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第三课时 (2)朱阳镇第一小学“学导结合，自主探究”高效课堂教案课题节次主备人授课人授课时间教学目标1、能认读并会书写大小写Oo，Pp，Qq,Rr,Ss,Tt。能听懂、会说单词：on,orange,pig,pen,queen,quiet,rice,red,six,sarah,tiger,ten2、能根据单词的发音，判断单词的第一个字母。3、进一步培养学生良好的书写习惯。教学重点及难点教学重点：六个字母的正确书写和发音。教学难点：六个字母的正确书写和Rr和Ll的发音，书写的区别。教学过程设计修改...

第三课时 (2)

朱阳镇第一小学“学导结合，自主探究”高效课堂教案课题节次主备人授课人授课时间教学目标1、能认读并会书写大小写Oo，Pp，Qq,Rr,Ss,Tt。能听懂、会说单词：on,orange,pig,pen,queen,quiet,rice,red,six,sarah,tiger,ten2、能根据单词的发音，判断单词的第一个字母。3、进一步培养学生良好的书写习惯。教学重点及难点教学重点：六个字母的正确书写和发音。教学难点：六个字母的正确书写和Rr和Ll的发音，书写的区别。教学过程设计修改与补充1．热身/复习（Warm-up/Revision）（1）Dailyoralpractice(3-5minutes)（2）教师将A.Let'slearn中的图卡的背面给学生看，让学生猜是哪种食物或者饮料的单词（3）教师利用字母卡复习之前所学的字母，让学生认读，并在练习本上默写。2．新课展示（Presentation）(1)教师出示字母Nn,引出Oo字母。教读大写Oo把大写O和小写o让学生认读。再把大小写组合，让学生认读。(2)引导学生联想（寻找）生活中像O的物品，加深学生对字母的印象（3）教师在黑板上板书大小写O，学生书空，让学生观察大写和小写的区别。（4）学生在练习本中进行模仿书写，教师巡视，及时改正学生在书写上的错误。（5）教师呈现on和orange的图片，并读出单词，让学生感知O在单词中的发音，然后引导学生推断O作为首字母的发音。（6）以同样的方法教字母Pp，Qq,Rr,Ss,Tt的发音和在单词中的发音。(7)播放Listen，repeat，andchant的录音并跟读。2．趣味操练(Practice)(1)让学生听Let'slistenandcircle的活动。(2)完成Findandsay的活动，引导学生找出图片上出现的字母，并数出字母的个数。如:IseebigR,t…HowmanybigPs?4.课堂评价（Assessment）做活动手册本单元第3部分的练习。　　5.课外活动（Add-activities）(1)将新学的字母读给家里人听。(2)正确书写6个字母。板书设计教学反思

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