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演的乐趣，认识服饰的各种衣领、衣摆造型，试试自制花边进行装修，鼓舞幼儿勇敢正确的上色，快来看看幼儿园大班上学期美术《小小设计师》含反省教课设计吧。活动目标：1、认识服饰的各种衣领、衣摆造型，试试自制花边进行装修。2、激发幼儿想象和创建力，体验表演的乐趣。3、鼓舞幼儿勇敢正确的上色。4、能睁开丰富的想象，勇敢自信地向伙伴介绍自己的作品。活动准备：1、各种制作资料，
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课件，资料筐若干。2、节奏感较强的音乐。活动过程：一、赏识PPT，引入课题指导语：今日陈老师请你们来看时装表演，赏识各种各种的服饰。赏识PPT课件指导语：呀，这件衣服真美丽，你们喜爱吗？你最喜爱衣服的哪个部分？（衣领、衣摆）二、示范解说指1/3导语：这些衣服都是服饰设计师设计的，我们也来做小小设计师。瞧！陈老师已经做了一件美丽的衣服。看，领子上有什么？（花边）衣服上还有什么？其实花边和花都是用同一种方法做的。（先在领子周围都贴上双面胶，拿一张皱纹纸，正面折，反面折，像折纸扇相同，边折边黏在双面胶上，这样领子就做成了；我们也能够用这类方法来做小花，先把双面胶贴成一个圆，而后相同的用折扇子的方法将皱纹纸对着双面胶粘成一个圈，剩余的撕掉，小花就做成了。）发问：这件衣服上还有什么（流苏、腰带）指导语：我太喜爱这件衣服了，请你们来设计一件比陈老师的更美丽的衣服吧，陈老师还给你们准备了很多资料，待会我要请五个小朋友一同合作设计一件衣服，制作达成此后选一个模特穿上衣服，领着设计师表演。发问：五个人设计一件衣服，应当怎么分工合作呢？（有的负责衣领，有的负责衣摆，还有的负责装修）可是每组的小朋友只好有一个小模特，怎么选择？（猜拳等）指导语：想好的小朋友请你轻轻地找一个桌子5个人合作设计一件衣服。别忘了把垃圾放到筐子里。三、幼儿分组制作，教师巡回指导。（播放背景音乐）四、时装表演1、教师发现各组幼儿已经做完了开始放音乐教师率当先达成的设计团队和模特一同走上T台摆美丽的亮相动作。指导语：我们的小模特已经准备好了，请设计师来排队吧。2、指导幼儿按次序进行表演和散场。2/3指导语：音乐响起来了，请模特率领你的设计师把我们的设计作品给客人老师看看。此刻请你们往教室走让更多的小朋友来赏识我们的作品吧。教课反省：这从一个侧面反应出小班幼儿的手部精美动作发展还不可熟，教师在此后设计的活动中，能够从平面开始逐渐过渡到立体，跟着孩子手部动作的不停协调发展来增添操作资料的难度。小百科：设计师是对设计事物的人的一种泛称。往常是在某个特定的特意领域创建或供给创意的工作，从事艺术与商业联合在一同的人。这些人往常是利用绘画或其余各种以视觉传达的方式来表现他们的工作或作品。3/3
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