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浅谈班干部队伍建设PAGE浅谈班干部队伍建设唐荣胜班主任工作是学校教学工作的纽带和桥梁,它既是学校教育信息、策略的主要传递者和执行者,又是学生学习、生活的组织、管理、引导者。其工作纷繁复杂,千辛万苦。事必躬亲的班主任是一个责任心强的人,但未必是一个“好”班主任。要想把一个班里几十个有血有肉、个性迥异的学生引领好,仅靠自己一人单枪匹马远远不够,如何培养一些水平高、能力强、素质过硬的好帮手——班干部队伍,有效地进行班级建设和管理,使班主任工作事半功倍,是一个值得探究的问题。我结合自己班主任工作的感受,谈谈班干部队伍建设的。一、慎重...

浅谈班干部队伍建设
PAGE浅谈班干部队伍建设唐荣胜班主任工作是学校教学工作的纽带和桥梁,它既是学校教育信息、策略的主要传递者和执行者,又是学生学习、生活的组织、管理、引导者。其工作纷繁复杂,千辛万苦。事必躬亲的班主任是一个责任心强的人,但未必是一个“好”班主任。要想把一个班里几十个有血有肉、个性迥异的学生引领好,仅靠自己一人单枪匹马远远不够,如何培养一些水平高、能力强、素质过硬的好帮手——班干部队伍,有效地进行班级建设和管理,使班主任工作事半功倍,是一个值得探究的问题。我结合自己班主任工作的感受,谈谈班干部队伍建设的。一、慎重选拔班干部选拔出一批优秀的班干部是建设良好班集体的前提。要培养一支高素质的班干部队伍,首先应从选拔人才开始。如何选择班干部可以依据一定的步骤。罗曼·罗兰说过:“美无处不在,我们只是缺少一双发现美的眼睛。”同样的道理,一个新的学习环境会使学多学生以前的隐性的特点和个性凸现出来,作为班主任首先要注重观察,学会判断,才有可能做到“物尽其材,人尽其用”。班主任对全班学生进行细致观察,全面了解其爱心、个性、爱好、特长等非智力因素,做到选前心中有数。新学期临时选拔时,要做到“四看”。一看与学生见面之前的个人档案。二看学生报到当天的言谈举止。三看学生的思想素质和语言 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达能力。四看学生的表现欲望和指挥才能。通过对学生初步的观察,就能够发现一些优秀的学生。其次,在班干部选拔工作中,“倾听”也是班主任充分了解学生的有效方法之一。首先“倾听”拟任班干部本人的心声是强烈还是冷谈;再听原班同学、老师的评价德才是高还是低;三要“倾听”现阶段本班同学的评议工作实绩是好还是差。对于口碑好的同学便可作为班干部的候选人。第三,主动“询问”,就是与临时班干部本人和其他学生进行平常心态的沟通和交流。当今学生生活背景十分复杂,受家庭教育、社会环境等因素的影响,造成同学对班干部工作认识有较大差异,想当班干部的同学动机也不尽相同。教师主动多多与学生交谈、接触,了解其真实想法和思想根源尤为重要。此外,要有正确的评价判断,班主任通过前三个阶段的分析和研究,对学生做出客观、公正、正确、人文的评价。这样才能在任用班干部时做到扬长避短、各尽其能,为全面调动班干部的积极性、发挥其榜样作用和核心作用做好重要铺垫。二、精心培养班干部1、注重对班干部的思想教育,有的学生一当上班干部,往往会犯一些错误。班主任要引导他们:什么样的班干部才是好样的?这可以从三个方面做起:①作为学生,学习领先;②作为干部,表率在先;③作为负责人,“管”在问题出现前。在日常工作中,还应注重逐渐培养其团结协作、分工不分家的精神;吃苦耐劳的老黄牛精神;敢于斗争,追求奉献的精神。用坚实的理论思想武装起来的队伍,是经得住任何困难考验的, 当然,班干部的选拔还应和提拔法、民主推选法、毛遂自荐法等多种办法结合起来,这样才能形成班干部工作开心、班主任工作放心、同学学习欢心的良好局面。