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幼儿园大班活动教案1

  　　设计思想：
  　　空气是我们生命中不行缺少的，可也是最简洁被我们忽视的。因此，我设计了与空气相关的科学活动，让孩子们发觉四周都有空气，并通过小试验来证明空气的存在与功能，并激发幼儿探究空气的爱好，萌发幼儿关怀科学、乐于操作、敢于制造的乐观情感体验。
  　　活动目标
  　　1．发觉四周都有空气，了解空气与人们生活的关系；
  　　2．学会使用一些小试验的器材，证明空气的存在与功用；
  　　3．通过对事物的观看和摆布，激发幼儿探究空气的爱好，萌发关怀科学、乐于操作、敢于制造的乐观情感体验。
  　　活动预备
  　　1．记录表格两个
  　　表1空气藏在哪里
  　　物品名称
  　　我的猜想
  　　常识、证明
  　　表2我们的试验
  　　2．老师操作材料：玻璃水缸、空玻璃瓶子、粉笔、尺子、海绵、吸管、手绢、土块等。
  　　3．幼儿操作材料
  　　第一组：手绢、水盆、玻璃杯；
  　　其次组：乒乓球、玻璃杯、水盆；
  　　第三组：蜡烛、打火机、大中小玻璃杯；
  　　第四组：彩纸、胶棒、剪刀、画笔、大塑料瓶；
  　　第五组：手绢、绸子、塑料瓶、剪刀、胶棒、橡皮泥；
  　　每组一份操作单，协商要求及问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，请幼儿依据操作单的要求进行试验、思考问题。
  　　教学重点：通过试验，幼儿能细心观看并体会到空气在哪里，以及空气在不同的地方会有什么不同的功能，并能清楚地叙述自己的试验结果。
  　　活动过程
  　一、活动导入
  　　和幼儿一起玩吹气玩具，想 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 让它鼓起来，再让它瘪下去，想一想为什么?引导幼儿发觉空气的存在。
  　　二、话动内容
  　　1．探究尝试
  　　①用塑料口袋到各处抓空气，说一说在什么地方抓到空气。(发觉四周都有空气)
  　　②争辩：空气藏在哪里?(表1)
  　　出示瓶子、土块、尺子、粉笔、海绵、吸管等。先让幼儿猜想，哪些物体里面藏有空气，并进行记录。(记录在表1中)
  　　③幼儿尝试将各种物品扔进水里，发觉溢出的气泡，用吸管往水中吹气等，证明空气的存在，再次进行证明后并记录。
  　　④联想：还有哪些东西，哪些地方有空气，启发幼儿想到气球轮船、救生圈、蚂蚁洞……都有空气。
  　　⑤捏住鼻子试一试，有什么感觉，想一想假如四周没有空气会怎样?引导幼儿了解人、动植物与许多玩具用品都需要空气。
  　　2．分组试验，感知空气的.存在与作用
  　　第一组：手绢为什么不湿。将手绢塞入杯底，倒扣杯子，压入水下，猜猜手绢湿了没有。拿出看看，手绢为什么不湿?
  　　其次组：会沉会浮的乒乓球。让乒乓球浮在水面，用一个倒扣的杯子扣住，能将乒乓球压人杯底，把杯子倾斜，观看气泡溢出，水进入杯子，乒乓球慢慢浮起来，引导争辩沉浮的缘由。
  　　第三组：哪支蜡烛灭。将三支蜡烛点燃，用大、中、小三个杯子扣在蜡烛上，观看哪只蜡烛先灭?想想为什么?
  　　第四组：火箭上天。在大塑料瓶口卷一纸筒，做成火箭状，套在瓶口，拍打塑料瓶，火箭就被推上天，想想为什么?
  　　第五组：降落伞。用手绢、绸子、塑料膜等材料制作降落伞，比一比哪种降落伞飘的最好?是谁托着它慢慢飞?
