研修活动
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设计研修主题幼儿园课堂教学中有效
评价
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的研究背景原因新课程改革的核心理念是一切为了促进学生的发展,而评价是尊重学生主体地位、促进学生发展的重要环节,是充分发挥教师主导作用,促进学生主动学习的有效手段。活动目标1、通过本课题的研究,提高师生的评价能力。提高教师的内在知识素养、课堂评价意识及评价能力,同时使学生在学习中形成主体性的评价意识与能力。 2、通过本课题的研究,促进学生人格的发展。课堂上有效评价,能提高学生的学习交往的能力,激励学生奋发向上,从而促进人格的健康发展,尤其促进学生正确认识自我,评价自我,促使师生之间、生生之间的合作与交往,促进学生在新型的人际关系与学习交往中得到和谐的发展。活动步骤1、成立课题组,制定课题研究方案。2、撰写课题研究方案,做好申报、立项及论证工作。3、进行大会动员,采用小组学习、座谈讨论和专题讲座等形式进行学习动员。4、加强理论学习,组织课题研究人员进行培训,增强对本课题研究意义的认识,进一步明确研究目的,掌握相关研究方法。5、召开课题组成员参与的课题论证会,对课题实施方案进行评审和修订。