西城毕业告别作文点评

LELEwasfinallyrevisedonthemorningofDecember16,2020西城毕业告别作文点评2012西城毕业考试优秀作文和点评告别沉重裕中中学初三一班汤纯每个人的生命中总要告别许多东西，也许是一个熟悉的地方，也许是一件过去的事情，也许是一个重要的人。会悔恨，也会欣慰。告别是一个新的开始，也是一个新的机会。告别，是一种胸怀。北宋范仲淹被贬至巴陵郡，却与好友滕子京共同努力而不去自怨自艾。告别了昔日的地位与荣华，范仲淹非但没有做出妄自菲薄之举，还在《岳阳楼记》一文中写下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名句，这更体现出他拿得起放的下的胸怀。勇于告别那些沉重的包袱，时刻警醒自己莫忘记天下百姓，告别，于范仲淹而言，是一段新征程。告别，是一种豁达。同样被贬谪为太守的欧阳修也有“太守之乐其乐也”的潇洒。禽鸟乐，游人乐，太守亦乐。虽然山中有酒有宴有宾客，也没有“借酒浇愁”之举，即使被贬谪，也依旧待民亲和，与民同乐。这是一种飘逸，也是一种随和。若说全无消沉之意也许不恰当，可敢于接受现实接受全新的挑战又何尝不是洒脱的呢？告别，与欧阳修而言，是一次新的开始。告别，是一种平和。古有才女名薛涛，生于官宦之家，却阴差阳错步入烟花风尘之地。应是心有不甘的。可薛涛平静随和如止水般。对于女子而言，本应是沉重的事吧？可薛涛放下了，而且在平和之中，才女之名远播。写的一首好诗，有男子的才情女子的温婉，心平气和，终究也享受赞誉。她告别了过去的深闺与沉重，换来了海阔天空般的新世界。告别，于薛涛而言，是一种蜕变。可也有些人抓了沉重不放，唐代柳宗元壮志未酬寄情于山水花草，郁郁终日；汉时班婕妤念念不忘、割舍不下旧情，本是无心做《怨歌行》却成了后人口中宫闱怨妇的代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 。过去，若有沉重，为何不挥挥手告别，也祝愿自己今后一路顺风？告别沉重，是范仲淹般的“不以物喜，不以己悲”的胸怀；是欧阳修般：与民同乐“的从容；也是薛涛般宠辱不惊的风度。做到告别沉重，劝慰自己顺其自然固然不易，然，何不换个角度想？既然在你背后又已经走过的阴影，那么前面，只要抬头就能看到阳光。告别沉重，告别包袱，获益的人终将会是自己。简评：优点：“告别”本是一个沉重的话题，却“告别沉重”，选材新。2-4段句式整齐，语言到位，分论点清楚，都围绕中心但角度略有不同。第5段和2-4段形成对比，论证全面，突出论点。第6-7段 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 深化。不足：个别语言不顺畅、不精炼。告别冲动实验中学冲动是一种情绪，在人们极度愤怒抑或是高兴的时候失去理智的表现。但这种情绪往往会带给我们负面的影响，所以告别冲动会使人在人生道路上迈进一步。人之所以要告别它，是因为冲动所带来的后果不堪设想。试想那些被关押的犯人哪一个是想犯罪哪一个不是因冲动造成的2011年李双江的小儿子驾车时不慎与一位司机相碰，前者一下车就与司机口嘴不和大打出手，使司机致伤。而其父李双江也因此遭到媒体谴责。“冲动是魔鬼。”这句话是不错的。李双江的儿子不正是因为冲动而酿下这场祸患的吗本是可以避免的事情却因为冲动而无限扩大化，这又是何苦呢又有古希腊雅典王子在出使斯巴达时与其王后海伦一见钟情。而雅典王子竟一时冲动不顾大局而将海伦带回雅典。而这无异于将对立的两个王朝推向战火中。此战导致几万人伤亡，雅典王朝覆灭。这一切的祸端不正是那个冲动的王子造成的吗告别冲动，多一些理智会让人走得更远更成功。古时齐国举兵伐鲁，两国在长勺作战。曹刿作为参谋与鲁庄公同乘战车作战。可鲁庄公一上阵便冲动地要进军。可曹刿冷静判断局势，冷静思考，阻止了鲁庄公并把握最佳战机击败齐军。