2、实施班干部例会,提高班干部工作能力。结合学校每周的班会课,首先我认真听取每一位班级值周生对上周班里各种情况的反应,再让值周班干部对上周工作进行全面总结,并要求其汇报前协同其他班干部针对出现、或可能出现的问题提出建设性的意见。最后,师生共同就热点和焦点性问题进行研讨、出谋划策,商议出合理性较强的综合措施,来指导下周或更长一段时间的工作。此外,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。3、高 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 严要求,促进班干部成长。对班干部的“放手使用”并不等于“放任自流”。班干部不是贵族学生,正所谓“玉不琢,不成器”,介于此,我常以“要求越高,发展越快,标准越严,成长越稳”的思想来完善班干部队伍建设,对他们不骄不纵,不偏不袒;严而不死,宽而不乱;严厉中有爱意,严谨中树威信,严格中有信赖。利用“跳一跳能摘苹果”的激励机制,平常多鼓励和认可,追寻其闪光点,保护其自尊心,鼓舞其干劲,同时注意挟放结合,逐步培养其工作的独立性、自主性、创造性,使其学会做人,学会做事,学会管理,促进其全面发展,健康成长。4、增强班干部间的凝聚力。集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等,通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个和谐美好的家园。三、用好班干部1、用好班干部的前提是沟通和信任。这就要求班主任平常工作,多信赖、多交流、多支持,取得学生的信任,因为亲其师才能信其道。还可借助家长的力量,以及各种活动(“优秀学生干部”的评选、校运会、艺术节等),为其搭建展示才华的平台,极大限度地激发其工作热情,让他们不断品尝到工作成就带来的喜悦,懂得为别人做事也是一种快乐和享受的真谛。2、增设管理岗位,充实班干部队伍。根据学校、班级工作实际,除常规机制外,还增设了多种岗位,如:“班主任助理”、“纪检员”、“意见征集员”、“纠纷调节员”、“陋习曝光员”、“财产管理员”等等,使每位学生都能感到班集体需要他们,树立他们“集体因我而存在,我与集体共荣辱,我为集体添光彩”的意识,这样既减轻了每位班干部的负担,又构建了多元化管理的体制。在班上形成了“干部管我,我管干部”、“干部带了头,同学有奔头,大家有甜头”的良好风气。3、放手使用班干部,改变其角色意识。传统教育形成了班干部只是教师命令的执行者,同学是非的报告者。要改变这种偏见,首先要认识到:“管理水平的最高境界是授权。”这就要求把班级还给学生,让学生成为班级的主人。班主任对班委成员明确分工后,就应放手让学生去组织安排各项活动,为其营造广阔的舞台空间,虽然必要的引导尚可,但决不可经常指手画脚,画地为牢,来缚其言行,压抑、扼杀其主观能动性的发挥。要使他们真正成为班级建设的主角。此外,对班干部提出的意见要尊重,要维护其威信。而且,他们的意见往往是有相当的代表性,能反映同学的真实想法。班主任不妨广泛听取,慎重采纳。总之,班级建设,同学是基础,班主任是关键,班干部是主角,爱心是动力,但如果缺乏了解,爱就是盲目的;如果缺乏足够的尊重,爱就会变成支配与控制;如果缺乏关怀与给予,爱就是空洞和苍白的;如果缺乏责任,爱就是一种轻薄。组建一支团结、高效、向上的班干部队伍,班干部的“选拔、培养、使用”每一个环节都至关重要,选拔要慎重,培养要精心,使用要肯定,班干部选拔“三部曲”唱得优美动听,一定能余音绕梁长久不绝,班主任何愁不轻松、不开心。