幼儿园班主任
个人总结
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汇报人：xxx1志当存高远“安全、快乐、启智、向上”这是新一轮园长带来的新的办园理念。悬挂在正对大门的这八个大字提醒着每日迎着它走来的每一位梅村中心幼儿园的教师，要时刻把孩子装在内心，让幼儿园真实成为安全、快乐、启智、向上的摇篮，给孩子一个值得回味的童年。快乐是孩子的权利，让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。和托班孩子相处了一年，对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着“让每一个孩子在快乐中成长”的信念，我持续向前走着，义无返顾地、坚韧不拔地向前走着。孩子喜欢逍遥自在、无拘无束的生活，这样的生活才能让他们在快乐中成长。在法国，一些家长甚至让自己的孩子不要去上学，而是用自己的一套计划帮助孩子在游戏中达成小学阶段的学业。他们的孩子能够在玩“霸王”游戏中学数学，能够蜷缩在沙发里达成作业。这些家长认为，学校教育会抹杀了孩子的天性，限制孩子个性的发展。显然，我们是无法接受他们的观点的，可是，学校教育可能带来的隐患确实存在，可是我们能够经过改良教育方式尽可能地防止它。而我认为，首先要做的就是要让进入幼儿园的每一个孩子快乐起来，这样他们才能完全释放自己，发挥出最大的潜能，他们的个性才能真实获得发展。略作小结，以下几方面印象较深。一、做个“跟屁虫”，让孩子体验做“小主人”的快乐户外活动应当是孩子最自由、最释放的时候，但大部分时间孩子们只能在老师的组织下展开游戏，每日玩着
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上按排的体育器1志当存高远械，长此以往，孩子早已住了每日所玩的玩具，趣不是很。因此，我经常看到我班一些孩子拖着玩具，往操角落里。看到他注于一条蚯蚓、一只小虫子，甚至一泥土，我便放下了老的架子，好奇地跟在他身后，不是去干预而是去察。地，孩子接了我的跟从，又地，他把我当作了玩伴，若哪一天我没随着，不多会儿，就有人来拉着我去看他的新了。于是，湿漉漉的草里我一同找牛；争奇斗妍的花中我一同看蜜蜂采蜜，欣蝴蝶舞；操角落的里我一同目击蜘蛛捕食小虫⋯⋯我会和孩子一同大笑，会和他一同狂奔，也会和他一同惊叫。在的幼互中，孩子最常的一句是：“老，你跟我来！”我最常的一句是：“今天老又成你的跟屁虫了。”孩子得大笑，那掩不住的快告我：“我喜你个什么虫。”在的外活中，孩子得了主察周境的时机，培养察事物的趣，同也有利于逐步提高孩子的察能力。更主要的是孩子很快，我也很快。二、理解孩子的情感，他感觉被尊重的快有的孩子会因小的死而心落泪，也会把死去小埋葬起来，些都是孩子的的情感。作成人，我理解，尊重他的种决定，并支持孩子有形性的崇高行。孩子小物都拥有一种天生的同情心，而同情心是特别宝的一2志当存高远种情感，是很多崇高情感的基础。千万别用你不屑一顾的态度让孩子渐渐变成对周围一切不闻不问的人。蜗牛其实是植物的天敌,可孩子们却异样地喜欢，经常把蜗牛从草丛中捉回来养在小罐里，还采来了菜叶喂它。看到他们尽心照顾着这些小生灵，本想要求他们扔掉并踩死它的念想立时取消了。我需要做的是保护这一颗颗和善的童心，而不是强硬灌注蜗牛是害虫的知识。我和孩子们一同照顾蜗牛，察看蜗牛，在他们内心，喜欢的成分远远超过蜗牛是害虫的事实。