战胜后，曹刿并没有像喜极的鲁庄公失去理智下令追击，而是冷静 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 了局势后才作出决定。可见若这场战争没有曹刿，那么鲁国必将灭亡。正是这份冷静的思考，不头脑发热冲动进军带来了胜利。同样在现代，不冲动也会赢来很多。IT产业巨头苹果之所以在如今震荡不断的IT产业中独领风骚正是因为乔布斯的理念与思考。乔布斯没有像别的公司那样看见有好的转向就去投机不断改变方向，而是冷静地思考确立了自己应当发展的方向——多功能。所以他最终在这场IT竞赛中获胜。无论是乔布斯没有冲动地随意投机，还是曹刿的冷静判断，都可见不冲动带来的好处。所以告别冲动，可谓将长跑途中的重物除去，使人生路上少了很多绊脚石，这样会比那些仍被冲动所困扰的人走得更顺，更快，更远。简评：本文逻辑关系非常严密。第一段提出什么是冲动，点题“告别冲动”。第二段论述“”，举出两个例子并分析。一个是现实生活中活生生的例子，一个是历史上有名的事例，都是反面例证，新鲜而富有说服力。接着，提出“告别冲动”的好处，正面举例，同第二段，一个中国一个外国，一个现代一个古代，角度不同。结论运用比喻论证，强调观点且有深意。告别软弱实验中学只有告别软弱，我们才能学会坚强，才能实现梦想，走向成功。“啪”的一声，我整个人滑倒在舞台上，一时间呆呆地坐在那儿，不知所措。那是某次重大演出前的一次彩排。老师摇着头把我换下来，让别人替上我的位置。我躲在后台，听着熟悉的音乐在耳边响起，心里难过的同时却又清楚地知道：不是成功的机会不光临我，而是我没有做好准备。我怕疼怕吃苦，怕批评怕嘲笑，这样软弱的我，又怎么能成功？我下定决心改变自己。我去参加舞蹈训练。压腿的时候又到了，老师用手按住女孩们的胯部，使劲向下压。女孩们脸上的笑容瞬间消失，她们哭喊着叫老师停下。我却深吸一口气，对老师说：“请您再压得狠一点吧。”老师有些诧异地说：“过去压腿数你哭得最凶，弄得我都不敢碰你了。你怎么突然不怕疼了？”我随即感受到压在胯部的手加大了力度。我尽量放松身体，默默忍受那撕裂般的疼痛，真想哭，却又暗暗告诫自己要坚强起来。下课了，女孩们纷纷离去，只剩下我拖着疲惫的身体在宽敞而寂静的舞蹈教室里一遍遍温习着刚学会的点转动作。打手，抱手，留头，甩头，我重复着每一个动作，马尾辫一次次抽打在脸上，火辣辣地疼。我累了，想停下来，抬眼便见我的同学们轻松愉悦的样子，却又狠下心，强迫自己继续下去，不能有半点懈怠,没有半点软弱的样子。“我跳得怎么样？”“嗯，还不错。”“有什么可以改进的吗？”“嗯……这个动作还不够到位……”我耐心而平静地听着别人的指点。如今的我，终于可以从容面对他人的赞扬或是批评指责。再不似从前，一句批评的话都能让我灰心丧气难过上好久。我的舞蹈水平在我坚强不屈的奋斗中日益提高，终于有一天，我登上了朝思暮想的舞台。其实有时候阻止我们前进的并不是一路的坎坷，而是我们心底的那份软弱和不坚定。只有告别它，才能坦然接受风雨的历练和洗礼，只有内心坚强起来，才不会半途而废，而是一路走下去，走向胜利的曙光。面前是黑压压的人群，身后是耀眼的追光。天鹅绒幕布落下的那一刻，我笑了。我已不是从前那个软弱的我。我为告别软弱而骄傲，我因告别软弱而成功。【简评】优点：（1）本文详略处理的很好。告别软弱的过程抓住一次详细描写，开头简单交代原因，结尾简单交代结果并深化主题。（2）描写真实，能够打动人。不足：构思一般，语言一般。告别墨香八中初三（6）班姬凡门没有被锁上，轻轻一旋，便开了。香气随风飘来，我用尽全身力气重重的吸上一口，好像天宫中才有的迷人味道。我正被它渐渐包裹，惬意地想永远停留在这一刻。此刻，我正站在跟我相知七年余久的 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 法教室门口，墙壁上还挂着我不久前创作的《书谱》节选，桌子上还留着我临习字帖时的练习纸，砚中的墨还未干，香气已久扑鼻。