小学社会实践活动总结（工作范文）.

》》》》》本文格式为word版，下载后可编辑修改《《《《《》》》》》本文格式为word版，下载后可编辑修改《《《《《第PAGE页码7页/总页数NUMPAGES总页数7页》》》》》本文格式为word版，下载后可编辑修改《《《《《小学社会实践活动总结　　在这一学期中，我校仔细贯彻县教育局教研室以及学校综合实践课程方案的有关精神，坚决不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深化，努力提高老师的课程实施能力，着重培育既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。　　一、根据学校实际，科学确定活动内容　　1、自主化　　为了使综合实践课程有效的推行，学校建立了一套健全的课程实施组织网络。在这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教导处负责活动研究、指导培训、鉴定、资料治理等活动，教导处、大队部协助活动，各班级研究组负责确定、协调活动方案，班主任及其他指导老师是具体实施者。在方案制定方面，我们注重全员参加，自主制定。即校领导、老师、学生都参加到学校方案制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由学校领导、教导处将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，组织老师学习领悟，让每一位综合实践活动指导老师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等;由下而上是指内容的制定全员参加，由学生到指导老师最后再汇总到主管的教导处。　　2、多角度　　在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕书上的课题，选择自己感爱好的一个方面，再由指导老师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最后由教导处做通盘搭配，根据各班级确定的研究主题进行统一的规划安排，制定方案。　　3、系列化　　同一个内容，不同的做法，由此表达课题的层次性与新奇性，形成一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。　　二、加强常规治理，促进课题深化实施　　1、课时安排、落实 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 　　我校综合实践活课时安排是弹性课时制，即将每月4课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，做到集中使用与分散使用相结合。将4节综合实践活动分成"2+2"的形式，"2"为老师指导课，每月2节，由老师进行活动培训，传授活动内容与方法，围绕活动中出现的问题进行分阶段总结，"2"为个人实践活动课，放在每周的周末，由学生个人或者以小组为单位，进行自由活动。可以根据需要将2节综合活动大课与信息技术课打通，也可将其与其它学科如自然、班队、社会、科学等打通，统一安排使用这样的安排灵活性大，为综合实践活动提供了时间上的保障。在课时的落实上，学校领导小组不定时地进行检查和听评课活动，保证了新的活动理念的运用，提高了每节活动课的课堂质量。　　2、老师选聘、培训制度　　理念是教育改革的阳光，有了阳光，才能有教育的春天，综合实践活动的开展同样要求老师有坚实的理论、先进的理念作根底。因此，我们把老师竞聘工作当成一件大事来抓，力求通过竞聘，择优录取优秀老师，在培训方面，本学期我们重点抓了老师指导方面的培训，屡次组织老师学习有关专家的最新教育理念，并在学习后要求老师结合学习所得与教学实际，每人写出指导手记，集体沟通讨论，互相学习，取长补短。　　3、听评课制度：　　本学期我们主要重视了综合实践活动的课堂教学，力求通过听评课活动，使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进老师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。　　具体做法是：学期初由学校教导处组织一次全面的听评课活动，对每一堂课的优缺点进行具体的评价与指导，指出今后努力的方向，为保证实践课的质量奠定根底。学期中不定时地对活动课进行抽查，检验活动课的质量是否有明显提高，期末根据学校指定的课题，进行一次优质课评选活动，检测活动课的授课质量，评选出优质课进行推广，促使每个老师的授课水平到达一个新的高度。我们还对三次听评课中不合格的老师限期充实与提高，将听评课活动扎实地落实到了实处。听评课制度将先进的教育理念吹进了课堂，使综合实践课的课堂也布满了新课改的气息，不但敦促老师不断地改革创新，而且调动了他们上好活动课的主动性，使每一节活动课都科学扎实，保质保量。　　