物质的加热

HessenwasrevisedinJanuary2021物质的加热教学目标HYPERLINK"http://1s1k.eduyun.cn/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815759758901575a8f8d04177d"\l"##"教学目标知识与技能1.认识化学实验室常用的化学仪器,并了解相关的用途及使用 注意事项 软件开发合同注意事项软件销售合同注意事项电梯维保合同注意事项软件销售合同注意事项员工离职注意事项 ;2.初步学会全面观察实验的方法,能客观描述和 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 实验现象;3.能独立的或与他人合作进行药品的取用、给液体药品加热、连接仪器并检查装置的气密性、洗涤仪器等基本实验操作。过程与方法1.了解化学实验安全规则,初步养成良好的实验习惯;2.通过实验操作,培养学生细致观察的能力,探究学习的能力。情感态度价值观1.感受规范的实验操作技能的重要性,增强学生化学实验安全意识;2.认识化学实验室,进行科学探究的重要手段,又是化学学习的重要内容,逐步养成学生严谨细致,认真的科学态度,合作探究的学习精神。2学情分析HYPERLINK"http://1s1k.eduyun.cn/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815759758901575a8f8d04177d"\l"##"学生刚接触化学,对化学实验充满兴趣,不仅乐于观察实验,更愿意亲自动手来做。走进化学实验室,是初中科学探究和化学实验的启蒙,它对发展学生的科学素养具有不可替代的重要作用,因此在走进化学实验室的活动与探究中,给足学生时间和空间,从已有经验出发,指导学生观察仪器,说出名称,了解作用,动手操作,把重点放在引导学生如何规范操作,使学生获得真实的科学探究体验。学生以为化学就是记忆仪器名称,背诵操作步骤,缺少对实验意义的体验。教学中引入与化学相关素材,实现实验课的情境教学,从实验细节剖析实验仪器的使用及实验安全的重要性,以插图形式展示操作,引导学生感受规范的实验操作技能的重要性,增强学生化学实验安全意识,逐步养成良好的实验习惯。3重点难点HYPERLINK"http://1s1k.eduyun.cn/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815759758901575a8f8d04177d"\l"##"教学重点药品的取用、给液体药品加热、连接仪器装置并检查装置的气密性、洗涤仪器等基本实验操作。以及培养学生细致观察的能力,探究学习的能力。教学难点感受规范的实验操作技能的重要性,增强学生化学实验安全意识。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标HYPERLINK"http://1s1k.eduyun.cn/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815759758901575a8f8d04177d"\l"##"知识与技能1.认识化学实验室常用的化学仪器,并了解相关的用途及使用注意事项;2.初步学会全面观察实验的方法,能客观描述和记录实验现象;3.能独立的或与他人合作进行药品的取用、给液体药品加热、连接仪器并检查装置的气密性、洗涤仪器等基本实验操作。过程与方法1.了解化学实验安全规则,初步养成良好的实验习惯;2.通过实验操作,培养学生细致观察的能力,探究学习的能力。情感态度价值观1.感受规范的实验操作技能的重要性,增强学生化学实验安全意识;2.认识化学实验室,进行科学探究的重要手段,又是化学学习的重要内容,逐步养成学生严谨细致,认真的科学态度,合作探究的学习精神。4.1.2学时重点HYPERLINK"http://1s1k.eduyun.cn/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815759758901575a8f8d04177d"\l"##"药品的取用、给液体药品加热、连接仪器装置并检查装置的气密性、洗涤仪器等基本实验操作。以及培养学生细致观察的能力,探究学习的能力。4.1.3学时难点HYPERLINK"http://1s1k.eduyun.cn/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815759758901575a8f8d04177d"\l"##"感受规范的实验操作技能的重要性,增强学生化学实验安全意识。