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4.9.2《艰苦奋斗__开拓创新》教案1

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4.9.2《艰苦奋斗__开拓创新》教案1.下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。第二框艰辛奋斗开拓创新教学设想我国处在社会主义初级阶段,是世界上最大的开展中国家,为了提高学生对发扬艰辛奋斗精神的重要性的认识,在教学过程中,通过大量生动事例,对学生进展情感教育,引导学生联系实际进展讨论,提高思想觉悟。同时,通过与学生的对话交流,发挥学生的主体和能动作用,培养理解能力。教学目标1、知识与能力目标:(1)了解艰辛奋斗是中华民族的传统美德,认识到全面建立小康社会,建立有中国特色社会主义,需要大力发扬艰辛奋斗的创业精神。(2)培养学生获取知识、分析知识和理解问题...

4.9.2《艰苦奋斗__开拓创新》教案1
.下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。第二框艰辛奋斗开拓创新教学设想我国处在社会主义初级阶段,是世界上最大的开展中国家,为了提高学生对发扬艰辛奋斗精神的重要性的认识,在教学过程中,通过大量生动事例,对学生进展情感教育,引导学生联系实际进展讨论,提高思想觉悟。同时,通过与学生的对话交流,发挥学生的主体和能动作用,培养理解能力。教学目标1、知识与能力目标:(1)了解艰辛奋斗是中华民族的传统美德,认识到全面建立小康社会,建立有中国特色社会主义,需要大力发扬艰辛奋斗的创业精神。(2)培养学生获取知识、 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 知识和理解问题的能力,懂得发扬艰辛奋斗精神的重要性和必要性。2、过程与方法目标:通过大量的事例,结合学生的具体情况,让他们了解艰辛奋斗的重要性。3、情感、态度、价值观目标:使学生自觉向古今中外艰辛创业的先进人物学习,从小树立艰辛创业精神。教学重点为什么要发扬艰辛奋斗精神?教学难点全面建立小康社会,建立中国特色的社会主义,需要大力发扬艰辛创业精神。教学方法自主探究、讨论法、联系学生的实际生活教学准备1、自制教学课件2、学生收集资料教学过程导入:播放自制课件,VCD歌曲?愚公移山?〔配歌词〕听起来是奇闻/讲起来是笑谈/任凭那扁担把脊背压弯/任凭那脚板把木屐磨穿/面对着王屋与太行/凭着是一身肝胆/讲起来不是那奇闻/谈起来不是笑谈/望望头上天外天/走走脚下一马平川/面对着满堂儿孙/了却了心中祈愿/无路难呀/开路更难/所以后来人为你感慨……师问:这是大家非常熟悉的一首歌,想必大家也一定熟悉这个故事,故事的名字是什么?在这个故事中,我们要学习一种什么样的精神?引出艰辛奋斗的精神。学习新课:艰辛奋斗开拓创新一、代代相传的精神活动一师:中华民族是个勤劳勇敢的民族,有关发扬艰辛奋斗精神,克制重重困难的故事和名言警句数不胜数。除了愚公移山的故事,同学们还知道哪些故事和名言警句?我们进展一个关于中华民族的传统美德艰辛奋斗精神的事例、名言警句、故事、人物等等的大搜索。学生1:卧薪尝胆、悬梁刺股的故事学生2:孟子曰,天将大任于斯人也,必将苦其心志,劳其筋骨,恶其体肤,空乏其身……学生3:精卫填海的故事。……出示名句警句和故事图片,并提问:它们告诉我们什么道理?教师归纳:自古以来,中华民族就以勤奋勇敢、吃苦耐劳而著称于世。劳动人民也正是依靠这种艰辛奋斗的民族精神,才创造出我国古代灿烂的文化,使中华民族历经沧桑而不衰,巍然屹立在世界民族之林。〔1〕艰辛奋斗是我们民族精神的重要 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 什么是艰辛奋斗精神呢?出示艰辛奋斗的含义。请学生阅读。它是一种传统美德,那么在革命时期和社会主义建立时期还存在不存在呢?我们来看下面一组图片。