八年级上第10单元导学案

户县南关中学八年级英语学科自主学习导学案课题：Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!(P73)设计人:杨艳审核人：刘烨审批人：刘小莹班级：姓名：编号：08Y52日期：2014-12-25【自研课导学】（时段：晚自习后20分钟）预习教材P73,Unit10,SectionA(1a---1c)课本中的短语和句子，为明日学习做好准备。【检测内容及方法】尝试完成下列短语翻译。wearjeans_____________2.呆在家_______________3.gototheparty___________明天晚上_____________5.takethebus_________6.玩得开心__________________教师寄语：Nothingisimpossibleifyouputyourheartintoit.【展示课导学】·学习目标:（1分钟）1.知识目标：学习if引导的条件状语从句的结构和用法。2.技能目标：能熟练运用一般将来时态和运用if引导的条件状语从句来谈论因果关系。3.情感态度与价值观：会提出问题并谈论问题的结果。·学习重难点：学习if引导的条件状语从句的结构特征，并能正确运用。定向导学·互动展示·当堂反馈导学 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 自研自探环节Self-study&Self-exploration合作探究环节Cooperation&Exploration展示提升·质疑评价环节Show&Improvement 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 归纳环节Conclusion&Summary自学指导内容、学法、时间互动程序内容、形式、时间展示 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 内容、方式、时间随堂笔记成果 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 、知识生成、规律总结整体感知演练提升Step1看图片----走进文本LookatthepicturesonP73andmatchthestatementswiththepictures(a---d).Step2听文本---体会情境Listentothetapecarefullyandcompletetheresponsesin1a.Step3勤思考---梳理归纳Readthesesentencescarefullyandthink.Ifyougotothe从句(一般现在时）party,youwill主句haveagoodtime.(___________时)Ifyoudo,从句Theteacherwon’t主句letyouin.Ifyoudo,从句you’llbesorry.主句（仔细观察并将规律总结在随堂笔记处）Step4重实践----能力提升Readtheconversationin1c,thenlookatthepicturesonP73andmakeconversationslike1c.（运用if引导的条件状语从句）预时：7分钟★PAIRWORK:两人小对子：1.对子间就随堂笔记处的书写及完成情况给出相应的等级评定。对子间互相核对课本P73,1a中的答案并用红笔补充修改。★GROUPWORK:Groupworkofthree:三人互助组:小组长主持，组内就随堂笔记处Step3的成果进行交流讨论，解疑答惑。Teamworkofsix:六人共同体：在大组长的带领下，根据本组抽到的展示任务进行明确分工，并在组内进行预展。提示：3人完成板书,另外3名组员在组内互相检测短语。预时：8分钟能力演绎场展示单元一:竟读赛读全组人员就听力 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 对话进行诵读并带领全班同学开展多种形式的竟读比赛。（其他小组可以进行PK）提示：注意语音语调展示单元二:能力提升根据本组组内遴选的优秀自编对话（板书呈现），创设情景并进行情境再现，力求全员参与。提示：对话力求表演生动形象，表情肢体语言灵活运用，准确使用语法结构。展示单元三:句子接龙运用if引导的条件状语从句进行发散思维，谈论结果。eg.IfIstudyhard,Iwillgetgoodgrades.IfIgetgoodgrades,mymotherwillbehappy.................(注意主从句时态)预时：20分钟Step3勤思考---梳理归纳Conclusion(结论）：If引导的条件状语从句中，当主句用____________________，从句用____________________，if解释为“_______”，这就是“主将从现”规律。实战演练eg.1.IfI_____(be)happy,I______(go)shoppingwithmyfriends.2.Ifhe____(stay)athome,he________(be)sorry.Step4重实践---能力提升____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________等级评定__________★【当堂反馈】·口语交际(1分钟)对子互评______Completethesentences.1.If…………………，……will………………….2.If…………………，……will………………….·拓展题(3分钟)组长评价______1.IfI______________happy,Iwilleatalotoffood.A.amB.willbeC.isD.was2.Ifyoustudyhard,you______________goodgrades.A.getB.getsC.willgetD.got3.Ifhe______________,Iwillbehappy.A.comeB.comesC.willcomeD.came4.Theteacher______________happyifyouwearjeanstotheparty.A.won’tbeB.doesn’tbeC.isn’tbeD.aren’tbe5.Ifit______________raintomorrow,we’llgotothemountains.A.don’trainB.won’trainC.doesn’trainD.isn’train【Homework】·写作（writing)课后组内交流新年马上到了，你们班准备举行一个新年聚会，如果你去参加聚会，你准备做什么。尝试练习写作吧。提示：运用if引导的条件状语从句NewYear’scoming.WewillhaveaNewYear’sparty._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【自主反思】（日反思）_____________________________________我的收获：_________________________________________________不足之处：_________________________________________________