第3
单元
初级会计实务单元训练题天津单元检测卷六年级下册数学单元教学设计框架单元教学设计的基本步骤主题单元教学设计
分类与整理第1课时分类与整理（1）授课人：李颖榆【教学内容】人教版数学一年级下册第27页。【教学目标】1.使学生能够根据自己给定的
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
或者自己选定的标准进行分类，体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。2.通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。【教学重难点】重点：能按单一的标准对身边的事物进行分类整理。难点：让学生掌握对物体进行分类的方法。【教学过程】一、新课导入引入“分类”的概念出示礼物照片，师生谈话：前几天，我们班有同学生日，以下是他收到的各种礼物，请你帮他把这些礼物数一数。问：请你数一数一共有多少份礼物？你是怎么样数的？师：同学们按礼物按照颜色或者大小来数，把礼物分成两部分，这个就是我们今天要学习的分类。列举生活中的“分类”：垃圾分类，超市里商品的分类，图书馆书籍的分类等等。创设情境，导入新课出示P27例一情境图，师生谈话：师：从图片上看，你看到了什么？生：很多气球。问：那么这些气球都有什么不同吗？生：有各种形状的气球。生：有各种颜色的气球。师：有这么多气球，可以怎样分类呢？生：按形状分类。生：还可以按颜色分类。师：同学们真棒！想出了不同的方法来分类。分一分，数一数。（1）按形状分类。师：下面我们先来按形状分一分，并数一数，每种气球各有多少个。师：谁先来介绍一下，你按形状把这些气球分成了哪几类？每类气球各有几个，并说说你是怎么分的，怎么数的？列举三种方法并出示表格：按不同的形状分：球形气球心形气球长气球5个4个3个师：说得很好！那哪种气球最多？哪种气球最少？生：球形气球最多，长气球最少。(2)按颜色分类。师：想一想如果按颜色分类，可以怎么分呢？每种气球又各有多少个呢，请同学在纸上分一分，数一数。按颜色分成3类。红色的气球黄色的气球绿色的气球3个6个3个小结：同样的物品，按照形状、颜色等不同的标准分类，分类的结果不同。二、课堂小结提问：这节课你学习了什么？有什么收获？小结：这节课，我们一起学习了分类的方法，知道了可以按物体的形状、颜色、用途等来分类。在生活中，我们给物体分类时常根据不同的标准，比如：物体的大小、用途、种类,,只要大家能说出适当的理由，我们都可以对物体进行分类。三、课后作业：1.书本P29练习七第1、2、3题2.《小秘招》P1&
浙公网安备 33021202002483