课堂教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
表课程名称：语文设计者学校授课班级9.1章节名称给我的孩子们学时1教学目标课程
标准
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：初中新课程标准重视学生思维能力的发展，（一）2.3(二)4.5本节（课）教学目标：知识和能力:整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情过程和方法:品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼主
题
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的方法情感态度和价值观:启发学生要珍惜美好童年学生特征本文立意新鲜，情节吸引人，同时符合学生的心理特征，学生学习积极性高，为本文的学习创造了良好的条件。学习目标描述知识点编号学习目标具体描述语句9.10-19.10-29.10-3知识和能力过程和方法情感态度和价值观整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼主题的方法启发学生要珍惜美好童年项目内容解决措教学重点整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情反复朗读2.创设情境教学难点品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼主题的方法讨论法多媒体课件辅导教学教学媒体（资源）的选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源9.10-19.10-29.10-3知识与技能课件课件课件字词自主学习讨论童年趣事ＢＢＦＧＨＪＢＪ激发兴趣品味·欣赏自制素材库资源库①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳
总结
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，复习巩固；K.自定义。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设计小孩子1.失意大哭蒲扇做成本凳子穿鞋模仿裁书玩弄毛笔率真自然对比对真善美的向往大人们1.应酬谋生而工作重视名义虚伪无聊课堂教学过程结构的设计教学模式：探究型教学过程结构：开始激情导入朗诵，找找文中写了哪些孩子们天真可爱的趣事？2.让学生再次浏览课文讨论：（师生互动）（1）文中写了哪些表现孩子们天真可爱的事？（2）文中除了写很多表现孩子们天真可爱的趣事，还写了什么人？(3)那些段落写大人们的什么事？以及他们什么思想感情？学生有感情的读这几段文字儿童时代的故事简介作者自然引出课文课件1二．读文章，感悟“真”课件2三．品佳句，欣赏“真”本文有许多句子内涵丰富针对下列句子提出你认为有价值的问题，然后和大家一起赏析。四．谈体会，寻觅“真”课件3结束讲出自己的童年趣事，启发教学内容和教师的活动媒体的应用学生的活动教师进行逻辑判断五．受启发，追求“真”形成性练习知识点编号学习目标练习题目内容知识与技能过程与方法按要求完成练习给下列字词注音。龌龊憧憬考妣刬袜品味语句写一篇关于童年的文章形成性评价形成性练习完成很好第二题由于时间关系，没有完成。教学反思掌握了文章主题，以及从小事中提炼主题的方法
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