[转]走近学生，就是完善生命有位诗人说过：我举手苍穹，并非一定要摘到星月，而是需要这个不能媚俗的姿态。我选择做一名教师，并非一定要成就功名，而是喜欢流连在这片纯净的天空下，和孩子们一起年轻、一起成长。绵阳作家刘策在他《我很富有》这本书中的自序中写道：何谓发财？拥有财富就是发财。你拥有健康，就是最大的财富；你有真诚的朋友，又是一笔巨大的财富；你有一个和美的家庭，更是一笔了不起的财富。是啊，回首看看我，除了健康、朋友、家庭外，我还有一群快乐活泼的孩子。和孩子们在一起，就是和快乐在一起。有爱，快乐就变得非常简单。有了快乐，我们就不会唉声叹气地过日子，善于发现教学生活中的点滴快乐，用之不断地调适自己的心态，就能拥有阳光般的心情。不知不觉自己站地讲台上也有9年了，回想这十多年来，我最大的感受就是：每当看到学生健康成长和他们考出好成绩时，我就会比他们还要高兴，看到他们犯错误了，我比他们还要伤心难过，忧为孩子而忧，乐为孩子而乐。我很庆幸自己是一名教师，记得我刚刚出来当老师时，我是代一个生孩子的老师的课的，只有一个月，代完就离开了这所学校了，想不到过了差不多一个月时，班里有三分之二的学生来到我家找我，说很想念我，当我问他们怎么样来时，他们说是沿途问路来的，当时我真的太感动了，然后我告诉他们这样做是很危险的，以后不要这样了。原来我在他们心中有着这样重要的地位的，由此也坚定了我要当一名老师的决心。因为教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。多年的教学生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的成功的真谛——走近学生，就是完善生命。教师的快乐，来自学生：古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，终于让他的“仁政”思想得以传承；荀子推崇“青，出之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍；而杜威的学说“教育即生活”、“学校即社会”更加前卫；苏霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心灵的艺术”。还有陶行知、李镇西、魏书生等等。这些教育家，他们在教育工作中的研究与发现，让他们获得了最大的成功与快乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，因为对这些经验的汲取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去研究我的学生，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流和沟通的桥梁，从而把学生纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。生活中你关心学生，学生也会真诚地关心你。一天下午，我鼻子有点不透气。一个学生拉拉我的手：“嗨，你怎么这么不小心，又感冒了？”这个小精灵，说话跟小大人似的。我每次不舒服，他总是第一个发现，然后便是“嘘寒问暖”，让你感觉暖暖的。早上一进教室，他就立刻跑上来拉住我的手说：“老师您好了吗？”让我心头一震，多好的孩子呀！这一天，我都是快乐的！放学了，他又会说：“老师，路上小心啊！”生活中这样的例子太多了，记得上个星期五的早上，班长走过来对我说，曾秋仪同学没有来上学，因为没有跟我请假，也因为他是骑自行车上学的。我担心他上学路上会有什么事，所以我立刻打电话给家长。但是没人听，后来总算来了，我问他为什么迟到时，他说睡晚了，我就拍拍他的肩对他说：“小孩子不要熬夜啊。”想不到到了下午放学排队时，他走过来对我说：“老师，星期六，星期天要注意休息啊！不要累坏了”因为他知道这个星期我很忙，也很累。听了以后，我的眼睛湿润了，这句话虽然有人跟我说过，如晚上备课晚了，家人也会对我说过这样的话！但却没有从学生嘴里说出那么感人。其实只要我们用心去感受，整个世界将是另一番动人的景象！我会让这份快乐延续，让这份快乐伴随我生命的每一刻。教师的崇高，来自学生，教师是学生心目中的偶像。具有高尚的师德，才会得到学生的尊重，教师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。学生是我的最爱。我与学生一起学习，一起游戏，和学生打成一片，与学生同忧共喜，走进每一个学生的生活和心灵。为了营造和谐民主的气氛，在教学中，我有意或无意中出个错，学生都会及时地为我指出，我也自觉“遵规守章”，每次都认真的为学生唱一首歌。这样的“惩罚”却博得了学生的欢心，而且我经常对我的学生说：“老师有1个孩子，加上你们38个学生，我就有39个孩子了，”让他们知道老师对他们的爱。这样师生关系更加融洽，班级气氛更加活跃，学生学习热情更加高涨。民主平等的师生关系，拉近了我和学生的距离。学生乐意与我走近，乐意把心里话告诉我。他们经常在日记和作文里跟我说悄悄话，每一次学生向我倾诉，我的心情都莫名的激动。我自豪，我幸福，我深深的感受到作为一名教师的光荣与神圣。教师的成功，来自学生，要当一名优秀的教师，首先要学会做人，学会做事。从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我始终坚持 “认真负责”处世，严于律己、宽以待人，用自己的努力和真诚去开拓事业、去面对生活。近期我读了李镇西老师的《民主与教育》，体会特别深刻。结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。上学期一开学不久，我就收到一封信，是我上一届的学生写给我的，她己经回老家读五年级了，在信中她除了说在老家读书的情况之外，还这样写到：三年来一直都是你在教导我，在我失败的时候，您是鼓励我前进的风帆，当我成功的时候，您和我一起分享成功和喜悦，在我犯错误的时候，您耐心地教育我，在我取得一点成绩而骄傲时，您就是我的清醒剂，老师您的奉献是无私的，所以无法用“工作”两个字来形容的，这个星期，我们学习了一首李商隐的诗，每当我看到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”时候，我就会想起您。你看难道看到自己的学生有这样的一份心意，不感到成功吗？难道看到家长因为自己的孩子考上理想的中学而对你声声道谢时，你不为之感动吗？其实只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏？我今天又将看到孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事呢？当你处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你就会一步一步的接近成功。 教师育人责任大，三尺讲台洒汗水。师德高尚人人赞，民主平等学生爱。酸甜苦辣我愿尝，成功快乐自学生。从教九年感受深，谨以此文表心声，——走进学生，生命更完善。
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