  　　3、争辩和 小结 学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结
  　　①请每组幼儿叙述自己的试验状况及原理，并进行记录；
  　　②老师小结，并请幼儿整理物品。
  　　活动延长
  　　1．好玩的泡泡。给幼儿供应不同材质的吹泡泡工具，如泡泡胶、洗衣粉水、气球等，让幼儿感受空气的形状；
  　　2．英勇消防员。通过观看消防演习和燃烧的蜡烛，让幼儿了解空气助燃的特性；
  　　3．空气也需要爱惜。供应相关环保学问的材料，如纪录片、图片等，让幼儿知道空气被污染，给人、动物、植物造成的损害，激发幼儿疼惜环境。
幼儿园大班活动教案2

  　　活动目标：
  　　1、为孩子们的探究活动供应充分的时间保证，让孩子带着自己设计的解决问题的方法和对结果的猜想反复验证。
  　　2、引导幼儿照实记录自己试验的进程。
  　　3、通过试验，使孩子们懂得科学要用事实来说话，培育孩子敬重事实、实事求是的科学态度。
  　　活动预备：
  　　1、记录板，画有方格的记录纸若干，笔若干。
  　　2、珠子若干，细线，盆若干。
  　　3、老师用记录纸（大）。
  　　活动过程：
   一、 老师直接提出问题，请孩子们争辩解决问题的方法。
  　　1、老师伸出自己的手，问孩子们：“我们都有一双手，它们一样大吗？”
  　　（不一样大）
  　　2、提问：用什么方法知道手的大小呢？
  　　（可以将两只手对着比一比；可以用尺子量一量；可以看看谁抓的东西多；还以将手画在纸上看看谁的大）
  　　3、提问：哪种方法能使我们更精确的"知道手的大小呢？
  　　（请幼儿以小组为单位开放争辩，引导幼儿得出“画手印”和“抓珠子”的方法更好。）
  　　二、 给孩子们充分的时间运用自己设计的方法，测量手的大小，并作记录。
  　　第一环节：老师让幼儿在方格纸上画画小手，数数手中的格数了解手的大小。
  　　老师将几筒珠子拿出来先放在旁边，同时把画满方格的纸拿在手里：“假如我给你们每人一张画有方格的纸和一张白纸，同时画手的轮廓，你们想一想，哪一张纸上的手印更简洁让我们了解手的大小呢？”
  　　(让幼儿充分发表自己的见解，引导幼儿认为在格纸上画手印更好，这样，数一数手印中的格数，就知道手的大小了。若碰上整格与半格的问题，可让幼儿争辩：一块数或分开数→分开数更精确。)
  　　老师提出试验与记录要求：请孩子们在纸上画小手的轮廓，画完后，仔细数自己手印占有的整格与半格的数，并将数目分别记录在表的不同栏目中。
  　　在大多数孩子完成任务后，请孩子们分别报告个人手占的格数，并将其记录在全班的统计表中。同时，建议孩子们试试自己的其次种方法。
  　　其次环节：小组合作，探究每个人的手能抓起多少珠子。
  　　老师提示幼儿：四人一组，轮番合作，每人抓一把珠子并把珠子穿在绳子上，然后再数出珠子的数目有多少，并将它记录在自己的记录表上。
  　　在大部分孩子都完成抓珠子数珠子的活动时，再一次请孩子们报告自己手抓珠子的数目，并将每个孩子所报的数一一填写在全班的统计表上，将孩子们的一串串珠子贴挂在黑板上，并在每串珠子下写上姓名。
  三、 依据全班的统计结果，对测量手大小的方法开放进一步争辩
  　　面对全班的统计表和黑板上一串串长短不一的珠子，提问：通过画手、抓珠子，我们是否知道了手的大小？
  　　提问：我们画了手、抓了珠子，怎么就知道了手的大小呢？
  　　（是看画的手印占的格多少才知道的；是看珠子串的长短知道的；数数珠子的数目有多少知道的）
  　　提问：哪种方法最精确呢？ （先看手占的格数，再看手抓的珠子数，两个合在一起最精确。）
  　　师：这种方法是否真的可行呢？让我们再来试一试，用这个方法找出班上最大与最小的手。
  　　（先找出统计表中手印占格最多与最少的人，再找出抓珠子最多与最少的人，比较一下，结果是否同是那两个人）
  　　最终，提出一个具有挑战性的问题：是不是手的大小与个子高矮全都呢？作为孩子们下一次争论的主题。
幼儿园大班活动教案3

  　　活动设计背景
  　　针对现在班上一部分孩子在午餐时不疼惜粮食，把米饭和菜有意掉在桌上，还相互打饭仗这种不良现象设计了这个教学活动。
  　　活动目标
  　　1.让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。
  　　2.让幼儿了解农夫生产粮食的不简洁，知道不疼惜粮食是可耻的行为。
  　　3.让幼儿养成疼惜粮食的好习惯。
  　　4.初步了解健康的小常识。
  　　5.培育良好的卫生习惯。
  　　教学重点、难点
  　　1、重点:让幼儿养成疼惜粮食的好习惯。
  　　2、难点:幼儿了解农夫生产粮食的不简洁，知道不疼惜粮食是可耻的。
  　　活动预备
  　　农夫在不同气候条件下劳动的图片，孩子们在不怜悯形下铺张粮食的图片。
  　　活动过程
  　　一.在老师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。
  　　1:我们平常都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢?
