PAGE世界因生命而精彩学习目标知识目标：了解生命的意义与价值，懂得各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱。能力目标：培养学生爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力。情感态度、价值观目标：激发学生热爱生命的情感，引导学生珍惜生命，善待生灵亲近自然，爱护环境。学习重点、难点重点：了解生命的意义与价值，体验生命的可贵之处。难点：人类如何与其他生命和谐相处。课时安排一课时教学过程：（一）预习导航：（结合知识点提示，完成下列各题）1、是地球上最珍贵的财富，世界因的存在而变得如此生动和精彩。2、地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，我们应该以怎样的态度去对待地球上的其他生命（）A人类有智慧，是地球的主宰者，可以随意对待其他生命B人类在地球上生活幸福，对其他生命不可能关爱C人类要关爱自己和珍惜野生动物D人类要关爱自己也要呵护地球上的其他生命世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义和价值，多种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。下列想法或做法体现这种观点的有（）①班上同学给公园草坪放置了一块牌子，上面写着“小草正在休息，请勿打扰”②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身③人类为了更好的发展经济，可以任意破坏自然④我们要积极保护珍稀野生动物，因为他们是与我们同住地球家园的朋友A①②③B①③④C②③④D①②④合作探究、展示交流活动一：交流探讨1.请同学们列举自己所知道的地球上的生物。2.请大家观察课本24页的两幅图片并用词语形容出来。思考：生命对于世界有何意义？活动二：阅读与感悟2020年5月2日，英国贝尔法斯特小学，在皇家鸟类保护协会举办的“鸟类跑步竞赛”上，几名参赛的小学生装扮成不同的鸟，像鸟那样“奔跑”。保护鸟类，保护动物，高高在上的怜悯、同情是不够的，我们还需要设身处地地为动物着想，真切的体验动物的生活和情感。穿上鸟的衣裳，像鸟那样“奔跑”，孩子们把自己设想成一只鸟，体会鸟类在运动过程中的感受，可以增加对鸟类的感性认识，培养对鸟类的亲近感。（1）你觉得英国皇家鸟类保护协会举办的“鸟类跑步竞赛”有意义吗？说出你的理由。（2）你认为人类和其他生命应怎样相处？。三、学习整理熟读记忆1.通过本课的学习，你有那些收获？2.你还有哪些疑问，提出来，我们一起解决？效果评价：（高效练习体验成功）目前，全世界的动物有150多万种，细菌大约有1000多万种……人类是生命世界的一员，与自然界的众多生命共同构成了神奇的生命世界。这说明（）A人的生命没有独特之处B生命世界是丰富多彩的C人的生命是渺小的D人类能与其他生命共同生活2、“离离原上草，一岁一枯荣。”由此人们看到了（）A生态环境恶化严重B生命是大自然的奇迹，顽强而美丽C自然界中草木稀疏D凡是草都长在草原上3这里是关于“保护环境”的模拟网上论坛，你认为下列观点不正确的是（）A碧水蓝天说：“我们既要金山银山，更要绿水青山。”B万里无云说：“我们发展经济不应以牺牲环境为代价，要走可持续发展之路。”C鸟语花香说：“非常赞同，我们还要坚持保护环境的基本国策。”D不毛之地说：“管他呢！只要赚钱，保不保护环境与我无关。”4爱护环境，保护生物多样性，我们不应该做的事情有（）①吃野生动物②用一次性卫生洁具③穿名贵野生动物皮做的衣服④食用名贵动物的骨、皮等⑤大手大脚用水电A①②③B④⑤C①②③④⑤D①②③④五、拓展延伸动物是我们的朋友，可问题是：人类够朋友吗？为了提醒我们中学生对动物的保护，请你以“善待生命，保护动物”为
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
，给广大中学生写一封倡议
书
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。学。（要求倡议书中不能出现具体的人名、班名和地名等相关信息）学后反思（整理你的错题，并
分析
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出错的原因）答案：1、B2、B3、D4、C五、提示：要按照倡议书的格式写；要写出倡议的背景、对象、目的、意义、要求、倡议者的决心和希望的内容等。
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