20春东北师范大学《小学生心理健康教育》在线作业1答案参考

20春东北师范大学《小学生心理健康教育》在线作业1答案参考1908年5月成立了()，这便是世界上第一个心理卫生组织。A.世界卫生组织B.全国心理卫生委员会C.康涅狄格州心理卫生协会D.国际心理卫生大会学习障碍是指那些()，但在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童。A.智力落后B.智力正常C.智力超常D.生理残疾“指一个人自觉确定目的，支配、调节行动，克服困难以达到目的的心理过程。”是对哪一个名词的解释?()A.情感B.意志C.思维D.认知不合群的现象一般可以分为两种，其中之一是学生对于与人交往根本就不感兴趣或因为焦虑、担忧等原因而不能与人交朋友，被称为()。A.交往延缓B.交往退缩C.交往退行D.交往阻抗哑剧表演是()。A.把幽默、讽刺或赞许的语言与滑稽的动作结合起来，展示生活、学习中的一些事情，使学生明白其中的道理及处理问题的方式。B.是让学生先后扮演不同的角色，体验不同角色的感受，学会不同角色应有的社会言行。C.表演者以通俗幽默的话语向学生展示深刻的心理学道理。D.根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意，学会非言语交往。()是指直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。A.感觉B.注意C.动机D.思维态度指的是()。A.指个体对待社会、对待别人和对待自己的一种心理倾向B.直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力C.对相关信息进行归类和整理的过程D.人脑对客观事物的间接的，概括的反应从内容上，心理健康教育包括两项基本任务：()。A.一是心理发展教育；二是心理健康教育B.一是心理素质教育；二是心理咨询C.学习生活适应良好,自我意识发展较好D.一是心理素质教育；二是心理健康教育不属于小学生恐惧的防治方法有()。A.培养小学生乐观、开朗、坚定的良好性格B.丰富小学生的知识、扩大其视野C.对小学生采取正确的教育方式D.父母加强对小学生的保护和看管从性质来看，心理健康教育包括()。A.发展性教育和提升性教育B.发展性教育和治疗性教育C.发展性教育和补救性教育D.提升性教育和治疗性教育从内容来看，心理健康教育包括两项基本任务：()。A.心理健康教育B.心理素质教育C.心理咨询D.心理发展教育关于小学生学习迁移的特点，表述正确的是()。A.小学生学习迁移的心向逐渐增强B.小学生学习迁移的广度逐渐减小C.小学生学习迁移的数量逐渐增加D.小学生学习迁移的水平逐渐提高组织策略的类型包括()。A.比较图表法B.示意法C.层级图D.群集策略自我意识的结构是从自我意识的三个层面，即从知、情、意三方面分析的，包括()。A.自我认识B.自我体验C.自我调节D.自我中心小学儿童焦虑的防治措施有()。A.父母在日常生活中就以身作则，成为儿童的榜样B.父母和老师应注意与儿童建立和谐、融洽的亲子关系和师生关系C.父母和老师对孩子倍加呵护D.改善环境、教育方式及父母、老师对儿童的不合理要求关于情感的表述，哪些是正确的?()A.具有一定的内隐性和稳定性B.具有外显性和即时性C.指通过体验，对客观事物与人的主观需要之间的关系和事物与主观预期之间的关系的反映D.比情操具有更稳定和含蓄的特点小学生观察的特点表现在()。A.小学生的观察从比较精确的知觉发展到模糊笼统的知觉B.小学生的观察从模糊笼统的知觉发展到比较精确的知觉C.小学生的观察从有目的、有顺序的知觉发展到缺乏系统性的知觉D.小学生的观察从缺乏系统性的知觉发展到有目的、有顺序的知觉小学生在意志果断性方面有哪些特点?()A.小学生的果断性随年级升高而不断发展B.相当一部分小学生表现出优柔寡断的特征C.相当一部分小学生表现出草率决定的特征D.小学生意志的受暗示性和独断性特征较为明显，其中受暗示性尤为突出小学生意志自制性的特点为()。A.小学生意志的自制性品质随年级升高而逐步发展B.相当一部分小学生表现出草率决定的特征C.小学生的行为明显受内外诱因的干扰D.