1AM3U3Intherestaurant教案TeachingPlanTeacher:RainyYangBook:OxfordEnglish(ShanghaiEdition)1AModule3Unit3Theme:IntherestaurantTopic:HungryWennieTime:35minutesTeachingAims:Knowledgeandskills:Toreadthekeywords(cake,pie,hamburger)andsentencepatterncorrectly.ToUseformulaicexpressions“MayIha...
TeachingPlanTeacher:RainyYangBook:OxfordEnglish(ShanghaiEdition)1AModule3Unit3Theme:IntherestaurantTopic:HungryWennieTime:35minutesTeachingAims:Knowledgeandskills:Toreadthekeywords(cake,pie,hamburger)andsentencepatterncorrectly.ToUseformulaicexpressions“MayIhave…,please?”torequestsomething.Processandmethods:ToUsenouns“hamburger,pie,cake”toidentifyfood.Tobeginaninteractioninvolvingbuyingfood.Tomakesomenewrhymes.EmotionTounderstandthatwecan'teattoomuchevenfoodisdelicious.Mainpoints:1.Thepronunciationofthenewwords.2.Touseformulaicexpressionstorequestsomething.Difficultpoint:1.Touseformulaicexpressionstorequestsomething.e.g.MayIhave…,please?Tobeginaninteractioninvolvingbuyingfood.Todistinguishthedifferentusageofaandan.Materials:Media,flashcards,picturecardsProceduresContentsMethodsPurposePre-taskpreparationToelicitWinnieReviewWatchavideoListentoWinnie:Self-introduction"I'mhungry."ReadtherhymeLookatthepicturesandmakenewrhymes激发学生的学习兴趣，同时引出今天的主角WInnie。创设饥饿的Wennie找食物的情景，展开故事及学习。While-taskprocedureLearntheword:cake1.Toelicitcake:WhatcanIsee?Oh!Acake!Icanseeacake.ReadthewordSayarhymeMakeanewrhyme由Winnie的视角自然而然的引出单词，自然又有趣。Learntheword:pieLearnthesentence:MayIhavea_____,please?ToelicitpieT:Winniewalksandwalks.Hemeetshisfriend,Piglet.(dialogue)ReadthewordReadarhymePracticethewordinthephrases:a/an_____pieMakerhymesLearnhave1.Game:toelicitthekeysentencepattern.MayIhavea/an___,please?2.Practiceitinpairs3.Dialogue:Practiceitbetweenthepupilsandtheteacher,andthenbetweenthepupils.呈现本课重点文本，为新授的展开打好基础，在情境中学习单词。同样以读儿歌编儿歌形式学习巩固新单词。既达到强化新单词掌握的效果，又培养学生自己动脑自主学习的习惯。文本逐渐叠加逐渐以此本课难点之一——长句。以游戏调动学习气氛，鼓励学生多开口说。新句型的引入与教学在教师设定的活动过程中由Havea...到MayIhave一步步展开，由浅入深，自然流畅。Learntheword:hamburger1.Toelicithamburger.T:Winniewalksandwalks.Heseesabag.Winnie:Look!Abag!T:What'sinthebag?2.watch:Howtomakeit.3.Listenandread.4.Sayarhyme.针对一年级小朋友注意力难以集中的特点，以不同的手段引出新单词，吸引学生。看看hamburger怎么做成的，有趣又增长知识。Post-taskactivityConsolidatethenewwordsAtthesnackbarActthedialogueLookatthepicturesandmakerhymes1.ListentoadialogueandactwiththeteacherMakeanewdialogueandactout.3.Foodisdelicious,butdon'teattoomuch.通过整节课儿歌的训练，最后有学生自己编儿歌，巩固所学单词。通过小组内小对话的表演，达到语用输出的目的。在饥饿的小熊这一主线下，最后告诉小朋友不能贪吃的道理。AssignmentHomework1、ListentothetapeonP34-36fivetimes.2、ReadoutfromP34-36toyourfamilyfivetimes.3、Makeashortdialoguewithyourfriends.
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