  　　2:幼儿自由争辩
  　　3:老师小结, 让幼儿知道为什么要吃饭,假如不吃会产生什么样的后果.
  　　二.老师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢?
  　　1.幼儿回忆吃饭的情景
  　　2.老师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白铺张粮食是可耻的。
  　　三.老师出示农夫不同季节在田里耕作的.图片和孩子们在不怜悯形下铺张粮食的图片。
  　　1.幼儿观看图片后争辩农夫生产粮食的不简洁和自己来铺张粮食的坏习惯。
  　　2.老师总结;让幼儿明白粒粒皆辛苦，从而教育孩子要养成疼惜粮食的好习惯。
  　　四.教幼儿背诵古诗《锄禾》，升华疼惜粮食的情感。
  　　教学反思
  　　在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的爱好，引导他们主动参与 争辩，在争辩中慢慢明白吃饭的重要性，知道农夫生产粮食的不简洁，明白要养成疼惜粮食的好习惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解铺张粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透疼惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经受劳动的艰辛，从而使孩子们的熟识更加深刻。
  　　小百科：粮食粮食是指烹饪食品中各种植物种子总称，也可概括称为“谷物”。粮食作物含养分物质丰富，主要为蛋白质、维生素、膳食纤维、脂肪等。
幼儿园大班活动教案4

  　　活动目标：
  　　1、学习爬行动作，提高身体的协调力气。
  　　2、培育幼儿的合作意识。
  　　3、培育幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。
  　　4、进展幼儿的动手力气。
  　　5、通过活动熬炼幼儿的跳动力气，让他们的身体得到熬炼。
  　　活动预备：
  　　蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。
  　　活动过程：
  　　开头部分：小伴侣们，天快要下雨了，我们快来搬家吧。"蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口，爬过蚂蚁路（手、脚着地）。一个跟着一个钻进洞口。进入新家，来回进行几次。
  　　基本部分：
  　　小蚂蚁们我们开头搬家了。
  　　让小伴侣带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。
  　　小伴侣分成两路纵队，要爬过呼啦圈，越过布垫、把小沙包投进纸箱，然后返回，投沙包最多的队获胜。
  　　蚂蚁妈妈发觉有一大块食物，可是一只蚂蚁搬不动，怎么办呢？
  　　启发小伴侣说出两只小蚂蚁合作完成。
  　　玩耍再次开头两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈，越过布垫，把大沙包投进纸箱，投沙包最多的队获胜。
  　　在爬行的过程中，提示幼儿如何进行自我爱惜。
  　　结束活动：
  　　今日小蚂蚁都很累了，我们相互拍拍身体，放松一下吧。并表扬幼儿的勇敢精神，共享幼儿体验挑战带来的欢快。
  　　活动反思：
