千斤顶装配图]

百度文库-让每个人平等地提升自我PAGE\*MERGEFORMAT#装配及绘制千斤顶装配图傅赛春教学目标：1、严格遵守《机械制图》国家 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 中有关的技术标准规定2、培养空间想象能力，提高识图、绘图能力3、养成严肃认真的工作态度和耐心细致的工作作风教学重点：1、识读千斤顶中所有零件图；2、绘制千斤顶装配图教学难点：装配图的合理配置教学过程/1一、教学设计思路\我国是历史悠久的文明古国，在机械制图方面有过杰出成就。早在宋代李诫的《营造法式》三十六卷中，附图就占了六卷，画法有正投影、轴测投影和透视，其工程制图技术就已达到了很高的水平。如今《机械制图》已成为一门专业基础课，实践性强，其主要内容必须通过画图，识图才能掌握领会。\目前中等职业学校的《机械制图》教学往往照本宣科，只强调教科 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 中的基本知识。如：补画三视图、剖视图、常用的标准件图等常规画图训练，对于工程实际中出现的零件测绘却几乎从来不开展。为了检查学生《机械制图》基本知识掌握程度，我设计了一个“教学项目”。将学生分组，给每一组学生一个千斤顶和组成该千斤顶的所有零件图。要求学生不仅能读懂千斤顶的所有零件图，而且还要能拆装千斤顶，最后根据装配好的千斤顶，结合零件图上的尺寸，画出千斤顶的装配图。\通过这样的真实零件训练，不仅考查学生的识图、绘图的基本制图技能，也增强了机械专业学生装配动手能力。这样的“项目教学”将书本中学到的知识运用到实践中，可以增强学生的学习兴趣，使枯燥的制图教学变得形象生动。二、教学过程（一）千斤顶工作原理/千斤顶是用来支撑和起动重物的机构，这是一种结构简单的机械式千斤顶”将绞杠插入螺杆的。20孔中，以旋转螺杆。螺杆具有锯齿形螺纹B50X8；螺母套以过渡配合压装于底座中，并用两个圆柱端紧定螺钉M10X20止转、固定，这样就能达到螺杆旋转而使起生物升降。顶块以SR40内圆球面和螺杆顶部接触，并能微量摆动以适应不同情况的接触面。挡圈用一个M8X20的沉头螺钉固定在螺杆下端，以防止其旋出螺母。（二）分析指导\/1、仔细读懂各零件图\//①底座底座是一铸件，材料是HT200牌号的铸铁。其基本形体是同轴回转体。在标注各段直径后，只需一个全剖主视图。螺孔2--M10--7H与圆柱。100、。65相贯线采用简化画法，以外形线 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示。注尺寸的轴向基本基准是底面，但尺寸457、2、103不应以底面为基准标注，否则底面加工误差变化，各尺寸都要相应变化。\\螺也2--M10--7H的定位尺寸也不能从底面出发标注，而应从辅助基准标注；因为尺寸。26要与螺母上相应尺寸。26一致。\②螺杆/\其视图有一个做出三处局部剖视的主视图，和一个只画出一半的移出剖面。右上方的局部剖，系用以表示锯齿形螺纹牙型的方向的，否则加工方向错了，就不能符合设计要求。而对于对称的普通螺纹、梯形螺纹的牙型，一般不必画出牙型。凡是标注螺纹尺寸，一般必须注出其公差带代号，除非只有一种公差带代号。不透的螺孔，应同时注出内螺纹长度及钻孔深度。螺纹倒角由 工艺 钢结构制作工艺流程车尿素生产工艺流程自动玻璃钢生产工艺2工艺纪律检查制度q345焊接工艺规程 常规处理。两个正。20,不能仅从相贯线来判断其直径是否相等，因为若直径相差不多，则相贯线也近似，所以，两个孔均应标注尺寸。20。\③螺母螺母的材料是铸造青铜ZQSn6—6--3,其中“Z”表示铸造，“Q”代表青铜，“Sn6”表示锡含量约6%,第二个“6”表示锌的含量大约百分值，最后的“3”是铅含量约3%。圆柱孔2---。7与圆柱65相贯处，采用简化画法，以直线取代双曲线。尺寸。26与底座上的相应尺寸。26应协调，故必须注出该尺寸。锯齿形螺纹只须注出公称尺寸（大径），不必注小径，但应注出其螺纹公差。2---。7孔应该与底座上的孔一起组合加工，应注明“配作”。④挡圈挡圈上的尺寸90°、。17和9,应与沉头螺钉的相应尺寸协调，故应先查出沉头螺钉的有关国家标准。⑤顶块\TOC\o"1-5"\h\z其视图由全剖视的主视图，局部视图和一个局部放大的剖视图组成。