2021-2022学年高中地理人教版必修1课件：第五章　第一节　自然地理环境的整体性

课标阐释激趣诱思1.结合实例说出自然地理环境整体性的基本内涵2.举例说明某地理要素在自然地理环境形成和演化中的作用3.举例说明地理环境各要素间的相互作用,结合有关 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 ,分析黄土高原水土流失对气候、河流、土壤、植被的影响4.从自然地理环境整体性的角度分析一些自然现象 热带雨林被砍伐,全球变暖加剧,生物多样性减少,气候异常……自然地理环境各要素“牵一发而动全身”,自然地理环境具有整体性。自然地理环境整体性有哪些表现?首页-1-第一节　自然地理环境的整体性课前篇自主预习课堂篇探究学习首页新知预习自主检测一、地理要素间进行着物质与能量的交换1.自然地理环境的组成要素:大气、水、岩石、生物、土壤、地形等。2.物质迁移与能量交换的途径和意义(1)途径:地理要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程进行物质迁移和能量交换。(2)意义:形成各要素相互渗透、相互制约和相互联系的整体。课前篇自主预习-1-第一节　自然地理环境的整体性课前篇自主预习课堂篇探究学习首页新知预习自主检测二、地理要素间相互作用产生新功能课前篇自主预习-1-第一节　自然地理环境的整体性课前篇自主预习课堂篇探究学习首页新知预习自主检测三、自然地理环境具有统一的演化过程1.含义(1)各个要素的发展演化是统一的,一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化。(2)每个地理要素的演化都是自然地理环境演化的一个方面。2.意义:保证了自然地理要素之间的协调,是自然地理环境整体性的重要表现形式。3.表现:某一自然地理要素受到外界的干扰而变化,会导致其他要素及整个地理环境状态的改变。4.受人类活动的影响:生物、水容易受到人类活动干扰,岩石受人类直接影响较小。课前篇自主预习-1-第一节　自然地理环境的整体性课前篇自主预习课堂篇探究学习首页新知预习自主检测1.判断题(1)只有生物循环能够联系自然地理环境中的有机界和无机界。(　　)(2)东北森林变化导致环境的整体变化,说明了自然地理环境具有统一的演化过程。(　　) 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 :(1)×　(2)√2.自然地理环境各要素(　　)A.一成不变B.有时演化C.一般不演化D.每时每刻都在演化答案:D课前篇自主预习-1-第一节　自然地理环境的整体性课前篇自主预习课堂篇探究学习首页新知预习自主检测3.某地区许多植物有瓶状茎、多刺、硬叶等特点,反映了当地的气候特征是(　　)A.高温多雨B.寒冷干燥C.温和湿润D.高温干燥答案:D4.陆地环境的整体性表现在(　　)①地理环境各要素的相互联系、相互制约和相互渗透②地理环境各要素都是单独地存在和发展的　③某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变　④各要素对环境的影响作用是相同的A.①②B.③④C.①③D.②④答案:C课前篇自主预习-1-第一节　自然地理环境的整体性课前篇自主预习课堂篇探究学习首页探究一探究二当堂检测自然地理各要素的相互关系及产生的新功能主题活动三峡水库蓄水后水位达175米,库区水流明显放缓,水面漂浮物增加,有泥沙淤积现象,当地环保部门在大宁河(三峡库区的支流)发现了富营养化的初步迹象,这是水污染的前兆;同时,库区沿岸受高水位浸泡,滑坡的频率比以前增多。结合材料探究:(1)材料中所说的哪一要素的变化引起其他要素的变化?(2)材料显示,自然地理环境具有什么特点?提示(1)水文。(2)整体性。课堂篇探究学习-1-第一节　自然地理环境的整体性课前篇自主预习课堂篇探究学习首页探究一探究二当堂检测名师精讲1.自然地理环境要素相互关系图示分析自然地理环境是由大气、水、岩石、生物、土壤等自然要素组成的有机整体,这些要素之间是相互联系和相互制约的。课堂篇探究学习-1-第一节　自然地理环境的整体性课前篇自主预习课堂篇探究学习首页探究一探究二当堂检测2.