PAGEPAGE1“Changesinourcity”教学
反思
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2012-2013年第二学期宋高建Teachingaims:1．Enablestudentstograspthewords:subway,highway,building,bridge,tunnel,factory,harbor,ferry,2.Enablestudentstocommunicatewiththesentencestructures:Wastherea/an…?Yes,therewas.No,therewasn’t.Werethere…?Yes,therewere.No,thereweren’t.Importantpoints:Masterthekeywordsandthesentencestructures.Difficultpoints:Makeadialoguewith:Wastherea/an…?Yes,therewas.No,therewasn’t.Werethere…?Yes,therewere.No,thereweren’t.Teachingaids:CAI,cardsTeachingsteps:Step1.Warmingup1.Chant:Clapyourhands2.FreetalkStep2.PresentationLookatthesepictures.Istherea…Arethere…Look,Susanisfromthiscountry---theUK.TheteacherpretendtobeSusan.AndSusanwantstoknowthechangesofShenzhen.Andshehadsomequestionstoaskpupils.Shenzhenchangesalot.Let’swatchavideotolearnmoreaboutShenzhen’sChanges.Learnthewords:subway,highway,building,bridge,tunnel,factory,harbor,ferry.Step3:PracticeGoodmemories.T:Nowlet’splayagame.Weshouldrememberthewordsasquicklyaswecan.Andthenifyoucantellmethenumberandthewords.Youcangetonesticker.Step4:Sentencespractices:Pairwork抢答赛：Wasthere…?Wasthere…?Yes,therewas./No,therewasn’t.Werethere…?Yes,therewere.No,thereweren’t.Step5:GroupworkStep6:Sum-upanddiscussionStep7.HomeworkGohomeandaskyourparentsorgrandparentsaboutthedifferencesbetweenoldShenzhenandnewShenzhen;thenwriteanarticleaboutit.本学期我在五（2）上了一节研讨课，上课内容是Unit3Changesinourcity(PartA)。这个单元的重点是therebe句型的过去式，包括therebe句型的一般疑问句和陈述句的运用。所以，本节课就采用对比现在的深圳和20年前的深圳的方式，通过图片体现了深圳从过去到现在的变化，自然导入了本节课的主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
和主要句型，学生能清楚地理解therebe句型的现在时态和过去时态。利用
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的图片，让学生直观地理解所学的单词和句型。采用guessinggame帮助学生巩固单词，从学生的反应速度来看，大部分积极投入到课堂中，学生都掌握得比较好。采用任务型教学，在导入的过程中就注意给学生设计任务，让学生在任务活动的驱使下有目的地学习，以任务贯穿在整节课中，充分体现了语言的交际性。最后，让学生展示，从展示的成果来看，学生的综合运用语言的能力得到了锻炼和提高。这节课，还注重新旧知识的连贯，在学习新单词时，注意唤醒学生以前学过的相似单词，这节课的新单词bridge和上个学期学过的fridge。从学生的掌握程度看来，学生都学得比较扎实。但我上课时间把握不够好，导致最后一个环节“展示环节”时间不充分，如果在操练单词的时间缩短一些就不会导致后面环节时间的紧张。今后，在设计课的时候，我要注意把握好每个环节的时间分配。
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