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【作业表单】学生课堂活动设计曲

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【作业表单】学生课堂活动设计曲学生课堂活动设计表单设计说明活动拟解决的问题提示：说明设计本课堂活动拟解决学生的什么问题学生通过欣赏和学唱《都有一颗红亮的心》的前两句,能感受和体验京剧之美,能够产生对传统戏曲艺术的自豪之感。活动导语京剧的表现手法分别是唱念做打，也是京剧表演四项基本功。唱是指歌唱，念是指具有音乐性的念白，做是指舞蹈化的形体动作，打是指武打和翻跟头的技艺。京剧中有两大唱腔分别是西皮腔和二黄腔。而这首《都有一颗红亮的心》唱段中是采用西皮腔。西皮腔的特点表现在旋律明亮华丽、尖锐，用平缓的节奏处理时，多表现明快、抒情的喜剧情节...

【作业表单】学生课堂活动设计曲

学生课堂活动设计表单设计说明活动拟解决的问题提示：说明设计本课堂活动拟解决学生的什么问题学生通过欣赏和学唱《都有一颗红亮的心》的前两句,能感受和体验京剧之美,能够产生对传统戏曲艺术的自豪之感。活动导语京剧的表现手法分别是唱念做打，也是京剧表演四项基本功。唱是指歌唱，念是指具有音乐性的念白，做是指舞蹈化的形体动作，打是指武打和翻跟头的技艺。京剧中有两大唱腔分别是西皮腔和二黄腔。而这首《都有一颗红亮的心》唱段中是采用西皮腔。西皮腔的特点表现在旋律明亮华丽、尖锐，用平缓的节奏处理时，多表现明快、抒情的喜剧情节和愉悦的人物情绪。用轻快或强劲处理时，多表现热烈、激烈的戏剧场面和活泼、激动地人物情绪。下面就和老师一起来感受京剧的魅力。活动步骤或环节1．教师教授《都有一颗红亮的心》前两句。2.老师表演几个简单的手势和动作。3.将学生分为男女两组，两组学生分别学习和练习老师教的手势和动作，老师指导。4．播放京剧片段《都有一颗红亮的心》，学生表演。5.教师对表演进行评价。活动结果的呈现方式1分组表演。2.集体表演3.个别学生上台表演。

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