/顶面制出花纹是为了增加摩擦。/螺孔与圆柱孔。40、外圆柱面。64的相贯线，均采用简化画法。/2、采用何种装配图\/装配图是表达机器基部件的图样，是表达设计思想、指导装配和进行技术交流的重要技术文件。一般在设计过程中用的装配图，主要是表达机器和部件的结构形状、工作原理、零件间的相互位置和配合、、连接、传动关系以及主要零件的基本形状；在产品生产过程中用的装配图称为装配工作图，主要是表达产品的结构、零件间的相对位置和配合、连接、传动关系，主要是用来把加工好的零件装配成整体。3、画装配图底稿①考虑视图 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 主视图作全剖视，各零件的装配关系均可表达清楚。为了充分表明千斤顶的结构功能，可以增加一个螺杆的移出断面图，以表明转动螺杆时插入绞杠时用的两正交孔。20,以及为表示顶块顶面的花纹而增加一个A向视图。TOC\o"1-5"\h\z②布置图幅/\画图时，先在三号图幅内估量这三个图形所占的位置和面积，以及标题栏和明细栏所占的面积，要留出编写序号和注尺寸的地方。\\③两种画图步骤A先画螺杆(不能按零件图折断缩短)，后在适当位置画螺母(锯齿形螺纹超出螺母顶面约5或10为宜)，及底座、顶块等。\B、先画底座，后画螺母，再画螺杆等。\/④紧固件各螺钉应先查表，在画出的草图上注上查得的主要有关尺寸，再画入装配图中。一字槽应以比粗实线粗2—3倍的粗线表示，而不画出槽。\⑤标注尺寸此装配图上可注出装配尺寸：65H8/n7、B50X8—7H/7e,SR40、26等。外形尺寸：。130特性尺寸：如起重高度范围尺寸，计算式如下：最高尺寸：212+(35-25)+〔125-(75-18)〕=290最低尺寸：212+(35-25)+6=228或(212-135)+(35-25)+18+125=228、所以该尺寸为。228〜。290.其中4228也是外形尺寸。。20是与绞杠直径有关的尺寸，也应注明，作为设计绞杠的根据。⑥编号及编写明细栏TOC\o"1-5"\h\z要求每一列数字、字母、汉字均排列整齐，为此可先极轻、极细地画出纵界线/以确定各字的位置。\/千斤顶的代号QJD是千斤顶三字的第一个字母，其后“1”是第一型/最后两位数字编零件号；装配图则为00。/⑦画剖面线\/剖面线一般为450线，相邻零件可挨次画出。相邻零件剖面线应不同(方向或间距不同)，大件间距大些。相同零件如螺杆，在不同局部剖面或不同视图上其剖面线都必须相同。\⑧仔细检查底稿，改正错误后加粗。粗、细线均应在草稿上试画，符合标准以后，才在图上加深各种图线。4、完成装配图加深时，次序如下：圆或圆弧一水平线一垂直线一斜线。细线若模糊不清，或色过线，也可再加深一次，最后完成的装配图。(三)作业要求1、用A3幅面图纸绘制千斤顶装配图TOC\o"1-5"\h\z2、提示：/\(1)千斤顶结构简单》以全剖主视图大部可表达清楚，细节部分适当运用局部剖视。M10X20、M6X16圆柱端紧走螺钉可查手册，GB75--85,M8X20沉头螺钉查GB68-85。或由教师给出。/、(3)按照装配图尺寸要求标注尺寸，注意标注出反映起重高度范围的尺寸。三、教后反思\/丁1、通过千斤顶装配图的“项目教学”，学生在完成工作任务的过程中进一步巩固了书本上的理论知识，也增加了许多实践知识，从而真正提高教学效果。这种教学方式学生非常喜欢，他们在课堂中表现得非常的活跃，思维也很敏捷，主动性被充分调动，不会出现有人因教师讲解太慢而没事做、有人因听不懂而打瞌睡、有人因不感兴趣而开小差等现象。甚至连课外时间都会去查找资料、讨论相关问题，不会出现作业随便应付或抄作业、作业拖拉或不做等问题。2、在教学中要适时的引导学生，学生困难时要帮助他们整理知识。如编写出绘制装配图的步骤要领“四定”、“一校”。3、由于现行教学制度的限制，这样的教学开展起来有一定的难度：如课时上需要连课教学；课程需安排在《机械制图》基本学完后；需要学校配备一些教学设备等。最关键的是需要教师具有很强的综合实践能力，这对上课教师是一个极大的挑战。四、附'教学用图根据轴测图和成套零件图，绘制千斤顶装配图。II■坨5F厅便检刑图且降3-鸵⑷II•X”件）GRfiE一策5M岸工纯百度文库-让每个人平等地提升自我意二