可情随事迁，我要告别这里的一切了。“凡子，来一下。爸爸有时要跟你商量。”前一天晚上，爸爸把我叫到客厅，心情凝重的拉着我坐在他身边，“凡子，我和妈妈想了又想，临近中考了，学习太紧张。书法课——咱们就不上了吧……”我怔了怔，心里划过一丝不敢表现的失落。“爸爸妈妈都知道你喜爱书法，都近似痴迷，放弃学习无疑是对你的不负责任。可是妈妈看你太累了，学习那么紧张，又要坚持这‘一日不练十日空’的活……太累，吃不消。”我听出了爸爸说这话时的委婉语气，听出了他们极力规劝却满含心疼得颤抖。我的心也不由得抽搐了一下，疼在爸妈的心疼，痛在告别心中所爱的痛。没错，我早把书法当作灵魂的一部分了。抚摸着墙壁上慷慨激昂的草书，婉转柔美的行书，方正端庄的隶属，正直刚劲的真书。耳边回响着前一天爸爸对我说的话——那不能拒绝的爱的劝告，心里好像打翻了五味瓶，个中滋味交织错杂。“凡子，是你吗你怎么来了”一声清脆又夹杂着喜悦的问候，重入我的脑海。我忽的转身，看见了教我十年书法的铁老师，心里有股按捺不住的激动。“铁老师，好久不见！”我冲上前去给了她一个最真挚的拥抱。温度交换了数十秒，好像一个拥抱又把我们拉回了数次见面的情形。我不舍得放开了手，眼中浸满了泪水：“老师……我是来告别的，对……告别的……”我吞吞吐吐的说出了实情，泪水不争气的涌了出来。“我爱这里的味道，尽管很多人都人都说墨的味道怎么会香，很多人都看我为另类，我依旧不悔爱上这深沉的香气。它让我着迷。您知道吗，当我第一次闻到这墨香的时候……”不知不觉，一下午的时光都浸泡在了回忆里。如今不得不告别这令人着迷的气味，心中只有深深的留恋。临走时握着教室的门把手，我又一次深深地吸了一口墨汁的香味。渐行渐远，墨香渐淡，但心里始终有个声音永不停歇的呼喊：未来的生活，我一定于墨香相伴……简评：告别的过程简单而内容丰厚，简单在父母的劝告和老师的告别，丰富在父母的话很合理和“我”对他们的 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 、对书法的浓厚感情，还丰富在我和老师的告别的真挚、自然而又独特。特别是墨香中浓浓的文化味儿、无奈和伤感，都能征服读者的心。更不用说描写的细致具体了。告别泥人的微笑8中张涛铄小时候，家门前的胡同里经常能看到一排排的泥人。泥人千姿百态，有老有少，或方或圆的脸上都有着微笑。捏泥人的是一位老汉，姓张，胡同里的孩子们都叫他张爷爷。他的生意不是很好，但什么时候看他总是眯缝着眼笑着。一根根银丝在黑发中若隐若现，饱经风霜的脸上留下道道岁月刻磨的痕迹。他总是穿着一件白褂子，从早到晚都坐在一个小木板凳上，独自静静地捏着泥人，白白的布料上没有一滴泥点。他的身前是一个三层的木架子，上面整齐地摆着一排排洋溢着微笑的泥人。余晖中，老槐树下，我与老人的影子连同那泥人的微笑一同烙印在了胡同的墙壁上。但笑容却逐渐消失了。八年过去了，笑眯眯的老汉和微笑的泥人再也见不到了。整日为学习奋斗的我，脸上那稚嫩的傻笑也渐渐退去。这一切的消失，让我那么恍惚，甚至都没来得及与之告别。我心中一直回想着张爷爷和泥人的微笑。现代的北京城中，我见过很多捏糖人的，却再也没见过捏泥人的。这不禁使我更加后悔当初没有留下一个泥人作为纪念，更加后悔当初没有与张爷爷告别，现在也只得在心中说声再见了吧！但生活就是这样，每当你不舍地与某样事物告别后，某一天，你们又会重逢。一年春节，在一个庙会上，我见到了一个熟悉又陌生的身影。依旧是那干净的白大褂，依旧是那三层木架子，依旧是那小木板凳，依旧是那灵巧的双手，依旧是那三排洋溢着微笑的泥人。只是发已白，背已弯。微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑。老人冷冷清清的坐在那里，偶尔来了三三两两的人，看了看就走了，而老人总是以笑相待。