散文阅读之分析综合

散文阅读 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 综合2012年高考语文专题复习明确考纲　分析综合C（1）分析作品结构，概括作品主题（2）归纳作品体裁的基本特征和主要表现手法题型技巧题型1:把握文章思路，分析文章结构　文章常见设问方式有：1．文章××部分描写了××(内容)，联系全文，谈谈作者这样写有什么用意。2．文中主要写了××、××、××，这些是如何组织到一起的？3．文章是如何逐层表现×××这一主旨的？4．文章是围绕×××展开的，请梳理作者的思路。解题指津1．从概括段意入手，理清各部分之间的联系，整体把握文章的主旨。因为文章结构的安排、行文思路的形成是受文章主旨制约的。2．注意文章的开头和结尾。开头和结尾是文章结构布局的重要组成部分，这两部分往往在全文中起引入、总领或总结的作用，明确了它们与前后文的关系，就能把握其基本思路。3．注意文中的过渡和照应。过渡，是指上下文之间的衔接转换；照应，是指前后文的关照呼应。照应有文章内容与标题照应，各部分之间的照应，某些词语的前后照应等形式。一旦把握了文章的过渡与照应，文章的整体思路也就容易把握了。4．善于捕捉文中的连接性词语或标志性语句。这些标志包括：(1)文章中的一些关联词，它们可以清楚地显示作者的思维路径；(2)指示语、概括语、情态语等，它们可以提示文章的写作对象与内容以及文章的情感基调等，往往能揭示文章的层次；(3)总领、过渡、总结性的语句或语段等，它们在全篇中或是纽结全篇、连通文意，或是点明文段要意。明确了这些语句，文章的思路和结构就会变得清晰明了。经典考题【例1】(2009·全国卷Ⅰ)阅读雷抒雁《彩色的荒漠》片段。从库尔勒出城不久，车子就离开国道，进入油田公路。新修的油田公路，像一支黑亮的箭镞直直地射向前方。前方，是茫茫的戈壁，是黄沙漫漫的塔克拉玛干沙漠，是举世闻名的西气东送的第一口气井。车子全速奔驰在戈壁上。在我们的视野里，地平线的远处，是无遮无拦的穹隆和淡淡升腾着的云朵。开阔的戈壁，像是一方棋盘，偶尔看见一团两团圆圆的草棵，像是刻意摆下的一局残棋。生存与死亡，在这里艰难地进行命运的博弈。我们来到这里时，已是深秋时节，灰色，到处是灰色。问题：文章第①段描写了戈壁滩的特点，联系全文，谈谈作者这样写有什么用意。 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ：为表现石油工人为祖国人民所作的巨大贡献埋下伏笔；与下文要描写的彩色荒漠形成鲜明对比；先抑后扬激发读者阅读兴趣。解析：第①段描写的是戈壁滩恶劣的环境和单调的色彩。第②段最后一句明确表示塔里木盆地的中心将是“另一种风景，另一幅图画，另一样色彩”。下文紧接着描写了阳光下各种建筑物放射出的银色、灰色、金色交相辉映的光芒，其中最灿烂夺目的是石油工人工装的红色，如花如霞，如共和国旗帜的颜色，表达作者对石油工人美好心灵的赞颂和敬仰，寄托作者的爱国之情。因此考查作者行文思路的用意可以从特定内容来入手。在结构上开头部分肯定要为下文起到铺垫照应的作用，推动文章思路的递进，内容上的反差其实在艺术手法上表现为对比，使得主题更加强烈突出，富于表现力。【例2】（10年重庆卷）《在春天里观察两只鸟》15.文章是围绕“我观察两只鸟”展开的，请梳理作者的思路。（6分）参考答案：①首先观察描述两只鸟不用父母旧巢而建新巢的过程，为后文的议论抒情做铺垫；②接着与人类比较从而揭示和赞美鸟儿独立自强的精神，揭示文章的主旨；③最后从鸟巢建在梢顶沉痛反思自己和人类伤害鸟类的丑行，深化文章的中心。 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 答案：文章以我观察两只鸟为线索，先写两只鸟寻找旧巢与我的观察和猜测，再写两只鸟在旧巢不远不近处筑新巢与我的观察和思考；最后写两只鸟把巢建在树梢引发的我对人类自身的反省。题型2：句段在文中的作用　　具有特殊作用的句段往往是全文行文思路上的重点句段，如结构上有特殊作用的句子或段落，表达上富有特色的句子或段落。该题型常见的命题形式有：“作者这样写有什么作用(或好处、效果、目的、用意、妙处等)？”或“在全文结构中有什么作用？”而在这些设题中，主要又可以分成句子的作用、首段的作用、末段的作用、中间段的作用、某一物象的作用，等等。解题指津1．理解句子在文中的作用，一般从以下三方面考虑：（1）内容上。内容上的作用主要考虑句子与写作内容、主旨的联系或表达情感、观点等方面的作用。（2）结构上。分析句子在结构上的作用，要注意句子在文章中的位置。①首句。一般有点明主旨、总领下文的作用，也可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫，还可点题及交代起因或缘由。