中原回中2012——2013学年(下)学期七年级语文导学案学科:七年级语文
题
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目:20、《口技》授课类型:新授课主备:翟彩萍薛真授课时间:2013、05、08班级:姓名:
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等级:【学习目标】1、运用多种方式熟读课文,读准字音和节奏;2、结合注释疏通文意,体会神话人物的英雄气概。【活动一】说说你所知道的一些神话故事。【知识链接】神话---关于神仙或神话的古代英雄的故事,是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以,神话作品通常具有超现实想象和夸张的浪漫主义的特点。《山海经》---
书
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名,作者不详,其中14篇是战国时期的作品,《海内经》4篇则为西汉初年作品、主要
内容
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是民间传说中的地理知识,保存了不少远古的神话传说。【活动二】运用多种方式熟读课文,读准字音和节奏。形式:1、教师范读。2、学生自由大声读课文。3、抽查部分学生展示。要求:读准字音,把握节奏。检测:给下列加点字注音。渭()颛顼()()潦()【活动二】结合注释疏通文意,体会神话人物的英雄气概。检测1、解释下列实词。逐走()入日()欲()道渴而死()昔者()水潦()天柱折,地维绝()检测2、
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下列句子。=1\*GB3①夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。=2\*GB3②未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。=3\*GB3③怒而触不周之山,天柱折,地维绝。=4\*GB3④天倾南北,故日月星辰移矣;地不满东南,故水潦尘埃归焉。检测三、1、学完本文后,你觉得夸父是个怎样的人?他逐日的这种做法值得肯定吗?2、共工是个怎样的人?你觉得他的性格跟夸父有共同之处吗?【作业设置】1/背诵两篇文言文。2/发挥想象,描述“共工与颛顼争为帝”的战争场景,并试着写下来。要求:语言流畅,想象合理,字数在100字左右。【我的收获】