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题目。知内容):1.图题诗:图题诗就是为一幅画题一首和画内容差不多的诗句。墨竹:单用墨画的竹子。墨竹图题诗就是单用墨画竹子的图画上面的诗。独学(分析题目,知内容)墨竹:图题诗:一.单用墨画的竹子在墨竹图上写的诗句,诗和画是一个整体,共同表达作者的思想与气节。文立岩郑燮(zhèngxiè),字克柔,号板桥。生于康熙三十二年(公元1693年)农历十月二十五日,卒于乾隆三十年(西元1765年)农历十二月十二日,中国清代画家,
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法家,文学家。江苏兴化人,康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。客居扬州,以卖画为生。为“扬州八怪”之一,其诗、书、画世称“三绝”,擅画兰竹。扬州八怪:“扬州八怪”包括郑燮、罗聘、李方膺、高翔、金农、李鲩、汪士慎八位画家。从康熙末年崛起,到嘉庆四年“八怪”中最年轻的画家罗聘去世,前后近百年。他们绘画作品为数之多,流传之广,无可计量。“扬州八怪”生前即声名远播。李鲩、李方膺等先后分别为康熙、雍正、乾隆三代皇帝召先试画,后授职。乾隆八年,弘历见到郑燮所作《樱笋图》,即印了“乾隆御览之宝”朱文椭圆玺。乾隆十三年,弘历东巡时,封郑燮为“书画史”。“扬州八怪”大胆创新之风,不断为后世画家所传承。徐悲鸿曾在郑燮的一幅《兰竹》画上题云:“板桥先生为中国近三百年最卓越的人物之一。其思想奇,文奇,书画奇。观其诗文及书画,不但想见、法高致,而其寓意奇妙,成为古今天才之难得者。“扬州八怪”大胆创新之风,不断为后世画家所传承。斋燮号寒放赈救济遂同桌对学(互读诗句,思字词)zhāi(xiè)(háo)(zhèn)(jì)(suì)词语劳顿:思绪:救济:赈灾:岿然不动:衙斋:劳累。思路。用金钱或物质帮助灾区或生活上有困难的人。赈济灾民。高大独立的样子。官衙中的书斋。群学(合作学习.思诗意)1.互相介绍诗意2.说说令你感受最深的是那句诗?你读懂了什么?二.展开想象,现画面1.作者是怎样展开想象的。2.”一枝一叶总关情“的含义。3.看插图,图上的竹子有什么特点?郑燮诗画欣赏:竹石郑燮 咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(坚韧顽强的竹子)墨竹图题诗(清)郑燮衙斋/卧听/萧萧竹,疑是/民间/疾苦声。些小/吾曹/州县吏,一枝/一叶/总关情。三.反复诵读.品感情郑燮先生,我想对你说…….四.课堂
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1.背诵这首诗2.说出下列词语的意思衙斋萧萧疑是些小3.说说诗句意思4.填空(30分)1).这首诗的作者是()代的(),他是()之一.2).这首诗()是写实()是想象。3).作者以()喻自己,这种写法叫()。4.初招链接(30分)1).这首诗表现了作者怎样的气概?2).你觉得作者是个怎样的人?