4.1.4教学活动活动1【导入】走进化学实验室2HYPERLINK"http://1s1k.eduyun.cn/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815759758901575a8f8d04177d"\l"##"走进化学实验室要特别注意安全,同学们要学习规范的、 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的操作,明确错误的操作。请同学们来看林志颖凑到容器口闻物质气味儿的这幅图片,操作是否正确说明:用林志颖凑到容器口闻物质气味儿的图片引课,激发学生学习化学的兴趣。使学生体会到规范操作的重要性。要求学生完成学案知识回顾1.实验基本操作注意几点?取用药品“三不原则”不用手,不把鼻孔,不得。取最少量药品:严格按规定用量取药品,未说明用量,取最少量,液体,固体。用剩药品环保原则:既,也,,要放入中。说明:知识回顾与本节课内容有着密切关联,回顾实验室中的三不原则,节约药品的原则和环保原则,为本节课的学习打下基础。请同学们来看唐嫣吹灭酒精灯这幅图片中的操作是否正确会导致什么后果唐嫣最近的作品是赏金猎人,是她与李敏镐、钟汉良合演的。创造了2亿的票房。但是,吹灭酒精灯这样的错误操作会引起爆炸,会造成毁容。所以在实验室中,要特别注意实验操作的规范,而且要明确错误的操作。接下来我们来了解酒精灯的使用。活动2【讲授】走进化学实验室2HYPERLINK"http://1s1k.eduyun.cn/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815759758901575a8f8d04177d"\l"##"板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 二、物质的加热1.了解酒精灯的使用方法加热是反应条件,给物质加热的仪器有酒精灯、酒精喷灯。注意酒精用量,不超过酒精灯容积的2/3,不少于l/4。看图用语言描述下列错误操作并完成学案填空。说明:以插图形式展示操作,引导学生感受规范的实验操作技能的重要性,增强学生化学实验安全意识。1.了解酒精灯的使用方法①给物质加热的仪器有、。②注意酒精用量,不超过酒精灯容积的,不少于l/4。③酒精灯的使用要注意“三不”:绝对禁止向燃着的酒精灯里。绝对禁止用燃烧的酒精灯。用完酒精灯,必须用,不可用嘴去吹。不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即用盖灭。酒精灯的火焰分3层,依次是外焰、内焰、焰心。酒精灯的外焰温度最高,焰心温度最低,给物质加热时要用外焰加热。④酒精灯的温度最高,温度最低,给物质加热时用加热。说明:学生在物理实验中已经知道。在此仅复习,学生可以体会到不同学科间的整合。板书2、给液体物质加热教师演示:试管夹的使用,要求学生完成学案。试管夹从试管口套上、取下,并说明这是错误操作。试管夹从试管底部套上、取下,并说明这是正确操作。把试管夹夹在试管的中部、底部,说明这是错误操作。把试管夹夹在距试管口1/3处,说明这是正确操作。加热时,握住试管夹的长柄,不要把拇指按在短柄上。教师演示:给液体物质加热的操作规范并要求学生完成学案。说明:从实验细节剖析实验仪器的使用及实验安全的重要性。2.初步学会加热液体的基本操作①用试管夹夹持试管时,应由、取下,用试管夹应夹在距。加热时,握住试管夹的,不要把拇指按在上。②给液体物质加热时,放在试管内的液体不超过试管容积的。如果试管外壁有水的话,应该先再加热,防止直接加热使试管。加热试管里的液体时,能试管口应朝向,因为沸腾的液体会溅出试管伤人。试管倾斜与桌面呈角。加热时,先给试管中的液体进行,在酒精灯的外焰上移动加热,使试管均匀受热。烧得很热的玻璃容器的底部不与接触,以免试管。将液体加热至沸腾的试管,(能否)立即用冷水冲洗,热的试管在接触冷水的时候会炸裂。活动3【活动】走进化学实验室2HYPERLINK"http://1s1k.eduyun.cn/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815759758901575a8f8d04177d"\l"##"实验1-6加热液体物质用10毫升量筒,量取2毫升硫酸铜溶液,倒入试管中,然后用滴管向该试管中滴加氢氧化钠溶液,观察有什么现象发生。