常用文体的阅读答题技巧
一、一般记叙文的阅读
1、记叙文的六要素:时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
2、找文章的主旨句:段首或段尾的议论抒情句
3、归纳文意的方法和格式
一般方法:1)
分析
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文章标题:有的文章标题可揭示文章中心;
2)分析文章结尾:有的文章卒章显志,用简短的议论、抒情揭示文章中心;
3)分析文章中议论抒情的句子,这些句子往往与中心密切相关;
4)结合概括各段大意的基础上归纳中心;
5)抓住段落中的关键词或是句加以综合归纳。
常有格式:本文记叙了(描写了)…….故事(事迹、经过、事件、景物),
表
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现了(反映了、歌颂了、揭露了、批判了)…….思想(性格、精神、实质),抒发了作者的……感情。
4、材料组织特点:紧紧围绕中心选取典型的事件,剪裁得当,详略得当。有事在安排详写的材料时还要注意前后的呼应。
5、层次的划分:
A以写事为主的文章:按事情发展的先后时间(找表示时间的短语);按事情发展的地点的转换(找表示地点的短语);按事情发展的阶段(找各个事件)。
B以写人为主的文章:按人物成长的阶段;按人物所在的不同的地点;按表现人物不同性格特征的不同条件;按人物感情的变化。
C以写景为主的文章:按人物观察景物的观察点的变化,即空间变化;按不同时间的不同景致的变化,即时间变化。
D总分总(掐头去尾)
6、记叙的线索及作用:
线索的类别:核心人物、核心事件、核心事物、作者情感的发展变化、时间变化、地点(空间转移)
作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机的连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
方法:注意文章的标题;注意各部分之间的联系;注意文中反复出现的词语或事物;注意抒情、议论的语句。
7、分析题目的含义:从字面意思和深层含义两方面来考虑。
具体形象的题目,能引起读者的阅读兴趣;
含蓄隽秀意味深长的题目,能引起读者的思考;
也有直接揭示中心,点明了主旨。
8、拟题的方法:(可以找文章的线索或是中心)核心人物、核心事件、核心事物、作者情感的发展变化、时间变化、地点(空间转移)、注意文章的标题、注意各部分之间的联系、注意文中反复出现的词语或事物、注意抒情、议论的语句。
9记叙顺序及作用:
1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚,印象深刻。
2)倒叙(先写结果,再交代前面发生的事)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一事件)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
4)平叙就是平行叙述,即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。通常是先叙一件,再叙一件,谓之为“花开数朵,各表一枝”,故又叫分叙。
10、语言特色:结合语境和修辞方法从下列语句中选择:形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。必须结合具体语境。
11、品析语言可从下列几个方面下手:
1)结合具体语境去分析词语的含义;
2)注意词语的感情色彩,明确词的本义、引申义、比喻义、一词多义;
3)注意动词、形容词、副词的运用‘把握指示代词的含义;
4)文章开头、结尾段中的提示中心意思的点题句、关键句(一般是抒情、议论句)
5)注意句子的言外之意;
6)用了修辞手法的句子,应结合修辞的作用区分析其语言表达的特点;
7)分析语言的表达效果应从语言特色、表现内容、表达情感三个方面去考虑。
12、具体词语的含义与作用:联系词语本义,解释在文中的含义,找出其指代的具体内容。答:××一词原指……. 这里指……..,起到了…….的作用。
13、句子的含义:抓住关键词,分析它的特点及含义,联系上下文再解释。
14、句子在结构上的作用:
承接上文;开启下文(引出下文);承上启下(过度);为后文作铺垫。
15、人物性格特点的把握:通过人物的肖像、行动、语言、心理已经环境、细节等的描写来把握。
16、写作手法及作用:
1)拟人手法:赋予事物以人的性格、思想、情感、动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。
2)比喻手法:形象生动、简洁凝练的描写事物、讲解道理。
3)夸张手法:突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
4)象征手法:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了-------的情感,增强了文章的表现力。
5)对比手法:通过比较,突出事物的特点,更好的表现文章的主题。
6)衬托(侧面烘托)手法:以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要人或事物的特点、性格、思想、情感等。