  　　户外活动很好的锻练了小伴侣的`身体素养，还锻练小伴侣的语言进展力气、思维力气，组织该活动时应关注每个小伴侣的表现，并准时地进行引导和激励，在此活动中忽视了力气弱幼儿的表现。
幼儿园大班活动教案5

  　　设计意图：
  　　《数高楼》是一首一段体的分节歌曲，其音乐流畅、动听、节奏鲜亮，具有动作性和故事性，富有情趣，音乐欢快、幽默，深受幼儿宠爱。
  　　我依据幼儿的年龄和学习特点，设计了以下教学环节：
  　　首先带领幼儿伴随着歌曲的音乐边跳恰恰舞边进入活动室，让幼儿通过律动初步感知歌曲的节奏和旋律特点。
  　　其次设计了既有静听也有动态的布满趣味性的学唱歌曲的活动环节：让幼儿观看草地上小弟弟小妹妹在玩什么玩耍，并用体现歌曲节奏的说儿歌方式生疏歌曲主要的节奏脉络。进而引出哩哩哩哩，恰恰恰的旋律和节奏，让幼儿初步感受歌曲的旋律、心情以及节奏的变化，为后面学习歌曲做好铺垫；这首歌曲中多处消逝衬词，又有附点音符，幼儿在学唱上有确定难度，我用红灯和小尾巴这样的形容词来关怀幼儿分解学问点，学唱歌曲便是水到渠成了。
  　　第三在《数高楼》的音乐中，启发幼儿合作并制造性的玩搭高楼的玩耍，用演唱与合作表演的完善结合关怀幼儿巩固歌曲，同时让幼儿体会到合作表演的乐趣。
  　　第四是延长活动，引导幼儿尝试创编歌词，借以更深层次的巩固歌曲的旋律和节奏，培育幼儿的自主制造的力气和发散性思维。
  　　最终随着《恰恰恰》的音乐一起舞蹈，通过舞蹈让幼儿巩固歌曲中的恰恰恰的节奏，并结束本次活动。
  　　理论依据：
  　　唱歌是音乐教学中感受、体验审美情感的直接手段。德国音乐理论家舒巴尔特指出：“人声是自然地原音，而自然的全部其它声音，只是这个原音的遥远的回声。人的喉咙是制造的第一个最纯洁的，最卓越的乐器。”唱歌可以使幼儿全身心的投入，可以培育他们的乐感和美感，可以丰富他们的音乐表现力，可以终生保持他们对音乐的热忱。
  　　音乐是一门听觉艺术，看不见摸不着，幼儿对于声音的凹凸、快慢、强弱等抽象概念，是较难理解的，因此，我依据大班幼儿的年龄特点，将音乐融入到日常生活和玩耍当中去，同时在音乐教学中，切实转变只听不动的教学模式，使抽象的音乐语言借助孩子的肢体语言——动作表现出来，实现音乐听觉与动觉的互补。
  　　激发爱好需要贯穿于艺术活动的始终；供应自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感。因而在教学活动中，我努力营造一个轻松、快乐、自由的活动氛围，为幼儿搭建一个自我表现的舞台，感受音乐活动的欢快。通过玩耍贯穿整个活动，让孩子们在玩中学，学中玩，体现玩耍是孩子基本活动的特点，这样幼儿的学习欲望和爱好才会被充分的调动起来。
  　　实施策略：
  　　为提高幼儿对唱曲的的理解和表现力，我接受了突破重点难点的节奏图谱以及对唱等不同形式的演唱方式为教学策略，整个活动，我留意强调让幼儿主动的学习，在深厚的音乐氛围中，通过团体的情感互动，激发孩子的表现欲望。
  　　教法：图谱教学法、情境创设法、视听结合法等；
  　　学法：练习法、比较法、玩耍法等。
  　　活动目标：
  　　1、启发幼儿依据乐曲的旋律尝试用身体动作来表现高楼。
  　　2、激发幼儿体验与同伴合作表演的乐趣。
  　　3、以说唱结合的形式体验唱歌的欢快，并能唱准歌曲中的休止符和念白部分。
  　　活动预备：
  　　 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 ，钢琴。
  　　活动重点：
  　　学会用多种方式表现歌曲的旋律、节奏和歌词内容。
  　　活动难点：
  　　附点音符和空拍的节奏把握
  　　活动过程：