活动二结合井冈山会师、红军长征、延安大生产运动的图片,分析并思考以下问题:〔1〕这幅图反映的是什么时候的状况?〔2〕当时处于战争的什么阶段?当时我军遇到怎样的困难?〔3〕我广阔军民是如何发扬艰辛奋斗精神克制困难的?〔4〕以上述事件为典型的这种精神,在当时称为什么精神?学生思考讨论答复:……这组材料反映了什么?教师归纳:由以上分析我们清楚地看到,在条件十分艰辛,环境极为恶劣的战争年代,广阔军民正是发扬了艰辛奋斗的精神,才克制种种困难战胜了强大的敌人,赢得了民族的独立和人民的解放。〔2〕革命战争年代,艰辛奋斗精神得到最充分 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达教师:现在,我们已不再是亡国奴,我们有了自己的家园,还需要艰辛奋斗的精神吗?你了解建国后有哪些艰辛奋斗的精神?……出示相关图片:指导学生看教材120页,驻港部队的官兵是如何发扬艰辛奋斗精神的。提问:这组材料又说明了什么?艰辛奋斗是中华民族的本色和传统美德,是劳动人民优秀品质的组成局部,无论是条件艰辛的战争年代,还是和平稳定的建立时期,我们都不能丢掉它,仍要将其发扬光大。有过辉煌历史的“大渡河连〞的驻港部队已给我们做出了典范。〔3〕新时期,艰辛奋斗的精神作为中华民族的美德,在各行各业的劳动者身上继续发扬光大活动三讨论:现阶段我们已经进入小康社会,还有必要发扬艰辛奋斗的精神吗?……二十多年来,我国改革开放和社会主义现代化建立取得了举世瞩目的伟大成就,我们有理由为此感到自豪,但决不能自满、决不能懈怠,决不能停滞。与兴旺国家相比还有较大差距,要实现全面建立小康社会的奋斗目标,把我国建立成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家,必须始终保持谦虚慎重、艰辛奋斗的作风,并做到与时俱进。那些借口时代不同了,艰辛奋斗过时了的说法,实际上是懒惰、消极、不思进取,没有爱国心和责任感,思想落后腐败的表现,是极为有害的。正如邓小平和胡锦涛所说的〔出示课件〕也就是说,艰辛奋斗作为一种传统美德,无论在什么时候我们都不能丢掉它。那么,各个时期艰辛奋斗精神的表现完全一样吗?二、艰辛创业与时俱进活动四教师出示课件:结合教材121页,从两代“铁人〞的身上,说说新时期艰辛奋斗精神集中表达在哪些方面?学生讨论作答:新时期的艰辛奋斗精神集中表达在团结协作、自力更生、勇于攀登、不怕困难、顽强拼搏、坚忍不拔、自强不息、努力学习、不断创新、无私奉献等各个方面。……师归纳:艰辛奋斗集中表达为创业精神。从古至今都是如此。出示材料:提出问题:这那么材料说明了什么?与艰辛奋斗精神一样,作为其集中表现的创业精神在不同时代其内容也有所不同。活动五出示连线题:并提出问题:在人们生活水平提高的情况下,需要坚持艰辛创业吗?师归纳:艰辛创业在不同时代有不同的内容。两代“铁人〞在他们的工作岗位上用不同的方式克制了困难,为我国石油事业做出了巨大的奉献,同时也是热爱祖国的表现,丰富了艰辛奋斗精神的内容,值得我们学习。作为国家来说,需要艰辛奋斗精神,作为我们青少年来说,需要这种精神吗?活动六自我检查:你存在哪些与这一精神不一致的地方?出示漫画,说说自己以后应该怎么做?学生讨论作答:现实生活中,我们应在物质消费方面艰辛朴素,不奢侈浪费。在学习生活方面,发奋图强,勇于吃苦、知难而进、全面开展。在思想境界方面,乐观向上、开拓创新、培养艰辛奋斗的崇高美德。……教师归纳:在不同年代,艰辛创业有着不同的具体内容,而艰辛创业的精神作为一种安康的生活态度、一种思想境界,无论什么时代都被视为成就任何事业所不可缺少的精神力量,一种崇高的美德。作为年轻的一代,我们肩负着祖国的未来和希望,为了实现社会主义现代化事业,时代需要我们发扬艰辛奋斗的精神,尤其是开拓创新的精神。这就需要我们从现在开场,在日常生活和学习中努力培养自己各方面的能力,注意积累,做到有所创造、有所创造、有所前进。
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