7)讽刺手法:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判、嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。
8)欲扬先抑:先贬抑再大力颂扬所写的对象,上下文形成对比,突出所写对象,收到出人意料的感人效果。
9)前后照应(首尾呼应):使情节完整、结果严谨、中心突出。
17、修辞方法及其作用:
1)比喻:形象生动、简洁凝练的描写事物、讲解道理。
2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情、动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。
3)夸张:突出特征、揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
4)排比:条理清晰、节奏鲜明、增强语势,长于抒情。
5)对偶:形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充。
6)反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。
7)设问:自问自答,引人注意,启发思考。
8)反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。
注:必须结合相关的语句分析。
18、表达方式:记叙、议论、抒情、描写、说明。
1)记叙文中议论的作用:句末尤其是文章末尾的议论:引发读者思考,点明人物或时间的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用。段与段之间也能起到承上启下的妙用。
2)记叙文中抒情的作用:舒服作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。
A直接抒情:在记叙的基础上直接抒发自己都对事物的思想感情。
B间接抒情:包括借景抒情,寄情于人、事、物,在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。
3)描写的种类及作用:
A人物描写包括:肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写等,以此突出人物的性格特征。
B环境描写:社会环境和自认环境。
自然环境描写指对日、月、星辰、天气、自然风光等的描写。
作用:烘托人物的心情,表现人物的品质,推动情节的发展,起衬托中心思想的作用。
社会环境描写多交代时代背景、社会风俗、思想观念、人与人之间的关系等。
分析时要先找出描写的句子,再联系文章的内容、时代背景等综合考虑。
C正面描写和侧面描写
正面描写也叫直接描写,即通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等揭示人物的思想品质和性格特点,反映作品的中心思想。
侧面描写也叫间接描写,就是通过其他任务的言行间接写主人公,从登场人物的口中、眼中或感受中写未出场人物的性格。
D细节描写:是对肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细枝末节所作的描写。
E白描:即简笔勾勒,使文字朴实、简练、干脆。
作用:塑造人物性格,推动情节发展,揭示文章主题。
二、散文的阅读
1、散文的特点:形散而神不散。
2、散文的种类:叙事散文、抒情散文。
3、散文写作中常见的表现手法:借景抒情,情景交融;托物言志,象征;直抒胸臆;对比、衬托;侧面描写;动静结合、虚实结合。
三、小说的阅读
1、小说的种类:成篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。
2、小说三要素:人物、情节、环境。
3、情节的概括:把握情节的(序幕)开端、发展、高潮、结局(尾声)四个阶段,按“什么人在什么地方干了什么结果怎样”的模式完整概括故事情节。
4、人物形象的分析
1)要把人物放在具体的故事情节中,结合时代背景进行分析;
2)要抓住人物的肖像、语言、行动和心理活动来分析;
3)要抓住人物活动的时间、地点、时令、气候、地理风貌等自然环境的描写所制造的气氛中感受人物的情趣、心境;
4)从人物活动、事件发生发展的时代特征、社会风貌等社会环境描写中体会人物心理、性格。
5、小说中环境描写的一半作用:
1)社会环境:交代或暗含时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系,衬托人物性格,推动情节发展,揭示文章主题。小说的主题与之密切相关。
2)自然环境:交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,一般是为了表现人物的身份、地位、性格、,表达(衬托)人物的心情,渲染气氛。
6、主题:从对小说人物、情节、环境的分析中理解主题,关注小说的标题和结尾,从而清除作者在张扬什么、讽刺什么、反思什么;继而能有自己的情感体验,并从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
7、重要语句的分析: 1)联系具体语言环境和上下文,体会句子含义。
2)联系小说的背景和主题,体会句子的含义。
3)结合人物性格特点,体会句子含义。
4)从语句的句式特点和修辞方法,体会句子的作用。
8、小说常有的表现手法:对比、巧设悬念,欲扬先抑等。