PAGE1苏州园林（第1课时）【学习目标】掌握课文的生字词。能通过找关键句方式，明确苏州园林的整体特点；把握课文的说明结构，理清说明顺序。学习本文运用多种说明方法说明事物的特征，体会说明语言的准确性与生动性。【知识链接】（一）写作背景：苏州园林以其诗情画意的独创性受到历代文人墨客的垂青，诗文、绘画、影集，各种体裁的版本大量问世。叶圣陶先生的《苏州园林》原先是他在75岁高龄，为香港一家出版社介绍苏州园林的摄影集写的一篇序文。开头从陈从周教授编撰的学术性著作《苏州园林》说起，说到这本书中的照片使他回想起自己的童年（叶老是苏州人，22岁以前，一直生活在苏州，对苏州园林有着深厚的情感），而且在最后一段交代了这篇文章是为将要出版的《苏州园林》摄影集作的序文。后来摄影集没有出版，这篇序文被《百科知识》杂志社发
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在刊物上。题目为“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”，发表的时候删去了文章最后的几句话。后来在编入语文课本时又删去了文章的第一段，题目也改成了《苏州园林》。叶圣陶:(1894~1988),原名叶绍钧，著名作家、教育家。原名叶绍钧，江苏苏州人。历任
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、中学、大学教员，当过编辑。从1914年开始写短篇小说。1921年，他和茅盾、郑振铎等人发起组织了文学研究会，提出“为人生”的主张。短篇小说集有《隔膜》、《火灾》等，童话有《稻草人》、《古代英雄的石像》等，长篇小说有《倪焕之》等。叶圣陶有“优秀的语言艺术家”之称，他在语文教学和教材规范化方面也有独特的贡献。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。有人说：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”苏州素心园林美景享有盛名，这些园林可分为宅地园林、市郊园林和寺庙园林三大类。苏州园林多为宅地园林，由贵族、官宦、富商等所建，精致优雅。这些园林反映出历代园林的不同风格，同为中国园林艺术的代表作。“上有天堂，下有苏杭，”苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大的程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。苏州比较有名的园林有拙政园、沧浪亭、狮子林、留园、网师园、怡园等。拙政园与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园并称为我国四大古典名园。第一课时要点：熟读课文，整体把握课文内容，整理并掌握生字词，并理清文章层次，明确说明顺序。导学过程使用备注一、课前自主先学二、课中互动学习（一）检测课前自学字词情况：为下列加点字注音或根据拼音写汉字。轩．榭．（）重峦．（）叠zhàng（）镂．（）空蔷．薇．（）池沼．（）丘hè（）línxún（）zhēnzhuò（）摘抄你认为重要的或疑难的字词:解释下列词语在本文中的意思。败笔：因地制宜：胸中有丘壑：（二）整体把握，理清文章层次结构和说明顺序：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”通过阅读课文，苏州园林给你总的印象（特点）是什么？（请先在原文中用“”画出来）1.者是从哪几个方面具体说明这个特点的？（如果你觉得这个问题有难度，可以先思考一下这两个小问题，或许会给你某种启示：①第2段说“讲究亭台轩榭的布局”、“讲究假山池沼的配合”、“讲究花草树木的映衬”、“讲究近景远景的层次”，这四句话能否调换顺序？②7、8、9节分别写了什么内容？与中心有何关系？）3.作者按怎样的顺序来说明苏州园林的特点的？这样安排对说明事物的特点有何帮助？四、课后反思三、课堂总结2.你发现文章的结构有什么特点？
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