②过渡句。多出现在文章中间，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。③段尾句。作用大致归纳为：前后照应、卒章显志、总括全文、深化主旨、启人思索、言有尽而意无穷。（3）表达效果上。主要是针对表达上富有特色(如使用了特殊表现手法或结构上超常组合)的句子，或使用特殊标点符号(如省略号)的句子。2．理解段落在文中的作用，注意段落的位置，具体分析如下：首段的作用：(1)如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情(奠定感情基调)。(2)如果开篇没有点题，那么首段的作用就是开启(引出)下文，或与下文形成对照，或为下文作铺垫。(3)文章开篇如果是景物描写，那么首段的作用从结构上看，它可能是铺垫作用，从景物描写上看，作用是衬托、勾勒环境、提供背景、营造(渲染)某种气氛等。(4)如果首段连续发问，那么首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。(5)如果开篇即连续感叹，那么首段还兼有强烈的抒情作用。末段的作用：(1)一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。(2)也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。(3)有暗示主题或强化作者感情的作用。中间段的作用：(1)中间段如果比较短，那么它在结构上的作用可能是承上启下(过渡)。(2)中间段如果比较短，在结构上的作用一般是过渡，在表达上的作用一般是衬托。如果描写的物象并非选文的主要物象，而是次要物象，且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托(或烘托、铺垫)。如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬。(3)中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。经典考题【例3】(2009·北京卷)阅读和谷《司马祠》问题：第②段里的“仰望中的登攀”在文中的作用是什么？答案：①在结构上统领下文，承上启下；②表现司马祠的地势由低到高的走向；③暗含对司马迁的敬仰之情。解析：关键词“仰望”是一个由下向上的动作，要考虑的是：仰望谁？为什么要“仰望”？文章在开头就点明韩城司马祠地势高，然后写自己攀登司马祠的过程。从结构上看，这是一个明显的过渡句，承接上文写韩城地势之高，统领下文攀登的过程。过程中所看到司马祠的神道、梦碑、泥塑像、墓冢、墓顶一柏都与司马迁彪炳史册的人格和作品有关。文章的线索表面上是作者攀登韩城的过程，其实情感的脉络则是借记游表达对司马迁的一种怀念和敬仰，因此“仰望”具有一种双关的含义。找准这一点，这个短语的作用就不难理解。【例4】(2010·湖南卷)《一朵午荷》……也许由于过度紧张，也许由于天气阴郁，这天下午我除了在思索你那句“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”的话外，一直到画廊关门，我们再也没有说什么。但我真正懂得荷，是在今年一个秋末的下午。这次我是诚心去植物园看荷的，心里有了准备，仍不免有些紧张。跨进园门，在石凳上坐憩一下，调整好呼吸后，再轻步向荷池走去。噫!那些荷花呢?怎么又碰上花残季节，在等我的只剩下满池涌动的青叶，好大一拳的空虚向我袭来。花是没了，取代的只是几株枯干的莲蓬，黑黑瘦瘦，一副营养不良的身架，跟丰腴的荷叶对照之下，显得越发孤绝。这时突然想起我那首《众荷喧哗》中的诗句：“众荷喧哗／而你是挨我最近／最静，最最温柔的一朵／……”17．简要归纳画线段落的段意，并简析该段在全文结构上的作用。(4分)通过“诚心”、“紧张”等描摹“我”的心理，表明第二次看荷前“我”的心理准备和心理期待。该段是全文的关节所在，结构上起着“承上启下”的作用：“但我真正懂得荷，是在今年一个秋末的下午”紧承上文，而“再轻步向荷池走去”则引领下文。题型3：概括内容要点　　概括内容要点,要求考生能对具体内容加以归纳，对繁杂内容加以梳理—理清顺序，抓住要点。这类题是阅读文题的重头戏，它的题量最大、赋分最高、难度也较大。常见的提问方式有：1．请概括某段(或全文)的内容要点。2．文章的××，是从哪些方面来表现的。解题指津1．运用“勾画法”找出每一段文字的关键语句。2．善于借助信息标志，抓住关键性词语和关键句：关键词如关联词语、表顺序词语、指代性词语、插入性词语等，关键句如中心句、首括句、总结句、过渡句、呼应句、设问句、反问句以及表明结构层次关系的联结句等。