江西省会昌中学高一物理上学期期中试题

江西省会昌中学高一物理上学期期中试 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 第PAGE页2019—2019学年第一学期会昌中学期中考试高一物理试卷一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，第1～6题只有一项符合题目要求；第7～10题有多项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）1．下列各组选项中的物理量都是矢量的是（　　）A．瞬时速度、加速度、路程B．位移、加速度、速率C．速度、位移、加速度　　D．平均速度、加速度、时间2．下列有关运动的描述中，参考系的选取符合描述的是（　　）A．“地球的公转”是以“地球”为参考系的B．“太阳东升西落”是以“太阳”为参考系的C．诗句“一江春水向东流”是以“流水”作为参考系的D．升国旗时，观察到国旗冉冉升起，观察者是以“地面”为参考系的3．以下说法正确的是（）A．木块在桌面上受到一个向上的支持力，这是由于木块发生微小形变而产生的B．用一细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的推力是由于竹竿发生形变而产生C．受静摩擦力作用的物体一定是对地静止的D．滑动摩擦力的方向总是跟物体的运动方向相反，静摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同4．下面有关物理学史和物理学方法的说法中，不正确的有（　　）A．由a=可知，物体的加速度又叫做速度的变化量，其值可由算出B．根据速度定义式v=，当△t非常非常小时，就可以 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法C．伽利略研究自由落体运动时，由于物体下落时间太短，不易测量，因此采用了“冲淡重力”的方法来测量时间，然后再把得出的结论合理外推D．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法5．足球运动员在球门前罚球点准备罚点球时，一脚用力踩在足球上面，让足球保持静止。下列说法正确的是（）A．静止的足球只受到竖直向下的力B．如果足球气打得足一点，足球可能不发生形变C．脚对足球的压力是由于足球的上部发生弹性形变引起的D．足球对地面的压力是由于足球的下部发生弹性形变引起的6.如图为某高速公路出口的ETC通道示意图。一汽车驶入通道，到达O点的速度，此时开始减速，到达M时速度减至=6m/s，并以6m/s的速度匀速通过MN区，汽车从O运动到N共用时10s，v-t图像如下图所示，则下列计算错误的是（）A．汽车减速运动的加速度大小a=4m/s2B．O、M间中点的速度为14m/sC．O、M间的距离为56m7．两个劲度系数分别为k1和k2（k1≠k2）的轻质弹簧a、b串接在一起，a弹簧的一端固定在墙上，如图所示。开始时弹簧均处于原长状态，现用水平力作用在b弹簧的p端向右拉动弹簧，已知a弹簧的伸长量为L，则（　　）A．b弹簧的伸长量也为LB．b弹簧的伸长量为C．P端向右移运动的距离为2LD．P端向右移运动的距离为L+8．一辆小货车发生机油渗漏，假如每隔ls漏下一滴，车在平直公路上沿直线行驶，一位同学根据漏在路面上的油滴分布，分析小货车的运动情况（已知车的运动方向不变），下列说法中正确的是（　　）A．当沿运动方向油滴始终均匀分布时，车可能做匀速直线运动B．当沿运动方向油滴间距逐渐增大时，车一定在做匀加速直线运动C．当沿运动方向油滴间距逐渐增大时，车的加速度可能在减小D．当沿运动方向油滴间距逐渐增大时，车可能在做匀减速直线运动9．用手握住一个油瓶（瓶始终处于竖直方向）静止不动，如图所示。下列说法正确的是（　　）A．瓶中油越多，手必须握得越紧B．握手处如果有很多油，手必须握得越紧C．手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大D．不管手握得有多紧，只要油瓶及里面的油质量不变，油瓶受到的摩擦力总是一定的10．t=0时，甲乙两汽车从相距70km的两地开始相向行驶，它们的v﹣t图象如图所示。忽略汽车掉头所需时间。下列对汽车运动状况的描述正确的是（　　）A．在第1小时末，乙车就改变了运动方向B．在第2小时末，甲乙两车相距10kmC．在前4小时内，乙车运动加速度的大小总比甲车的大D．在第4小时末，甲乙两车相遇二、填空题（每空2分，共20分）11．如图所示，一木板B放在光滑水平地面上，木块A放在木板B的上面，木块A的右端通过细线、轻质弹簧测力计固定在直立的墙壁上。用力F向左拉动木板B，使它向左运动，稳定后弹簧测力计示数为T，则此时木块A和木板B之间的摩擦力大小为　　；通过此装置还能测量木块A和木板B之间的动摩擦因数，此时应先测出　　，则木块A和木板B之间动摩擦因数的表达式为　　。12.在“练习使用打点计时器”实验中，利用重物牵引小车，用电磁打点计时器打点，f=50Hz，得到一条清晰的纸带。取其中的A、B、C、……七个点进行研究，这七个点和刻度尺标度的对应如图所示。（1）小车向　　运动（相对图中方位填“左”或“右”）；（2）A点到D点的距离是　　　　cm，F点瞬时速度是　　　　m/s；（3）根据纸带可以计算小车的加速度a的大小约为　　　　m/s2；（4）如果当时交变电流的频率是f=40Hz，而计算时仍按f=50Hz，那么速度的测量值　　（选填：偏大、偏小、相等）（已知：T=1/f）。13．