幼儿园幼儿园教师行为规范准则

.瑷馨幼儿园幼儿园教师行为 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 准则为了更好的增强师德师风建设，规范广大教师的平常行为和教育教课行为，并使教师的行为有所允从，依据《中小学教师职业道德规范》及本园实质，特拟定了《瑷馨幼儿园教师行为规范》。总则：敬业、修身、爱生、奉献全部为了孩子，为了全部孩子，为了孩子的全部。把甜美的浅笑带给每一个孩子，把相信的目光投向每一个孩子，把敬爱的语言送给每一位孩子，在一日生活的每一个细节表现闪光的师德，做一个孩子喜爱、家长相信的老师。我们对员工的每日提示：今日你努力了吗?今日你浅笑了吗?今日你蹲下和孩子谈心了吗?今日你和家长交流了吗?一、教师对待幼儿方面道德的详尽要乞降行为准则1、晨间活动(来离园)(1)幼儿集中来园时，教师应面对活动室门口，面对幼儿和家长来的方向，禁止背向幼儿和家长来的方向。(2)看到幼儿和家长后，面带浅笑迎过去，使用“您好”“小朋友善”等问候语，热忱招待，不宜面无表情，没有问候语，教师之间不直呼姓名。(3)主动而文明的对幼儿进行晨检，使幼儿获取一次爱抚和关心的感觉。(4)家长走开时，提示幼儿说“再会”。(5)合理安排晨间活动，各班分别进行丰富多采的晨操活动。2、集中活动(1)教育活动开始，课前教具准备充分，教师精神饱满，用简单、明确、生动的语言，吸引幼儿的注意力，以踊跃的情绪感染幼儿，禁止教师的注意力放在保持纪律上，态度僵硬的提出要求。(2)用鼓舞口吻，唤起幼儿参加活动的踊跃性，不适合口气平凡、缺少活力。(3)活动过程中，对不举手的幼儿应尊敬其意愿，禁止谁不举手就叫谁。(4)议论幼儿作品时，多恩赐鼓舞。3、游戏活动(1)活动时让幼儿自选角色。(2)游戏结束时，教师应以伙伴身份巡视，以参加口吻进行指导，不可以悲观议论和保持纪律。(3)幼儿因遇到困难而中断游戏时，可用眼神和动作鼓舞，启示幼儿用其余方法，不易直接告诉幼儿用其余方法，剥夺幼儿动脑的机遇。(4)当幼儿争抢同一角色时，可请幼儿分别说出自己饰演这一角色的原由，而后依据状况找出解决问题的好方法，不可以斥责幼儿跟他人学。(5)游戏结束时，介绍个别幼儿介绍经验，引道幼儿进行议论。生活活动(1)当幼儿在生活或学习方面遇到困难时，用鼓舞口吻说：“你能行，试一试”等。(2)当幼儿出现“尿裤子、撒汤”等行为时教师应安尉，不可以斥责孩子。(3)当孩子有意出现不良行为时，要坚持正面教育，禁止体罚。(4)应合适安排幼儿轮流做值日，给每个幼儿一个表现的机遇。二、平常行为举止规范：1、上课、游戏、与人讲话时，要讲一般话;公共场合及人多的地方，不大声喧华嘻嘻;不随意打断他人的讲话，如确有急事，需打断他人的讲话时，要先说“对不起”;他人通电话时，应压低嗓音讲话，开门、关门及其余活动的声音要轻，省得影响他人的通话。2、时刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹，行走时不耸肩驼背，不东张西望，坐、马上双膝并拢。在孩子眼前不抱胳膊，不叉腰，不翘腿。遇见熟人和孩子主动打招呼。3、关心、热爱幼儿，尊敬幼儿的人品和权益，保教并重。坚持正面教育，不歧视、不偏爱，不体罚和变相体罚幼,..儿。4、带班精神饱满，做到人到心到，不擅自离岗，不串班，不与人闲聊，举止文明，仪态大方，不留长指甲，不穿高跟鞋，主班时间不接电话。5、对少儿保健和安全要全面负责。做好少儿的晨、午检，发现异常及时报告。认真填写各种 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 。依据气温变化随时给少儿增减衣服，时刻注意少儿安全。室内全部物件搁置在安全地方，防范发惹祸故。6、认真贯彻幼儿一日生活老例。认识少儿，热爱少儿坚持正面教育，坚持面向全体少儿。7、珍爱公物，节约水、电，保持四周环境整齐，养成物归原处的好习惯。下班关好水、电、门窗方可走开。8、仪表正直，服饰雅观、整齐、轻巧，便于工作，不穿奇装异服，工作时间不穿高跟鞋，不留长指甲，不涂指甲。9、保持四周环境整齐、优美，各种用品固定安置，不随意挪用他人的东西，不乱拖、不扔掉，节约节约，珍爱公物。10、遵守社会公德，遵守教师职业道德规范，遵守园内各项规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 。11、注意个人卫生，开饭前洗手，开饭时期不披发。12、关注幼儿安全，有防范意识，发现安全隐患及时上报办理。