4、阶段性总结制度：　　为了不断地在活动中反思提高，我们还建立了阶段性总结制度。具体包括：　　阶段性案例：活动进行一个阶段后，老师们根据活动情况及时撰写活动案例， 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 活动中的收获、活动中出现的新情况、今后的改良 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 等，对这一阶段的活动情况进行全面的总结。　　阶段性反思：不断反思才能不断提高。老师要根据每一阶段的活动情况，对比新的教育理念和活动中的实际情况，常常进行反思，并形成书面报告。对典型问题校课题组要组织统一学习、讨论、研究，找出解决问题的方法，及时进行总结与推广。　　教学实录：我们不但要求每位老师讲好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评与反思，在整理的过程中不断反思、提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。　　指导手记：为了进一步强化老师指导工作，抓好老师指导这个薄弱环节，我们要求每位老师要有指导手记，记录个人指导过程中的心得体会、点滴收获、经验教训等，边活动边总结边提高。　　5、评价制度：　　本学年我们将综合实践活动的评价制度纳入教科研的治理，执行动态化评价和治理，即对活动的全过程进行过程督导和评价，包括开题、活动实施、结题、课时落实、听评课等各个方面，力求通过科学的评价，全面促进活动质量，把活动的开展提高到一个新的层面。　　三、随着课程的进一步实施，存在的问题也渐渐凸现：　　老师怕上综合实践课，甚至干脆占用，上其他课。原因主要有(1)老师对该课程从理念上还未真正把握，感觉还是有些虚幻。没有现成的教材体系和指导体系，学习不够。(2)老师的综合素质与该课程实施还未匹配，该课程实施需要全方位的素质和较强的能力，在实践操作中老师觉得无从着手，业务素质不够;(3)现有的对老师评价体系仍强调学科教学质量，该课程处于一种可有可无的窘境，重视不够，付出多回报少;(4)由于是一门开放性、实践性很强的课程，活动的真正开展需要相配套的物力、财力，而这方面学校有时很难提供，老师个人很少能独立解决，保障不够;(5)学生与家长由于受社会传统教育和学校教育宣扬上的影响，仍觉得考分最重要，活动开展意识不强，应该完成的任务不主动，不及时，质量不高，预备不够。　　四、针对以上现状，在新学期中我校将着重从以下几个方面入手，做好工作：　　1、转变观念，让老师和学生一起成长。开展综合实践活动，必须让老师的教育思想进行一次深刻的革命，要让老师站在未来人才的需要和学生可持续开展的高度上来熟悉。在综合实践活动中，学生的自主选择和主动实践是要害，老师的作用是有效的指导，要大胆地让学生去闯，失败了也是一种体验、一种收获，要让学生在实践活动中，体验科学态度和科学 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ，表达与人合作和分享成果的乐趣。通过设立新课程论坛，举办学习沙龙，开展与新课程一起成长的研讨活动，让老师深化新课程。在综合实践活动中，注重发挥老师群体力量，提倡老师之间的合作，成立综合实践活动"智囊团"。根据农村小学学生的实际情况，在充分尊重学生意愿的根底上，把学生分成假设干小组，由2-3位老师分别指导，让老师和学生在活动中一起成长。　　2、拓展外部环境，营造有利于教学的气氛。学校将主动主动与周边单位及相关行业进行联系，探求综合实践活动开展的有利气氛。同时，要加大宣扬力度，综合实践活动不仅仅是学校、教育部门的事，而应当是学校、家庭、社会共同的 责任 安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权 。开展综合实践活动，全社会人人有责，我们要呼吁全社会都来关心下一代，为孩子们提供必要的学习环境。另外，学校将把综合实践活动作为教学工作检查的重点，以此推动综合实践的改革的不断深化。　　3、建立切实可行的评价方法。综合实践活动不像其他学科一样可以用考试来测定，它强调多元价值取向和多元标准，不仅答应学生对问题的解决可以有不同的方案，而且表现的形式也可以丰富多样;而且综合实践活动的评价重视学生的过程而不在于结论。它是以形成性、开展性的评价为主，注重学生主体参加实践的过程及在这一过程中所表现出来的主动性、合作性，操作能力和创新意识。在具体评价的操作中，我校将采用以下方法：1、"档案袋评定"：将学生在实践过程中设计的方案、提出的问题、搜集到的资料、取得阶段性的成果以资料卡的形式存入档案袋。2、"多元化评定"：在综合实践活动过程中，老师要善于了解学生，了解他们的个性差异，从学生开展的角度，及时给予他们鼓舞，促使他们更主动、更主动的实践。此外，主动鼓舞学生进行自我评价、他人评价、小组互评甚至邀请家长一同参加评价，建立这种开放式的多元评价体系，将使评价更加科学，更加全面，更加真实。　　综合实践课程的实施之路任重道远，但是我们有信心让它成为新课程中一颗闪亮的"明星"。