此外，还可以借助如顿号、分号、句号等表明语句结构的标点符号。3．组织答案时要根据内容和题干要求分条陈述，分层分点作答，切忌答案的遗漏和重复交叉。经典考题【例5】(2009·江苏卷《上善若水》)问题：文中说都江堰“才真正是人类智慧的结晶”，作者这样评价的理由是什么？答案：都江堰的建造：①理念正确：顺应自然，符合生态，造福百姓；②方法科学：“低作堰、深淘滩”“分四六、平涝旱”；③功效长久：至今仍在发挥灌溉、防洪的作用；④体现了“上善若水”的哲学思想。解析：首先找到题干中已给出的作者的评价在文中的位置，然后迅速浏览全文，在整体感知的基础上，划定答题区域。其中有引用的材料如《史记·河渠 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 》，说明都江堰用途广泛、造福人民的意义；“低作堰、深淘滩”“分四六、平涝旱”，说明其体现的科学治水方法。此外，可以找到作者评述的句子，如“它绝不污染环境，绝不危及生态”“都江堰是历史的遗存，既能防洪，又能灌溉，是人类利用大自然的神话”“与之同时的郑国渠……滋养着天府之国的子民”“难怪道教尊李冰为‘妙源清君’，这也暗合了老子‘上善若水’的精髓吧”。综合以上内容，可以概括为这样几个角度：理念、方法、功效、文化意义，然后加以整理，即可得出答案。题型4：概括主旨　　本类题型要求用简要、清晰、准确的语言概括出作者写作该文的主要意图。常见的设问方式有：1．联系全文，概括写出本文的主旨。2.本文的主旨是不是“……”？为什么？解题指津⑴研究标题头尾。有的标题即是中心句，有的开头点明中心，有的结尾揭示中心。⑵明确主旨句。有的文章有直接揭示中心的句子，必须抓住。⑶综合段落大意。有的文章没有主旨句，必须将全文各段的大意综合起来，加以归纳提炼。⑷根据文体特征抓中心。记叙文、议 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 、……答题模式：本文通过对“……”的叙述或描写(手法、内容)，表达了作者“……”的观点，抒发了作者“……”的情感(观点、感情)。或：不是。因为“……”只是文章内容的一个方面，并非全文主旨。本文的主旨是“……”。经典考题【例6】(2009·江西卷)阅读张炜《木车的激情》问题：联系全文，概括本文主旨。答案：文章通过对几千年前孔子及其弟子的“木车的激情”的怀想和高科技时代人们精神现状的反思，抒发了作者对“木车的激情”的崇敬之情，表达了作者对现代人心灵缺失现状的忧思与批评。解析：解答此题，首先通读全文，理清文章思路，可知“木车的激情”是文章中心内。作者围绕这一中心内容，用对比的手法，揭示现代人的问题所在。然后据此内容，提取文中概括性的句子，了解作者的写作意图，即主旨：体现了对孔子及其弟子的“木车的激情”的崇敬赞美，对现代人忽视精神需求、缺乏激情的批判与忧思，表达对创建精神世界、呼唤激情的心声。题型5：分析表达方式　　文学作品中常用的表达方式主要是记叙、描写、抒情。常见设题方式为。1．对“××”表达方式举例加以说明。2．这种写法的特点是什么？有什么表达效果？3．本文采用了什么叙述人称？有什么作用？解题指津1．明确文中相关部分运用了哪种表达方式。2．结合文章说明这种表达方式是如何运用的，表达了什么内容。3．指出这种表达方式是如何为作者表情达意、言事说理服务的，达到了怎样的艺术效果。各种表达方式及其一般作用如下：记叙的形式主要有顺叙、插叙和倒叙三种。采用顺叙手法能使读者容易把握事件发展的来龙去脉和人物性格的发展历程。采用插叙手法，能使作品内容丰富充实，波澜起伏，跌宕回旋。采用倒叙手法，能设置悬念，吸引读者兴趣，增强表达效果。除此之外，记叙过程中还有三种人称的变化，采用第—人称，显得真实可信，有说服力，也便于直接抒情；采用第二人称，显得亲切自然，仿佛读者和作品中的人物直接对话，拉近了两者的距离，便于感情交流，另外还可以使物拟人化；采用第三人称，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。就描写对象说，有人物描写、景物描写和细节描写等；就描写方式说，有正面描写(直接描写)和侧面描写(间接描写)。人物描写方式属于正面描写，人物描写的方式主要有肖像描写、动作描写、语言描写和心理描写，采用人物描写方式，能以形传神，增强人物形象的鲜明性，揭示人物心理和性格，表明人物的思想品质。景物描写就是侧面描写的一种形式。采用景物描写，能渲染烘托气氛，衬托人物性格，推动情节发展，表现主题，使故事情节更为生动真实。细节描写就是对人物的性格、肖像、语言、行动、心理及其周围环境所作的细腻、具体的描绘。采用细节描写手法，能准确传神地刻画人物，使人物形象生动鲜明。除此之外，描写过程中还有描写顺序的变化，主要有时间、空间和逻辑三种。