7-1礼貌显魅力

7-1礼貌显魅力礼貌显魅力人教版八年级上册第七课第一框教学课件嘿！老头到十九中学还有多远？?Oh，还有上千丈!为什么你不用“里”而用“丈”？?？瞧你那小样本来应该用“里”的，但对不讲“礼”的人就不用“理”了。这个小故事告诉我们什么道理？（一）情境导入一天，俄国作家屠格涅夫在街上散步。一乞丐求道：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身却无一点可充饥之物。只好说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声‘兄弟’让我感到世间还有...

礼貌显魅力人教版八年级上册第七课第一框教学课件嘿！老头到十九中学还有多远？?Oh，还有上千丈!为什么你不用“里”而用“丈”？?？瞧你那小样本来应该用“里”的，但对不讲“礼”的人就不用“理”了。这个小故事告诉我们什么道理？（一）情境导入一天，俄国作家屠格涅夫在街上散步。一乞丐求道：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身却无一点可充饥之物。只好说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声‘兄弟’让我感到世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。”（1）“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这句话给那位乞丐带来什么影响？（2）它体现了屠格涅夫怎样的交往风格？这对你有什么启发？（3）说出你身边待人有礼和对人无礼的事例或故事，谈感受并剖析无礼的害处。（二）活动探究学习新知“懂礼貌”！活动一：我有“懂礼貌！”1.写出你的“有礼貌”2.说出你的“有礼貌”3.谈谈你在做“有礼貌”事情时的感受礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。它包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。一、礼貌是尊重1.礼貌的含义活动二：《从小事看文明》为什么最后外商拒绝签约？礼貌是文明的体现。在待人处事的过程中，每个人都以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。是否文明礼貌,不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏。活动小结：二、“谢谢”的魅力这位客人为什么会感到惭愧？服务员的微笑给我们什么启示？对人有礼貌表现在哪些方面？语言文明态度亲和举止端庄情景:在拥挤的公共汽车上,甲不小心踩了乙的脚……●接下来会发生什么事呢？礼貌用语要求说话要和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐要文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话……礼貌用语要求：1.快下课了，小东不停地看手表，甚至为下课进行倒计时……2.一道数学难题，王强与学习委员发生分歧，讨论时，王强用手指着对方的鼻子说话……请你判断：你在本节课中最大的收获是什么？做个新世纪的有礼少年根据文明礼貌的要求，反思一下自己在与人交往中的行为举止，有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改进的地方，并提出改进方案。我的动作我的衣着我的态度我的语言改进措施需要改进的地方值得肯定的地方内容让我们手拉手宣誓：只要我们迈出一小步，社会文明就会迈出一大步！感谢大家的参与

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