这不禁又使我回忆起一段残梦——四合院前，小胡同里，大槐树下——一股热浪拍上心头，我揉了揉眼，跑上前去，向他诉说起8年前的爷俩。张爷爷先是一震，随后又笑眯眯的。只见他放下手里捏了半截的泥人，又扣下一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻搓揉，使它变得柔软、光滑起来。接着，又在上面搓揉，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人又背上了一个大大的书包，紧接着是眼睛、鼻子……最后，老汉在泥人鼻子下的空地方补上了那一个久违的微笑。老人将泥人放在我的手上。我看看手中微笑的“我”，再看看笑眯眯的老人，自己也跟着笑了起来，和8年前相比，只是笑得更明朗了——明白了那微笑的背后是一种坦然面对一切困难的精神。所有的坚强，所有的技艺，所有的沧桑，都凝聚在那微笑之中。我与张爷爷在微笑中告别，在笑声中离去。此时此刻，我看着桌前泥人的微笑，看着相框中老人的身影，不禁再次与他们告别。而此刻的告别，是重逢的期待。简评：浓郁的地方文化气息，是本文中最大的亮点，也是本文独特和深刻之处。略写回忆中的，详写重逢之后泥人的微笑，结尾“而此刻的告别，是重逢的期待”又是亮色。告别我的“桃花源”8中杨璧泽我的“桃花源”是我的冰场。我在冰场里一圈一圈地绕，全身上下都已经麻木了，只有膝盖还在隐隐作痛，耳边妈妈的声音在回响：再玩最后一次吧，以后就再也不来了。一个星期前医生一个诊断决定，让妈妈硬生生地把我从我的“桃花源”里拽了回来。“他们不懂”！我咬紧嘴唇，狠狠地想。渔人眼前见的美景只有他一人心里明白，冰场于我的意义也只有我一个人懂。滑冰让我在紧张的学习中得到了放松，滑冰教给了我何为坚强与毅力，是滑冰给了我自信，亦是滑冰让我超越了自己。从原来只能扶着栏杆走到现在的两周跳跃，我经历过太多太多。我哭过，笑过，努力过，拼搏过。冰场是我绽放自己的舞台，而现在，这一切都离我远去了，或是说，即将离开了。我要怎样说“再见”我加快了步伐，很快能感到风从我耳边划过。是冰场，更确切点是滑冰，让我感受到了真的有一个没有剥削、战乱、压迫，人们自给自足，各得其乐的地方。这么美好的事物竟然马上就要离开我了。曾经的点点滴滴一幕幕地在我眼前展现开来。刚练习压步的时候，什么都不懂，只能硬生生地往前迈，但教练鼓励的掌声让我破涕为笑。刚刚上技巧时，怎么也转不过去，时间一点点流逝，最后冰场只剩我一个人，我却还在练。慢慢升级到了跳跃，我死活都不敢跳，但路人的注目让我有了压力，必须要硬着头皮往前冲，滑冰让我找回了自信，让我懂得坚持，更让我超越了自己。忘不了教练欣慰地看着我向我竖起大拇指，忘不了同门师姐妺相互嬉戏打闹或是过关时相拥而泣的样子，忘不了早已是傍晚，妈妈还拖着她疲倦发冷的身子站在场外陪我训练，忘不了大家在一起的时光……也许即使“桃花源”真的离我去了，我却还封存着在那里所有的记忆，还带着或是践行着在那时养成的所有品质。我会一如既往地坚持，自信，努力，乐观，坚强……最珍贵的，是我还留着并能时时感到滑冰时的快乐。我想我是时候离开了。渔人“即出”，便“不复得路”。也许不再会有人知道我与滑冰的这份缘吧。不过，只要我记得，就足够了。再见，我的“桃花源”！简评：本文最大的特色是模仿《桃花源记》中的一些用词和意思，很会学以致用。我们可以在选材、构思、立意上一般，如果模仿一些耳熟能详的课文，既体现创意，又让阅卷老师会心一笑。告别故乡告别故乡之所以沉重，是因为那里蕴藏着太多回忆。因为依恋的太深，所以舍不得离去。那天，爸爸回来了，他对我说：“孩子，以后你可以去城里和爸爸、妈妈生活在一起了。”这短短的一句话，让我像被雷霹了一样站在原地：可以和父母团聚固然欢喜，可这不是意味着要告别我的故乡了吗？良久，我跑出屋去，决定向我心爱的小山村做一次最后的道别。远远就望到了村口的柳树，此时她正在抽新芽呢，纤细的枝条随风轻轻摆动着，满眼怡人的绿色。