抒情分直接抒情和间接抒情两种。采用直接抒情，能直抒胸臆，淋漓尽致地表达感情。采用间接抒情，能寓情于景，寓情于事，含蓄地表达感情，韵味悠长。经典例题【例7】(2009·江苏卷)问题：本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。________________________________________________________________________答案：采用议论和抒情相结合的手法。托物言志：借都江堰表达对传统文化精髓的追怀；借古喻今：借都江堰表达对现实环境问题的忧思；虚实结合：借都江堰表达对人生的思考。解析：在该题目中，题干交代“写的是都江堰，但不以描写见长”，这就暗示考生首先考虑表达技巧中的表达方式，然后结合文章具体内容分析。虽然本文看似一篇介绍都江堰的说明文，其实却不然。要求考生明确分析出该文运用的主要有别于说明的表达方式，作者所要表达的主题是什么，结合文章的标题分析所采用的具体的表现手法。题型6：分析表现手法　　常见表现手法：想象、烘托、讽刺、渲染、象征、照应、托物言志、虚实结合、借物抒情、以小见大、点面结合、先抑后扬、寓褒于贬等。常见命题方式：1．文段中运用了什么表现手法？有什么好处？2．文中××内容在写法上有何特点？这样写的作用是什么？解题指津1．确认指定句子或语段所用的表现手法。2．结合文章内容分析这种手法是怎样运用的。3．指出这样写的效果(或作用)。即手法＋内容＋效果(作用)常见的写作手法或表现手法及其作用：(1)象征(托物言志)：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体的植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。也可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。(2)衬托：以它体从正面、反面两个角度陪衬本体。用于突出本体的特征。(3)对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明地突出主要事物或事物的主要方面的特征。(4)借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。做到情景交融，使文章充满诗情画意。(5)先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及其内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，突出强调事物(人物)的特征。6．侧面(间接)描写：侧面烘托出该人物的性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。(7)伏笔和铺垫：使内容前后照应，情节严丝合缝。经典考题：【例8】(2008·浙江卷)阅读(俄)阿·马·高尔基《乌米》片段问题：指出文段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。答案：手法：①衬托(以动写静，以景衬人)；②分层写景，远近高低结合。作用：①烘托出肃穆静谧的气氛；②突出乌米孤独无助的处境；③暗示人物的命运解析：文学形象的塑造离不开对环境的描写。自然环境或渲染气氛，或点明背景，或推动故事情节的发展，或烘托形象的内心，对形象起强化作用。自然环境描写除了推动情节发展这一作用之外，其他作用都是围绕人物展开的。而社会环境是形象命运、性格及最终结局的外因。结合具体的环境尤其是社会环境分析形象性格，是鉴赏文学作品形象的重要一环。景物描写属于环境描写的一部分，其本身就是艺术形象，同时它往往又为描写人物服务。文段目的是写人(乌米)，景物描写构成人物的背景，重点是表现远离喧嚷的人群的环境，从而表现乌米“全神贯注”的等待。景物的特点是有静谧感、层次感。景物对于表现思想内容和刻画人物的作用，不外乎直接表现思想内容、渲染气氛、烘托人物性格、对故事情节的发展起推动作用等。【例9】(2009·全国卷Ⅰ)阅读雷抒雁《彩色的荒漠》：问题：在文章倒数第2段中，作者是采用哪些方法来写克拉2号气井的？表达了什么样的思想感情？请简要分析。答案：(1)作者采用对比、排比、比拟和想象的方法来写克拉2号气井。(2)①通过对克拉2号气井所在的雅丹地貌与沙漠地貌之间的对比，表现了石油工人充满激情、不畏艰险，克服困难的精神；②通过对不同劳动情景的排比，表现了石油工人坚定的决心和一往无前的气势；③通过对天然管道天然气声音的比拟，表现了石油工人为西气东送所作的巨大贡献；④通过对远方亲人的召唤和想象，表达了对石油工人的敬佩和感激之情。