“育花需知百花异,育人需懂百人心”就是班干部选拔“三部曲”的神韵之所在要把班级建设成为一个团结友爱、积极向上的班集体,必须有一个坚强的班级核心------一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。据调查,现在相当一部分班级的班干部队伍形同虚设,班级缺乏核心力量,因而缺乏凝聚力和向心力。班主任事必躬亲,整日陷于琐事和烦恼之中,势必会难以全面,准确掌握班级动态,进而影响班级工作的正常开展。过去的班级管理中,班主任作为命令的下达者、班级的决策者、惩罚学生的执行者,使学生望而生畏、见其止步,使班主任在学生中的形象变为地狱的魔鬼、学生激情的阀门。学生在这种情况下要么指到哪打到哪,要么南辕北辙,也使班主任在思想上众叛亲离、不得人心,新课程改革下的班级管理理念是以学生为本,民主化管理,让每一个学生都动起来,为此我实施了一系列相应措施。  首先,班主任作为一个班级管理的参与者,已不简单是一个班集体的管理者,而且是班级的服务者、组织者和集体的一员。全班同学有与班主任平等对话的权力;班主任也放下昔日的高姿态,坐下来与全班同学平等交流,与大家心灵相通融为一体,充分尊重学生的意见,即使改正自己的不足之处。  其次,班干部的任用打破过去班主任任命制,实行全班成员(包括班主任)共开竞争选举、公开唱票,培养学生民主意识,激发他们的参与积极性。作为班主任的我也参加了竞选,以便形成师生共同竞争的局势,更能挖掘出学生和班主任老师的潜力。我班实行此 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 开始,就形成了班主任老师和学生共同竞争和共同进步的可喜局面,在竞争比赛中,个个学生满怀激情、斗志昂扬。我也在竞选中荣幸地被选为班上的“生活委员”。  其三,班干部任职的形势打破过去的长期制和固定模式,实行常任班干部任期制和班干部日轮换制、实行班级民主化管理。过去的班干部是班主任一手任命,因此对于班主任来说,他们百依百顺,天天围着班主任转,看似比较得力,但是由于他们脱离了同学,在同学中的威信不高,当发生事情时,老师就不得不出手相助,使得班主任、班干部和同学们的距离越来越远,班主任和班干部的事情也就越来越来难办。这学期开始,我就采用了班干部的选举制、半年任期制;为了让每个学生参加班级管理,我和全班同学一起制定了每天的值日干部不是常任班干部,而是包括班主任和常任班干部在内的全班人员每日轮换制,值日干部我们叫做值日班长,他们专门负责班级全面日常事务。这样一来使得全班同学都有当班干部的机会,都会感到自己肩上的责任,也使得班干部围绕的不再是班主任而是全班成员,他们也会深得人心、事事好办、威信极高。其四,班里的任务实行承包责任制,建立好班级的惩罚规则。俗话说:“国有国法,家有家规。”在学校教育中,也应该“校有校规,班有班规”,我通过全班全体成员共同商议、讨论、通过,制定出班规。我班级管理中各项日常事务(擦黑板、打扫清洁区、打扫教室等)公开承包给同学们(自愿为原则,但每个人必须有一项任务),做到事事有人干,人人有事做。同时,全班同学在我的指导下制定出相应的奖罚制度,学期结束计入个人班主任学分评定,这样又奖也有罚,干得好就奖给他学分,干得不好就从班主任学分评定中扣除相应的学分。又由于自己的任务是自己自愿选择的,全班同学个个有激情,事事都认真干。因此,班主任应重视培养一支得力的班干部队伍。我的具体做法是:班主任要善做伯乐,知人善任当代小学生思想活跃,见多识广,分析问题日趋深刻,全面,这样自然对他们的“领头雁”便提出了更高的要求。