遵守学校纪律讲话稿

遵守学校纪律讲话稿遵守学校纪律,优化学习环境老师们,同学们,大家下午好: 今天我讲的话题是《遵守学校纪律,优化学习环境》,可能同学们一听到纪律两个字,浑身都感觉到不舒服,同学们向往自由,向往自由的环境,那么同学们,你们认为世界上最民主,最自由的国家是哪个国家吗?答案是美国。那我给同学们介绍一本书叫《素质教育在美国》,作者是一个中国的留美博士,他专门研究中美教育的比较,他的答案应该是令人信服的。这本书出版以后,迅速畅销全国,反响很大。我们看他眼中的美国中小学教育是什么样子,我给大家读两段(到“百度”搜索“素质教育在美国”几个字...

遵守学校纪律,优化学习环境老师们,同学们,大家下午好: 今天我讲的话题是《遵守学校纪律,优化学习环境》,可能同学们一听到纪律两个字,浑身都感觉到不舒服,同学们向往自由,向往自由的环境,那么同学们,你们认为世界上最民主,最自由的国家是哪个国家吗?答案是美国。那我给同学们介绍一本书叫《素质教育在美国》,作者是一个中国的留美博士,他专门研究中美教育的比较,他的答案应该是令人信服的。这本书出版以后,迅速畅销全国,反响很大。我们看他眼中的美国中小学教育是什么样子,我给大家读两段(到“百度”搜索“素质教育在美国”几个字,就可以看到电子版的书,共十章,这是第七章) (第一段)美国学校对孩子的惩罚,有时只要是能达到抑制自我膨胀的目的,甚至不惜伤害孩子的自尊心。最有代表性的是叫犯错误的孩子当众大声承认自己的错误。“当众削面子”,让学生的自我受到损伤,感到“不好意思”,而停止继续犯错误。在课外活动时间,罚站墙根,罚留校,给家长打电话,还有罚不让吃午点,甚至在墙上画一个小圆圈,让孩子把鼻尖顶在小圆圈内,直到老师“解放”你为止,等等 (第二段)美国学校这种以扼制膨胀为目的惩罚方法根本不注重说理,甚至根本不说理。什么是错?违反了学校的规章制度就是错。为什么错?对不起,因为你违反了学校的规章制度。学校的规章制度一开学就人手一册,该惩罚的措施一条条白纸黑字写在那里。既没有争辩的余地,也没有什么耐心细致的政治思想工作。惩罚就是惩罚!就像现在国内的许多交警罚违章车辆一样,罚款就是罚款,指出哪一章哪一条,照章办事,按条罚款。通也得通,不通也得通!哪里还有什么思想工作要做的?(这是两段原话) 尽管在美国的校园里,允许五花八门的观点存在,但是,学生每天必须宣誓,而且人手一册校规。这是做也得做,不做也得做的“没商量”的“天条”。它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面,条文繁琐,规定具体。所以,我们可以肯定,美国的中小学不但有纪律,而且很多。同学们,当“真相大白”以后,大家一定深感意外,在号称最讲民主与人权的美国,中小学老师竟可以合法地体罚学生,停课是正大光明的,而且根本不讲道理。相比中国,美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛盾的结论。深思一下,其实不然。俗语说“没有规矩,不成方圆”,“没有绝对的自由”。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白,如果都不遵守交通规则而自行其是,必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧,绝对的自由必然带来绝对的混乱。所以,有纪律才有真正的自由。或者说纪律是自由的保证。我们生活在这个社会,不可以没有自由也不可以没有纪律。风筝的例子我们再熟悉不过了,有线的风筝虽然不能飞到它梦寐以求的高度,看似没有自由,但无线的风筝只会一头栽向大地,相比之下,丝线的束缚是不是反而给了风筝自由呢? 世界上任何约束都没有的自由是不可能存在的,自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由,纪律带有一定的强制性,但如果没有这种强制性,自由也就无法实现。试想如果每个人随心所欲、为所欲为,那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序,个人的自由还能得到保障吗?当然,这是所有人都不愿意看到的。所以,自由只有在纪律的框架内,遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥。另外从另一个角度讲,纪律只约束违反纪律的人和行为,只要不违反纪律每个人都会有充分的自由。对于大家而言,纪律是学习的保证,也是安全的保证。不要一提纪律就只想到罚站、停课,只想到对老师的愤恨,甚至认为纪律等于整人,纪律等于惩罚。同学们,老师现在对你管理不严,多年后要是你一事不成,你会恨你当时的老师的,反而你现在觉得管的严的老师,甚至使你产生痛恨或反感的老师,多年后他们很有可能是你要感激的老师,换个角度想想吧,严格的作息保证了你多少学习时间,科学的生活方式使你的身体如何强健,全面的防范使你消除了多少安全隐患。总之,遵规守纪会给你带来很多的好处,你必须感激纪律,感激惩罚。同学们:高中时期是你们在基础教育阶段接受学校纪律教育的最后一站.学校纪律教育是不可缺少的教育内容 ,没有严格的学校纪律,必然会影响学生习惯的养成,必然会导致学习松弛,违纪成风.因此,我们必须进一步完善各种规章制度,加大校园秩序的管理力度,创造良好的学习、生活环境.最终把纪律约束变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种文明素养。今天的讲话就到这里,谢谢大家!

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