自然界三大物质循环与自然地理环境的整体性 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 归纳不同的地理要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程进行着物质迁移和能量交换,形成了一个相互渗透、相互制约、相互联系的整体。三大物质循环对比如下。课堂篇探究学习-1-第一节　自然地理环境的整体性课前篇自主预习课堂篇探究学习首页探究一探究二当堂检测项目水循环生物循环岩石圈物质循环能量太阳能、重力能太阳能→化学能→热能地球内部热能、太阳能、重力能意义①使水体不断更新,维持全球水的动态平衡;②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾;③海陆间联系的主要纽带,不断塑造地表形态①促进自然界物质和化学元素的迁移运动及能量的流动、转化;②联系自然地理环境中的有机界和无机界①形成了丰富的矿产资源;②改变了地表形态,塑造了各种自然景观;③实现了地区之间、圈层之间的物质交换和能量传输课堂篇探究学习-1-第一节　自然地理环境的整体性课前篇自主预习课堂篇探究学习首页探究一探究二当堂检测3.地理要素间相互作用产生新功能剖析构成地理环境的各自然地理要素均拥有自己独特的功能,各个功能不同的地理要素共同作用,产生了地理要素自身没有的新功能。如生产功能、平衡功能等。生产功能是指自然地理环境具有合成有机物的能力,生产功能主要依赖于光合作用。在光合作用过程中,植物提供叶绿素,大气提供热量和二氧化碳,土壤及水圈、岩石圈提供水分和无机盐。光合作用通过物质和能量的交换,将生物、大气、水、土壤、岩石等地理要素统一在一起,在一定的条件下,生产出有机物。由此可见,生产功能是自然环境的整体功能而非单个地理要素的功能。课堂篇探究学习-1-第一节　自然地理环境的整体性课前篇自主预习课堂篇探究学习首页探究一探究二当堂检测平衡功能是指各自然地理要素通过物质和能量交换,使自然地理要素的性质保持稳定的能力,组成自然地理环境的各要素本身并不具备平衡功能。如大气本身不具有减缓二氧化碳增加的功能,但是,在自然地理环境中,通过各地理要素的相互作用,却能消除部分新增的二氧化碳,即为自然地理环境的平衡功能。平衡功能表现在地理环境要素的性质的相对稳定,且此平衡是动态平衡。课堂篇探究学习-1-第一节　自然地理环境的整体性课前篇自主预习课堂篇探究学习首页探究一探究二当堂检测典例剖析例题1读生物在地理环境形成中的作用示意图,完成下列各题。 (1)图中A、B的形成是由于　,I只有成为　　　　　　才能被植物吸收。 (2)从A~I整个作用过程都是化学元素的　　　　过程。A、B与C、D、E、H转换的结果,改造了　　　　圈。F作用的结果改造了　　　　圈。 课堂篇探究学习-1-第一节　自然地理环境的整体性课前篇自主预习课堂篇探究学习首页探究一探究二当堂检测解析自然地理环境的物质迁移和能量流动使自然地理环境各要素相互联系、相互影响,构成统一的整体。生物的生长发育要依赖于环境为它提供的物质和能量,生物又通过新陈代谢把废弃物排放到环境中。答案(1)绿色植物的光合作用　水溶液(2)迁移　大气　水课堂篇探究学习-1-第一节　自然地理环境的整体性课前篇自主预习课堂篇探究学习首页探究一探究二当堂检测地理环境整体性的表现主题活动我国古代文学名著《诗经》里,收集了一首春秋时期魏国的民歌,歌中这样唱道:“坎坎伐檀兮,置之河之干兮。河水清且涟漪……”那时的黄土高原草肥水美,山清水秀。唐代以后由于大兴土木,连年战争,森林被大量砍伐,水土流失严重,从此“九曲黄河万里沙”……结合材料探究:黄土高原的水土流失使地理环境发生哪些变化?这说明了什么问题?课堂篇探究学习-1-第一节　自然地理环境的整体性课前篇自主预习课堂篇探究学习首页探究一探究二当堂检测提示这说明了地理环境是一个统一的演化过程,具有整体性。课堂篇探究学习-1-第一节　自然地理环境的整体性课前篇自主预习课堂篇探究学习首页探究一探究二当堂检测名师精讲1.自然地理环境整体性的表现(1)每一要素都作为整体的一部分,与其他要素相互联系和相互作用。例如,西北地区气候、水文、土壤等自然因素共同构成了西北地区干旱的自然环境。