样才能积极地有效地参与学习过程，才能保证课堂活动有效地进行。   2、善于思考的习惯   善于思考，主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量,有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力.因此，同学们要上课专心听讲,认真思考，积极发言。   3、敢于提问的习惯   善于发现,大胆发表自己的见解，对不懂的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 要主动向教师请教。课前预习知识，不明白的问题提前做好标记.勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮.   4、与人合作的习惯   合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式，合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中迸发创新的火花。主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。   5、自主读书的习惯   阅读是文化积累和文化建构的重要途径,对人的发展有着极其重要的意义.要养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。乐于读书，愿意和书交朋友,养成阅读的好习惯。不阅读不健康书籍，不看不健康光盘,不浏览不健康网站。爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画.   6、认真书写的习惯   认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义.读写姿势端正，会正确执笔，做到、书写端正大方,保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。   7、自评互评的习惯   在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价,既会评价自己，又会评价别人。通过评价，引发学生对自己或他人的反思，达到取人之长、补己之短的目的.   8、搜集资料的习惯   搜集资料是一种基本的学习技能和习惯。能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ,拓宽自己的知识面。对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。   9、动手操作的习惯   新课程特别强调要培养学生的动手实践能力，让学生养成动手操作的好习惯。学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。   10、按时完成作业的习惯   认真、独立、按时完成作业，是进一步理解、巩固深化所学知识，形成技能、技巧的重要环节。能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力.  （二）养成良好的文明礼貌习惯。   举止是指一个人在活动中的姿态.它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。   1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。见到老师、客人主动问好。自觉使用文明用语，在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。向别人请教,态度要诚恳。不打架，不骂人，公共场所不喧哗.不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑.   2、诚实守信，说了就要努力去做.答应的事确实难完成的,应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。借了别人的东西要按期归还,说话要算话。   3、想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要。耐心听他人说话,不随便打断他人说话。用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉,未经允许，别人的东西不乱动.  （三）养成良好的生活习惯   1、要养成良好的时间观念，从小懂得珍惜时间.晚上按时睡觉，早上按时起床。放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕.做事有计划，不盲目、不拖沓。   2、学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤,只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师.体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。主动替父母干一些力所能及的家务活。孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。   3、勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。我们要爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划,不随便撕扯作业本.不随便向家长要钱，不乱花钱。珍惜粮食,不挑食，不浪费饭菜。节约用电、用水,做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关.对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗,轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。   4、规则和秩序是社会公共生活中的基本准则.没有秩序,任何集体活动都无法开展.上下楼梯,轻声慢步，靠右边行。上下学排路队，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划.   5、自己动手可以提高学生自理自立能力。自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥,自己洗衣物.用过的东西放回原处。    6、健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康，还能磨炼人的意志.积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动,上好、学习运动常识，做好自我保护。在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。   7、讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要.它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌,又包含了对他人的尊重.我们要勤洗澡洗头,勤剪指甲，勤换衣服,睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。定期整理和清洗书包。爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物.见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里.不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。   三、活动 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 :   1、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点.其中低年级突出：文明礼貌教育，培养良好学习习惯;中年级突出：集体主义教育、培养良好行为习惯；高年级突出:社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。   2、针对不足，矫正培养.各班对照《实施细则》，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。力争做到在校做个好学生,在家做个好孩子，在社会上做个文明小公民   3、表彰、奖励。学校将组织评比检查。学校对检查评比情况进行表彰，评选优秀学生及先进班集体。   行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要.当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做。如果不这样做，就会觉得很别扭。这说明行为已经具有了相对的稳定性,具有了自动化的作用.也就是我们平常说的“习惯成自然”。   蔡元培先生也曾说过:教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。   同学们,让我们积极地行动起来，投身与活动中，早日养成良好的行为习惯，做一个德、智、体全面发展的少先队员吧!