2023年金色的鱼板书设计优秀

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金色的鱼板书设计篇一
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    这首诗歌写“我”画了绿色的.金鱼，教师满意我的回答，奖给我一颗红五星。课文教育学生从小要敢于想象，善于想象。课文有两幅插图，与课文内容财务内部控制制度的内容 财务内部控制制度的内容 人员招聘与配置的内容 项目成本控制的内容 消防安全演练内容相一致，有助于学生理解课文。

    充分发挥学生的主体性，让学生在自主合作、探究中学习。

    1．能借助拼音正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
    2．会认“金、课、了、条、世、界、吗、现、以、后、颗”十一个字，会写“了、五、后、会”四个字。认识“亅”基本笔画。
    3．培养学生从小爱想象的好习惯。

    会写四个字，有感情地朗读课文。

    插图、录音机、字卡。

    一课时。

    1．你们见过的金鱼是什么颜色的？世界上有绿色的金鱼吗？今天，就有一位小朋友画了一条绿色的金鱼，老师还奖给他一颗五角星呢，你们想知道为什么吗？
    2．出示课文题目，读题。
    1．用自己喜欢的方式读课文。要求把字音读准。
    2．学生小组分节读，互相纠正读音。
    1．让学生自制字卡，在小组内交流，小组长当老师，检查自学情况。
    2．教师检查。了解学生哪个字最难写，就指导学生先写哪个字。
    3．指名分节读，纠正读音。
    老师为什么奖给我一颗五角星？根据学生的回答随机出示课文中的句子，并学习。如：
    （1）看图一：你看了这条绿色的金鱼，有什么话要说吗？
    （2）出示第一句话，指导读。（要读出高兴、自豪的语气。）
    （3）看图二：老师看了说什么？画出有关句子，并指导读。
    （4）出示“我”的话，思考：为什么我笑着说？指导读。
    1．自由朗读，你喜欢怎样读就怎样读。
    2．分角色表演读，大家评一评。
    师：你喜欢什么颜色的金鱼？画一画。
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