教学目标(10%)1.明确具体,符合课标要求和学生实际,有可操作性。2.面向全体学生,照顾到学生的差异性教学内容(10%)1.重难点明确,容量适当,层次分明,能满足不同层次学生的需求。2.活用教材,适当开发充实学习资源,学习内容的呈现多样化,符合学生的年龄特点和接受能力.教学活动(25%)1.教学过程条理清晰,结构合理,衔接紧2.教法和学法选择恰当,有利于认知和能力、情感建构生成。3.突出重点,抓住关键,突破难点。4.对学习的指导适量、适度、有效,善于揭示过程和方法,充分发挥学生的主体作用。5.学习活动安排合理,实现师生有效互动,教学过程的调控,切合学情变化,体现教师的主导作用。6.能采用多种多样的评价方式,促进学生进一步学习的愿望。学习活动(20%)1.自主、合作、探究等学习活动时间充分,富有实效。2.态度积极,参与面广,主动表达
意见
文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见
和见解。3.思维活跃,能主动提出问题,解决问题具有一定的思维深度,有灵活性和创造性。教学效果(15%)1.较好完成学习任务,达成学习目标,获得和形成必要的知识、能力和科学情感,2.学生的学习兴趣、自信心进一步提高,不同层次的学生在原有水平上都有所收获,有所发展。教师素养(10%)1.教学理念新,灵活运用新的教育理论指导教学,教学具有个性特色。2.语言流畅、生动、富有感染力,专业术语表达准确。3.演示操作熟练,板书工整
规范
编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载
。4.善于营造民主、和谐、合作的学习环境。学科特色(10%)1.注重英语交际教学。2。联系身边与英语有关的问题。3.关注探究活动,重视提高英语科学探究4.挂图、信息技术等媒体的选择合理有效5.其他。