13、遵守园内各项 规章制度 食品安全规章制度下载关于安全生产规章制度关于行政管理规章制度保证食品安全的规章制度范本关于公司规章制度 ，上班不迟到、不早走，带班时间不招待来访客人，在幼儿园内不准干私活。三、教师教课行为规范1、要有正直的教课态度，严肃认真地对待教课工作中的每一项内容，全心全意地做好教课工作。2、要激发幼儿的求知欲，防范对幼儿进行灌输教课。既教知识，又教课法，培育幼儿的自学能力。3、既要严格要求幼儿又要尊敬幼儿，必定幼儿的长处，尊敬幼儿的特点，防范幼儿对教师产生疏远偏向。4、研究业务，认真备课，熟习教课设计。不停学习新的业务知识，充分教课内容，提升教课水平。5、认真备课，做好课前准备工作，科学、合理组织幼儿一日生活。教态自然大方、平和庄重，语言文明，讲一般话。6、精心指导幼儿学习，认真批阅作业及时纠正错误。把好教课过程的每一环节。7、按期做好教课质量检查工作，及时查缺补漏，把好教课质量关。8、热忱耐心地对待幼儿的发问，鼓舞幼儿勤思善问，做好课后的指导工作。9、对待幼儿的态度要视同一律，禁止讽刺奚落幼儿，更不可以因对个别幼儿不满而在众幼儿眼前泄私愤。10、教课的 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 安排应吻合幼儿园的要求，不可以随意增、删内容。11、及时上交各种资料，不拖沓。12、踊跃参加园内各条线组织的活动，并能主动担当当务。四、教师与行政领导之间的人际行为规范1、尊敬领导，遵从安排。幼儿园的教育工作是一项集体劳动，每位教师都应尊敬领导的建议，遵从安排。2、顾全全局，遵守纪律。纪律是保持学校订常运行的保证。教师在个人有特别状况的时候，也应顾全全局，将幼儿园的要求放在首位。3、相互理解，相互支持。教师对领导的某些工作产生不尽是不免的，领导对教师的一些表现反应过于激烈也是常见的。原由是二者考虑问题的角度不一样，一方要表现自已的教课特点，另一方要顾及幼儿园的整体工作，相互理解和支持是化解矛盾和矛盾的必需门路。4、公事公办，团结一致。教师同领导之间因为工作性质不一样而产生心理上的隔阂是防范不了的，教师不该敌对领导，领导也不该犯难教师，两方在办理问题时要公事公办，防范化为个人矛盾，影响团结。五、教师之间的人际行为规范1、相互尊敬，切忌忌妒。教师是幼儿的学习模范，是人类灵魂的塑造者，为了教育事业的共同利益，心胸要广阔，工作要协作。2、相互学习，扬长避短。谦虚勤学是每位教师应有的态度，也是教育幼儿的最好的身教。3、同样相待，不亢不卑。教师不论自己所处地位如何，都应以同样相待的态度对待其余教师，表现出不亢不卑的做事待人姿态。4、乐于助人，关心同事。教师之间相互关心，相互帮助不但表现出教师的高尚道德，还有助于增进教师之间的团结和友情。六、教师语言行为规范,..慎重治学，在授课前，对自己似懂非懂的知识一定认真地经过各种方法搞清楚，在乎思理解上自己第一不含糊。1、语言要规范，教师要采纳一般话教课。教师语言的规范第一要学会使用一般话的发音形式。2、语词要规范，尽量防范使用当地方言中的土语，以及一些较少使用的词语。3、语法要规范，尽量防范出现语词搭配不妥的语法错误。4、语风要规范。教师各自都有自己的语言特点，个人特点要吻合规范，授课时声情并茂;夸奖时热忱平和;责备时严肃而又不大吵大叫。5、语言内容要规范。防范使用俗气、不文明的语言。只有教师第一做语言文明的模范，才有资格去纠正学生中不文明的语言现象。6、用词要正确。教师在遣辞造句时应防范错用或误用。7、语句要完好。在教课过程中，要尽量减少使用不完好的句子，使幼儿对教师所表达的意思理解不正确，做到简洁了然。8、语义要明确。教师要防范使意图义含糊的词语。9、表达要简洁干净利落，少用一些剩余的字词;减少表达和重复性，防范幼儿生厌或学舌。10、语言要防范自相矛盾。教师对教课内容要有清楚的思路，在推理、论证时语言表达要严实，做到条理清楚，上下连结，言之成理。11、语言要防范表达凌乱。教师在表达每项内容时都需要使用好多词语，哪些先讲，哪些后讲是有必定规律的。七、教师与家长的人际行为规范1、浅笑服务家长，热忱招待幼儿，不与家长发生吵嘴。做好家园联系工作。掌握全班少儿的家庭状况。常常向家长报告幼儿在园表现。2、帮助家长排难解忧。家长对自己的孩子总是抱有很大的希望，他们想让教师能够特其余关照自己的孩子。3、增强联系，互通有无。教育的成功同家庭环境有很大关系，认识幼儿在家庭的表现，增强同幼儿家长的联系，能够掌握幼儿的在家的表现，做到教育有的放矢。4、理解家长，尊敬家长。教师对表现差的幼儿家长要尊敬，并理解他们的难处，共同协商教育又饿的良策，而不是奚落他们。5、齐心协力，教育新人。教师只有获得家长的理解的支持，才能获得优异的教育成效。,.