课堂篇探究学习-1-第一节　自然地理环境的整体性课前篇自主预习课堂篇探究学习首页探究一探究二当堂检测(2)某一要素的变化,会导致其他要素甚至整个地理环境的改变,“牵一发而动全身”。下图表示破坏森林导致自然地理环境整体变化的因果关系。课堂篇探究学习-1-第一节　自然地理环境的整体性课前篇自主预习课堂篇探究学习首页探究一探究二当堂检测(3)某一要素的变化,不仅影响当地的自然地理环境,还会对其他地区的自然环境产生一定的影响。例如,在河流上、中游地区砍伐森林,导致水土流失,会对下游地区的自然地理环境产生影响。课堂篇探究学习-1-第一节　自然地理环境的整体性课前篇自主预习课堂篇探究学习首页探究一探究二当堂检测2.结合典型实例,理解自然地理环境整体性特征修建水库对地理环境的影响如下图所示。课堂篇探究学习-1-第一节　自然地理环境的整体性课前篇自主预习课堂篇探究学习首页探究一探究二当堂检测典例剖析例题2读我国某区域农业系统水、大气、生物相互作用图,完成下列各题。课堂篇探究学习-1-第一节　自然地理环境的整体性课前篇自主预习课堂篇探究学习首页探究一探究二当堂检测(1)图中①②③所代表的环节分别是(　　)A.降水增加、大陆性增强、降水减少B.地面蒸发的水量增多、气温变幅减小、降水增加C.气温变幅减小、蒸发增强、降水增加D.地下水位上升、气温变幅变大、土壤表层盐分积累(2)该示意图体现了(　　)A.地理环境的地域分异B.地理环境的整体性C.自然自然环境的相对稳定性D.人类对自然的改造力量是无穷的课堂篇探究学习-1-第一节　自然地理环境的整体性课前篇自主预习课堂篇探究学习首页探究一探究二当堂检测解析第(1)题,图示反映了该区域水、大气和生物之间的关系,灌溉使得土壤湿度增大,同时也会使得地面蒸发的水量增多,土壤比热容增大,就会调节气温,使得气温变化幅度减小,蒸腾作用加强,会使得局部降水增加,进一步增大土壤湿度和植被覆盖率。第(2)题,该图反映了该区域水、大气和生物之间相互影响、相互制约的关系,体现了自然地理环境的整体性。答案(1)B　(2)B课堂篇探究学习-1-第一节　自然地理环境的整体性课前篇自主预习课堂篇探究学习首页探究一探究二当堂检测自然地理环境要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程,进行着物质迁移和能量交换,形成一个相互制约和相互联系的整体。据此完成第1~2题。1.下列关于地理环境整体性的叙述,正确的是(　　)A.地理环境各要素是孤立存在的,彼此之间没有关系B.地理环境各要素总是力求保持协调一致,与环境的总体特征相统一C.地理环境中某一要素的变化不会导致其他要素的改变D.地理环境各要素之间相互影响,形成了地域差异2.关于地理要素相互作用产生新功能叙述正确的是(　　)A.生产功能是指自然地理环境具有合成有机物的能力B.生产功能是指绿色植物生产量C.平衡功能是指自然地理环境各要素性质保持固定不变D.平衡功能是静态平衡课堂篇探究学习-1-第一节　自然地理环境的整体性课前篇自主预习课堂篇探究学习首页探究一探究二当堂检测解析:第1题,地理环境各要素之间是相互联系、相互渗透、相互制约的整体,它们之间力求保持协调一致,与环境的总体特征相统一。第2题,自然地理要素的生产功能是指自然地理环境具有合成有机物的能力;平衡功能是指自然地理环境各要素性质保持相对不变,而不是固定不变;平衡功能是相对的,是动态平衡,不是静态平衡。答案:1.B　2.A课堂篇探究学习-1-第一节　自然地理环境的整体性课前篇自主预习课堂篇探究学习首页探究一探究二当堂检测一个地球是一个整体,一个自然带也是一个整体,自然地理环境的整体性是各自然要素相互联系和相互作用的结果。据此完成第3~4题。3.下列关于自然地理环境整体性表现,叙述错误的是(　　)A.生产功能B.平衡功能C.各地理要素具有协调统一的变化过程D.整体功能小于各自然地理要素各自的功能总和4.使自然地理环境的整体向恶性方向发展的是(　　)A.植树种草B.修水库C.围海造陆D.围湖造田解析第3题,地理环境的整体功能大于各自然地理要素各自功能的总和。第4题,围湖造田将使湖泊面积缩小,使其调蓄洪水的功能下降,调节气候的功能下降,且会造成生物多样性减少。答案3.D　4.D课堂篇探究学习-1-第一节　自然地理环境的整体性课前篇自主预习课堂篇探究学习首页