一质点由静止开始做匀加速直线运动，加速度大小为a1，经过时间t后速度大小为1，然后做匀减速直线运动，加速度大小为a2，若再经时间t恰好回到出发点，速度大小变为2，则a1：a2=　　，1：2=　　。三、计算题（共40分）14.（8分）一个小球从斜面顶端无初速度匀加速滑下，接着又在水平面上做匀减速运动直至停止（经过交接点时速度大小不变），斜面长8m，在水平面上运动的距离为16m。在水平面上运动时间为8s，求：（1）小球在运动过程中的速度的最大值；（2）小球在斜面和水平面上运动的加速度大小。15.（10分）青青是一个善于思考的女孩，她在学过自由落体运动规律后，对自家房屋屋檐下落的雨滴产生了兴趣。此屋檐离地面高度为3.2m，她坐在窗前发现从屋檐每隔相等时间滴下一滴水，当第5滴正欲滴下时，第1滴刚好落到地面，而第3滴与第2滴分别位于窗户的上、下沿，如图所示。g取10m/s2，求：窗户的上、下边沿高度差是多少？16.（10分）如图所示，两个劲度系数分别为1和2的轻质弹簧竖直悬挂，弹簧下端用足够长的光滑细绳连接，并有一光滑的轻滑轮放在细绳上，当滑轮下端挂一重为G的物体后，滑轮下滑一段距离，求重物下降的距离是多少？17.（12分）在高速公路上有甲乙两车在同一车道上同向行驶，甲车在前，乙车在后，速度均为0=108km/h，距离0=100m，=0时刻甲车遇紧急情况后，甲乙两车的加速度随时间变化如图所示（图1为甲，图2为乙），取运动方向为正方向。（1）t=3s时甲车速度是多少？此时甲乙两车间距是多少？（2）通过计算说明两车在0～9s内会不会相撞？（3）上一问中如果相撞，则求出相撞时间；如果不相撞，则求第9s末两车的间距。高一物理试卷答案一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，第1～6题只有一项符合题目要求；第7～10题有多项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）12345678其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。910CDBADBBDACABDBC填空题（每空2分，共20分）11、（6分）TA的重力~~0.24~0.30（4）偏大13、（4分）1:31:2三、计算题（共40分，8分+10分+10分+12分）14、（8分）解析：（1）由解得------------------（4分）设在斜面运动过程的加速度大小为，水平面运动过程的加速度大小为，由题意得：------------------------（1分）------------------------（1分）解得：------------------------（1分）----------------------（1分）15、（10分）解析：根据得：------------------------------（2分）滴水的间隔为：-----------------（2分）第2滴水的位移：--------------------（2分）第3滴水的位移：--------------------（2分）所以有：------------------（2分）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的 职责 岗位职责下载项目部各岗位职责下载项目部各岗位职责下载建筑公司岗位职责下载社工督导职责.docx 。16、（10分）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。解析：-----------------------------------------（1分）与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 ，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。------------------------------------（1分）---------------------------------------（1分）--------------------------------------（1分）---------------------------------------（2分）---------------------------------------（2分）----------------------（2分）17、（12分）解析：（1）由图象可知，甲车在0~3s内做匀减速直线运动，初速度，则3s末，甲车的速度：------------------（1分）甲车的位移：乙车做匀速直线运动的位移：则两车相距的距离：---------------------（2分）（2）3s后，甲做初速度为零的匀加速直线运动，乙做初速度为的匀减速直线运动，且两车在3s时相距55。当两车速度相等时：---------------------------------（1分）解得：此时前面甲的位移：--------------（1分）后面乙的位移：------（1分）因为，故知两车不会相撞------------------------（2分）对乙车在3~9s，，可以得到乙车在9s末的速度为零，则3~9s内，乙车的位移：------------------------------（1分）甲车的位移：----------------------------（1分）则两车在9s时的间距：------------------------（2分）