此时，她仿佛看见我了一般，枝条飞舞地更热烈了，好像在冲我招手。我跑过去，思绪不禁被带回从前：夏夜里，人们纷纷围坐在她周围乘凉，微风吹拂着，耳畔充斥着悦耳的虫鸣，真是绝美的享受啊！而现在，我却不得不向这棵大柳树说再见，但我心中永远保存着她带来的一抹清凉。再见！给我依靠和清凉的大柳树。顺着小路，渐渐走上了小山坡，正当我默默地望着清澈的溪水映出的落日的余辉时，一个熟悉的声音流过耳边：“嘿！你怎么在这儿？”我转头一看，对上了伙伴带笑的眼眸。离开故乡也注定要与朋友告别啊！我强作镇定的高速他我要走了的消息。笑容凝在脸上，她拉起我的手，许久才对我说：“千万不能忘了我啊！”泪水滑下，我狠狠地点头。我曾经分享过这么多秘密的朋友啊，现在不得不告别了，但我永远不会忘记她含笑的目光。再见！给我快乐和安慰的朋友。太阳已经落山，我默默走向奶奶家的小院，院内的藤椅又勾引我许多回忆。还记得小时候我经常坐在这里读连环画，读到得意处必然会在院内又跑又跳，大声模仿着画中的人物，小脸红扑扑的兴奋，自得其乐。告别故乡，也等于告别了珍贵的童年，但我永远也不会忘记童年时纯真快乐的时光。再见！充满欢笑记忆的童年。故乡的景物像清泉一般缓缓流过我的脑海，但我不再为告别而悲伤，因为故乡的一草一木，一花一石已被我刻在脑海里，装进心里。它们将永远伴随着我，永远不会与我分离。简评：结构很巧妙，以“再见！给我依靠和清凉的大柳树”“再见！给我快乐和安慰的朋友”“再见！充满欢笑记忆的童年”这三句勾联三个不同角度的内容：自然景物、人物、童年。有纯朴的乡村气息，且语言有诗意。告别“小蜗”三帆中学初三13聂文佳成长，是需要“告别”的，只有懂得了告别，才能获得更坚忍的心。而在生活中，“告别”或许也意味某种保护与疼爱，就好比我对“小蜗”的那次告别。在炎热的夏天，阴凉的墙壁上时常爬动着一些小蜗牛。一次我在回家路上，看到墙角有一只小蜗牛，捡起端详，那蜗牛真的很小，壳还不到我小拇指指甲大，身体柔软，壳也薄，仿佛一捏就会碎掉。我一碰，小蜗牛就羞涩地把头缩回壳里。我喜欢得不得了，暗自为它取名“小蜗”，带着它回了家。回到家，我兴奋地将小蜗拿回来给爸爸看，他却一脸严肃地说：“你要把它放回去。”我有些不情愿，爸爸却很认真地说：“走，我陪你一起。”到了楼下，爸爸用眼神示意我把小蜗放在阴凉处，我皱眉，沉默地表达着我的不情愿。爸爸明白我的意思，却问了一句看似不相关的话：“你愿意被迫离家吗？”我不明所以，却仍回答了：“当然不愿意啊！”爸爸看着我：“那你为什么将小蜗带离他的家呢大自然就是它的家，你却非要将它养在身边，难道它就会快乐吗就向你被带离自己家一样，它也会感到恐惧和不安，你饲养着它又怎么样呢如果你是发自内心的希望它过得好，喜欢它，就应该告别它，让它在大自然中自由地生活。”我望着静静躺在掌中的小蜗，它真的一直没有伸出头来，只是缩在壳里，仿佛是个来到陌生地域的孩子，安静而恐惧。我突然感到一阵怜惜，小蜗真的很小，大概还没有体会到大自然的自由与美好，难道我就要这样夺去他的未来吗？我向爸爸点点头，表示我明白了，捧着小蜗来到阴凉的墙角边，轻轻地将它脆弱的壳放在土上，退到一边。一会儿，小蜗怯怯地探出头，发觉没有危险，欢快地向远处慢慢爬走了。我看着它小小的身影渐渐离开，心中默默地向它告别：再见，小蜗！希望你以后能自由快乐地生活。告别时固然感到不舍与留恋，但告别更代表一种豁达的心态。告别，也是一种通达的智慧，就像秋天树叶告别树枝是为了来年树能更好地生长，有时，告别远比拥有更有意义。简评：开头结尾简洁，有深意，且立意比较独特。中间语言一般。【总结】优秀作文共同点是：（1）某方面新而独特，要么立意，要么语言，要么有文化气息和深度，要么结构或构思。（2）详略得当，描写具体生动。这是我们大部分同学最欠缺的，要特别注意。（3）语言在流畅之外，某些句子比喻精彩，耐人琢磨。（4）开头简介或开门见山，结尾议论点题或深化，扣题严谨。建议同学们认真阅读，部分借鉴，有创意地吸收别人的长处。