于是，我便对他们说：“我们给蜗牛宝宝找了一个新家，你们来做好哥哥好姐姐，教教蜗牛宝宝，让它此后别再去吃蔬菜的叶子了，肚子饿了就找些野草吃吧。让蜗牛也做个好宝宝。会吗？”孩子们特别乐意接受我的建议，并不胜其烦地一遍一遍在蜗牛旁边嘟囔着。我们班好些孩子对花草树木不太珍爱，一直苦口婆心地教育，总有个别孩子犯规。一次户外活动时，我发现小山坡上的一棵柳树断了枝，成心惊叫道：“呀！柳树的手怎么断了，是谁这么不小心？”孩子们一下子被吸引过来了，我接着自言自语道：“柳树柳树你疼吗？不要伤心，我来给你包扎一下。”我偷偷看了一眼身边的孩子，他们正一个个表情严肃地张望着，同情心立时从心底满溢了出来。汤凯越最机灵，第一个反响过来，说：“邹老师，我去拿绳子！”绑好柳树的断枝再看孩子的脸，洋溢着笑脸，一脸的轻松。我的目的达成了一半。回到活动室，我乘热打铁对他们进行了一次生动的说理教育。如3志当存高远今，每次有孩子出手羊的作，也会有孩子立刻遏止道：“不能拉，是小的；不能折，是它的手臂。”等等。我衷心的感觉快。三、和孩子一同达成任，他品持到底的快儿能持真做完一件事，大后就会多一分。所以持到底也是一种重要品。鉴于年特点，小班幼儿的持性普遍差。可是我相信，持性是能够培养的。我希望从在起锲而不舍地行，一定能他养成持到底做完一件事的好的。在美活中，好些孩子只会画老要求的，不愿添上其余光景来美化画面。于是，我逐个指，或手把手或言。当我把他的作品一一展示，并每一都加以肯定，孩子上那喜悦的表情已无法掩内心的喜悦了。此后，我定期更的那面上，每次都有孩子的杰作。春天的花是他持着把一个个小片涂上五彩的色拼出来的；夏天的林是他手画的一棵棵小成的；郁金香是在一次次失中学会折的⋯⋯一面成了孩子的，也是孩子磨持到底的品的。又如，春天来了，幼儿园的春天一天比一天美起来，孩子的心也像冬眠醒来的小物一惊喜若狂。园内的一花一草都成了他注意的象。而紫玉光的枝那色的小芽更惹起了一些孩子的关注，争着我：“老，是什么呀？”我没有直接告他，而是把察紫玉的化作一任布置，他每日都来4志当存高远看看，从坚持不断的察看中寻找
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。此后此后，凡是户外活动，紫玉兰树下都有我们的身影，孩子们关注着它的变化。在我们的期盼中，着绿色外衣的花苞一点点一点点绽裂开来，鲜亮的紫色崭露头角。在花苞一点点一点点绽开时，我和孩子们又用手的动作表现了花儿由花苞变成花朵的过程，特别形象，使他们对舞蹈中用手表现花儿的动作有了更直观的理解。经过这样一段长时间的察看，孩子们获得了新的知识：紫玉兰是先开花后长叶的，那些绿色的小芽是它的花苞，不是树叶。看着他们像绽开的紫玉兰同样灿烂的笑脸，我想，他们此时的心一定长上了五彩的翅膀，在蓝天下酣畅淋漓地品尝坚持到底的快乐和甜蜜。一学期过去了，经过努力我们在建构游戏评选中获得了第一名的好成绩；在音乐期末检测中孩子们能无拘无束、开朗快乐地在领导眼前展示自己的能力。我们小（4）班被快乐笼盖着，每个孩子都获得了一份快乐，我自然也理所应当地成了最大的赢家，收获了二十九份快乐。时常，我们以为成人能够教育孩子，而事实上，孩子们的纯稚天真却能够做成人的指南。当我融入孩子们的生活和活动中时，我理解了孩子们的情感，我领略了他们丰富多彩的内心世界，我接受了他们新鲜而富有创意的想法。我的世界就是这些孩子，就这么简单，也因为简单才有了很多快乐，你信吗？简单就是快乐。让我们和孩子一同在快乐中成长.幼儿园班主任个人
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