随年级的升高抵制内外诱因干扰的能力逐渐减弱，受内外因干扰的影响逐渐增强对于不能克制自己的小学生，可以采取的辅导方法有()。A.判断评价法B. 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 法C.比赛法D.反问法引起小学生恐惧的原因包括()。A.小学生的性格特征B.小学生对幼年时暗示引起的恐惧的记忆C.经验得来的恐惧D.习得的恐惧帮助小学生面对挫折可以采取哪些方法?()A.教会他们做好面对挫折的心理准备B.开展实践活动，进行挫折教育C.注意利用榜样进行挫折教育D.通过个别心理咨询进行宣泄自我意识的三个层面包括()。A.自我认识B.自我体验C.自我调节D.自我中心意志品质的特点有哪几方面?()A.意志的自觉性B.意志的坚持性C.意志的自制性D.意志的果断性小学生观察品质的发展包括几个方面()。A.观察的目的性B.观察的精确性C.观察的有序性D.观察中的判断力赞美时要注意()。A.赞美应抓住对方的主要优点或特长，内容最好是具体的B.赞美不等于吹捧，不要离谱的阿谀奉承，更不要不怀好意的虚情假意，而是要实事求是C.赞美可以促进人际交往，要努力发现别人身上的优点，大方地给予赞美D.接受赞美不是骄傲自大，对自己要有信心，要真心诚意地感谢对方小学生不合群的原因有()。A.婴儿早期与同伴隔绝导致以后的适应问题B.小学生的品行不良C.由于身边没有同龄伙伴和朋友，在家里主要同父母或祖父母生活在一起，他们能与给自己保护和支持的成年人很好相处(如教师)，而不会处理与同龄人的关系。D.家长的过分保护小学生心理健康教育的内容包括()。A.学习心理的提高B.情感和意志的训练C.人际关系的辅导D.自我意识的辅导心理咨询的形式主要有()。A.门诊咨询B.通信咨询C.电话咨询D.专栏咨询在意志果断性方面，小学生有哪些特点?()A.小学生的果断性随年级升高而不断发展B.相当一部分小学生表现出优柔寡断的特征C.相当一部分小学生表现出草率决定的特征D.小学生意志的受暗示性和独断性特征较为明显，其中受暗示性尤为突出弗洛伊德认为人格结构由原我、自我、超我三部分组成。()A.正确B.错误情感具有一定的内隐性和稳定性。()A.正确B.错误帮助小学生摆脱孤独的方法有：一认知法；二讨论法；三讲解法。()A.正确B.错误人类最原始的四种情感就是愉快、愤怒、恐惧和悲哀。()A.正确B.错误心向是指儿童一旦已经开始工作就要完成它，或尽可能完善地解决它的倾向。()A.正确B.错误观察是一种有目的、有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 、持久的知觉活动。()A.正确B.错误角色互换是根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意，学会非言语交往。()A.正确B.错误智力落后泛指智力发育过程中没有达到正常水平。()A.正确B.错误系统脱敏疗法是指循序渐进地，有系统地把那些由于不良条件反射(即学习)而形成的、强弱不同的焦虑反应，由弱到强一个一个地予以消除，最后把最强烈的焦虑反应(即我们所要治疗的靶行为)也予以消除(即脱敏)。()A.正确B.错误小学生想象力的发展的特点表现在：一有意想象增强；二想象更富于现实性；三想象的创造成分减少。()A.正确B.错误参考答案：C参考答案：B参考答案：B参考答案：B参考答案：D参考答案：C参考答案：A参考答案：D参考答案：D参考答案：C参考答案：AB参考答案：ACD参考答案：ABCD参考答案：ABC参考答案：ABD参考答案：AC参考答案：BD参考答案：ABC参考答案：AC参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：ABC参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：ACD参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：ABC参考答案：B参考答案：A参考答案：A参考答案：B参考答案：A参考答案：A参考答案：B参考答案：A参考答案：A参考答案：B