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大自然的语言北师大版三年级语文下册第九单元大自然的语言蔡家坡第一小学王建华一、初读知大意读一读诗歌，想一想诗歌的主要内容？二、再读理思路学法提示：1、对子共读一本书，相互纠正字音。2、修改、补充预习时画出的思维导图，并在小组内交流展示。3、选代表全班展示。汇报方式：找出文中相关句子，小组内交流展示。选代表或全组展示，全班评价。三、品读悟主题大自然有哪些语言？它用什么跟我们说话？怎样才能听懂大自然的语言呢？不爱学习的人看不懂，只有勤于思考的人才能发现。读背我能行赛读：1、选择课文2—7小节中的一节或两节，有感情的朗读或背诵。2、...

北师大版三年级语文下册第九单元大自然的语言蔡家坡第一小学王建华一、初读知大意读一读诗歌，想一想诗歌的主要内容？二、再读理思路学法提示：1、对子共读一本书，相互纠正字音。2、修改、补充预习时画出的思维导图，并在小组内交流展示。3、选代表全班展示。汇报方式：找出文中相关句子，小组内交流展示。选代表或全组展示，全班评价。三、品读悟主题大自然有哪些语言？它用什么跟我们说话？怎样才能听懂大自然的语言呢？不爱学习的人看不懂，只有勤于思考的人才能发现。读背我能行赛读：1、选择课文2—7小节中的一节或两节，有感情的朗读或背诵。2、小组长组织展示朗读或背诵。四、拓展与延伸你还知道大自然有哪些“语言”？仿照诗歌写一节。课后作业把你发现的大自然的语言编写成一首小诗，并配上图画。

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