用试管夹夹住该试管,按正确加热方法加热,观察现象。实验内容现象氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液加热上述反应后生成的物质说明:学生刚接触化学,对化学实验充满兴趣,不仅乐于观察实验,更愿意亲自动手来做。因此在走进化学实验室的活动与探究中,给足学生时间和空间,引导学生感受规范的实验操作技能的重要性,增强学生化学实验安全意识,逐步养成良好的实验习惯。活动4【讲授】走进化学实验室2HYPERLINK"http://1s1k.eduyun.cn/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815759758901575a8f8d04177d"\l"##"学会了给液体物质加热,给固体物质如何加热呢在实验室当中,最常见的实验就是给固体物质加热,用来制取气体,将来同学们肯定也希望,自己能独立制取气体,首先我们要学会:连接仪器并检查装置的气密性。阅读教材P22连接仪器的步骤制取气体时,要想顺利收集到气体,一定要检查装置的气密性,也就是确保装置不漏气。教师介绍仪器,单孔橡胶塞,玻璃导管,胶皮管。1.连接仪器关键掌握2个字“润”、“转”教师演示:连接导气管和单孔橡胶,连接导气管和胶皮管,连接单孔橡胶塞和试管的操作。2.检查装置的气密性教师演示:检查装置的气密性的操作。学生进行连接导气管和单孔橡胶,连接导气管和胶皮管,连接单孔橡胶塞和试管的操作,学生进行检查装置的气密性的操作活动5【练习】走进化学实验室2HYPERLINK"http://1s1k.eduyun.cn/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815759758901575a8f8d04177d"\l"##"3.初步学会连接仪器并检查装置的气密性连接仪器:①把玻璃管插入带孔橡胶塞:先把要插入塞子的玻璃管一端用,然后稍稍用力,将其插入;②连接玻璃管和胶皮管:先把玻璃管口用,然后稍稍用力,即可把玻璃管插入胶皮管;③在容器口塞橡胶塞:应把橡胶塞慢慢着塞进容器口,切不可把容器放在桌上,再使劲塞进塞子,以免打破容器。检查装置的气密性:先把导管放入水中,双手紧握试管,若观察到水中的导管口。说明装置不漏气(即气密性良好)。松开手,水倒流在导管中形成一段小水柱。检查装置的气密性的方法是不是只有一种呢不是的,检查装置气密性,随着装置的不同,检查的方法也会变化,不是只有一种。今后,老师会给大家介绍多种检查装置气密性的方法!拓展:其他检查装置气密性的方法说明:检查装置气密性的方法有多种,不是只有一种。为学生能灵活学习检查装置的气密性的方法做铺垫。组装给固体加热的装置,组装顺序一般是从下到上,从左到右。什么意思呢组装仪器的顺序时先放铁架台,依次放小木块,酒精灯,然后固定试管,就是从下往上的顺序。下节课我们继续介绍。要求学生完成学案。组装仪器的顺序:一般是从下到上,从左到右。活动6【讲授】走进化学实验室2HYPERLINK"http://1s1k.eduyun.cn/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815759758901575a8f8d04177d"\l"##"实验结束了,实验台上又脏又乱,我们是不是就不管了呢我们来学习下一个重要的环节,洗涤玻璃仪器,首先认识仪器,试管刷、试管架。板书洗涤玻璃仪器教师演示:振荡仪器操作强调试管刷的使用,可以上下,也可以转动,但不可用力过度,防止把试管打破。试管洗涤干净后,要倒放在试管架上晾干。阅读P23第二段仪器洗干净的标准:内壁附着水既不聚成水滴,也不成股流下时,表示仪器已洗干净。活动7【练习】走进化学实验室2HYPERLINK"http://1s1k.eduyun.cn/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815759758901575a8f8d04177d"\l"##"要求学生完成学案。4.洗涤仪器的方法仪器洗干净的标准:内壁附着水?时,表示仪器已洗干净。试管洗涤干净后,要放在上晾干。视频以往学生实验情况实录在这个实验中实验现象很明显,但是台面脏乱,应该把台面收拾干净,放在废液杯中。实验过程中,有人在吵闹,有人在实验室内来回走动,希望我们走进化学实验室时,要避免出现这些问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。作业:整理学案