选拔班干部一定要从学生的实际出发,确定相应的选材标准:一是重能力,主要包括组织能力,号召能力,协调能力,这是当班干部最起码的能力。二是重品德表现,良好的品德是当干部不可缺少的,班干部要勇挑重担,为人诚实,关心班集体,愿为同学服务。三是重表率,班干部要能自觉遵守纪律,积极参加各顶活动,乐于奉献,时时处处以身作则,班主任要善做伯乐,平时要认真观察学生能力的高低,品德的优劣、态度的真伪、以慧眼识才,在充分掌握情况的基础上,反复权衡,通过任命、民主选举等形式产生班干部,真正把那些德才兼备,在同学中有一定威信的同学选出来,让他们承担起班级管理的重任。激发工作热情,让班干部愿管,乐管精心挑选出来的班干部虽然工作热情相对来说比较高,但真正要使他们变“要我管”为“我要管”,把管好班级变为他们自身的需要,做到愿管,乐管,还需要进一步激发他们的工作热情,我着重向他们讲清“两个价值”,即人生价值,和实践价值,使他们懂得以下几个道理:当干部是锻炼自己的好机会,实践出真知,工作长才干。管理班级需要胆量、勇气、毅力和各种能力,这些素质为当代小学生面向社会所必需的素质。当干部,虽然花了不少时间和精力,却能使自己受到锻炼,所以应当自觉去做,乐意去做。当干部是促进自己努力学习的动力,干部不仅是执行纪律的标兵,也是成为勤奋学习的模范,当选干部的同学总会一种无形力量的鞭策,激励自己千方百计地提高学习成绩,成为学生学习的表率。当干部能培养可贵的参与意识。班干部不仅要为班级办事,而且要胸怀全局,善于处理个人与班集体的关系。从而逐渐养成为他人服务的奉献思想与参与意识。精心培育,让班干部会管,善管要使班干部各方面都能挑起重担并成熟起来,真正成为班主任的得力助手,则需引导他们会管,善管。1,引导班干部正确处理与同学的关系,树立在同学中的威信,班干部即要接受班主任的领导,又要为同学服务,接受同学的监督,因此常常处于各种矛盾的交叉点上,班干部与同学之间的关系是否正常将直接影响班干部职能的正常发挥。指导他们协调好关系,要求他们以身作则,关心同学,愿为大家服务,要时时想到自己手中的权力是集体赋予的,不能有高人一等到的优越感,不能滥用手中的权力,以此来不断提高班干部的威信。2,帮助班干部掌握上些具体的工作方法,学生毕竟是学生,经验相对不足,班主任要结合具体工作过程,通过解剖实例,总结经验教训等方法,向他们传授一些基本的工作方法,如(1)分析情况,把握全局,确定工作目标的方法。(2)从班级实际出发,搞好宣传工作,形成正确班风的方法。(3)与同学交谈,耐心做思想工作的方法。3,敢于放手,大胆使用班主任要充分信任班干部,敢于放手,大胆使用,把他们推到工作的第一线上去,给他们提供施展才华的机会,但放手不等于不管,若遇到难题,班主任要当他们的后盾,为他们排忧解难。班主任培养一支得力的班干部队伍可收到一箭三雕的效果,首先培养了班干部的自治自理能力,使他们终生受益。班级活动自己搞,墙报板报自己办,班级纪律自己管,班风学风自己创,班干部确实起到了“小老师”的作用。其次使班主任能更快捷地掌握班级的动态。班主任固然要经常深入班级了解情况,但由于诸多因素的制约,不可能对班级的情况了如指掌,尤其是对学生在课外的表现有所洞察。培养了一支得力的班干部队伍以后,班级就能通过听汇报等形式及时发现和解决问题,把一些不良现象消除在萌芽状态。再次,班主任能从繁杂的班务工作中解放出来,从而腾出时间解决一些根本的问题。辛勤耕耘,几多辛劳,几分欣慰,几分收获,使我深深的体会到:小树只要你用心的去培育,几经风雨,沐浴阳光,定会茁壮成长。
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