健康领域：（一）身心情况1、不快乐时能遵从成人的哄劝，较快地沉静下来。2、能在较热或较冷的户外环境中活动。（二）动作发展1、能身体安稳地双脚连续向前跳。2、四散跑时能闪避他人的碰撞。3、能双手向上抛球。4、能单脚连续向前跳2米左右。5、能行走1公里左右（途中可适合歇歇、停停）6、能娴熟地用勺子吃饭。7、能用剪刀沿直线剪，边线基本符合。（三）生活习惯与卫生习惯1、在指引下不偏食、挑食。喜爱吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。2、不用脏手揉眼睛，连续看电视不超出15分钟。3、在提示下，每日早晚刷牙。4、在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。5、在提示下能注意安全，不做危险的事。6、在公共场所走失机，能向警察或相关人员说出自己的名字、家庭地址、家长的名字或电话号码。语言领域：（一）听与说1、他人对自己说话时能注意听并做出回应。2、愿意
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达自己的需要和想法，必需时能配以手势动作。3、能口齿清楚地说儿歌、儿歌或复述简洁的故事。4、说话自然，声音大小适中。5、能在成人的提示下使用适合的礼貌用语。（二）阅读和
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写准备1、爱惜图书，不乱撕乱扔。2、会看画面，能依据画面说出图中有什么，发生了什么事等。3、能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。4、试试正确握笔。社会领域：（一）人际交往1、喜爱与熟习的尊长一同活动。2、想加入伙伴的游戏时，能友善地提出恳求。3、与伙伴发生矛盾时，能遵从成人的劝慰。4、为自己的好行为或活动成就感觉快乐。5、喜爱担当一些小任务。6、身旁的人患病或不高兴时表示怜悯。7、在提示下能做到不打搅他人。（二）社会适应1、对集体活动有兴趣。2、知道不经同意不可以拿他人的东西，借他人的东西要送还。3、知道和自己一同生活的家庭成员及与自己的关系，领会到自己是家庭的一员。4、能说出自己家所在街道、小区的名称。科学领域：（一）科学研究1、常常问各样问题或好奇地摆弄物件。2、能用多种感官或动作去研究物体，关注动作所产生的结果。3、能感知和发现物体和资料的软硬、圆滑和粗拙等特征。4、初步认识和领会动植物对人类的贡献。（二）数学认知1、体验和发现生活中好多地方都用到数。2、好手口一致地址数5个之内的物体，并能说出总数，能按数取物。3、能用数词描绘事物或动作。4、能感知物体基本空间地点与方向，理解上下、前后、里外等方向词。艺术领域：（一）感觉与赏识1、喜爱观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。2、喜爱听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。（二）表现与创建1、常常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在此中。2、能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情形。3、能用简单的线条和色彩大概画出自己想画的人或事物。
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