PAGEPAGE1七班级语文文言文导学稿寓言二则《智子疑邻》《塞翁失马》班级：姓名：组次组内号一、学习目标1、《智子疑邻》《塞翁失马》，能将文章翻译成现代文；积累文言词语。2、能写出阅读感悟，并能与同学大胆交流感悟二、学习步骤小组学习1、通读《智子疑邻》《塞翁失马》，完成练习(二人小组：自读、对读、互相批改)①《智子疑邻》选自末期著名思想家的著作《》。《塞翁失马》选自（朝代）淮南王编著的《》，此书又名《淮南鸿烈》。②注音：雨遽将好堕髀跛父③整理、归纳多音字，易错字（四人小组共同完成，做好笔记）（方法指导：独自读时，一边读一边给生字注音，划记关键字：多音字、易错字，读不好记“？”，并查资料、问结对同学或辅导同学解决。）2、翻译《智子疑邻》，并写出阅读感悟（四人小组共同完成，做好笔记）①口译《智子疑邻》，划记难点及翻译中的关键字（关键字：通假字、古今异意字、多义字、课后练习出现的字）②思考：富翁被盗的真正原因是什么？邻人知道自己成了怀疑对象后，会有什么样的反应？③板书翻译难点及关键字（小组展示）3、翻译《塞翁失马》，并写出阅读感悟（四人小组共同完成，做好笔记）①口译《塞翁失马》，划记难点及翻译中的关键字（关键字：通假字、古今异意字、多义字、课后练习出现的字）②思考：故事中的马与主人发生过哪些富于戏剧性的变化？塞翁和旁人的反应各是怎样的？塞翁的真正高明之处在哪里？我们可以从他身上学到些什么?作者是如何刻画塞翁这一人物形象的？③板书翻译难点及关键字（小组展示）大展示展示内容：①板书的难点，关键字②阅读联想和感悟展示程序：（分两次进行）①主持同学讲解难点，其余同学参与讨论，附上板书。②主持同学讲自己的阅读联想和感悟，其余同学点评或补充纠正。展示目标：①理解课文内容，明确课文中关键字义。②交流阅读感悟，提升生活认识。（提示语：这一句可以这样理解——请大家注意这几个的字义——读过《塞翁失马》，我想起了——我懂得了——某某同学的话让我想起了——）反馈练习研读与练习二。当堂背诵比赛。学习评价《智子疑邻》《塞翁失马》学习评价
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表记分项目小组练习主讲参与总分辅导员签字得分记录自我反思（附评价
标准
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：小组练习时，基准分5分，少做1题扣1分；第1名完成的组，奖2分。展示时，主讲1次记3分。参与1次，记1分；多次参与记2分；小组全员参与，每人记3分。当堂背诵每篇加3分。）
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