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幼儿园大班活动:今天我值日

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幼儿园大班活动:今天我值日大班活动:今天我值日一、设计思路:六月是毕业的季节,大班的小朋友们也即将迎来毕业,进入小学读书。幼儿园和小学有很多的不同之处,为了更好的做好幼小衔接,让孩子们了解小学生活,向往小学生活,我根据“我要上小学”的这一个主题活动,设计了本次活动。通过活动让孩子们了解小学生的值日生内容,体会做值日生光荣的美好情感。二、活动目标:1、了解小学值日生的任务,能根据图表提示协商选择值日生。2、体会做值日生的光荣,有做小学生的美好愿望。三、活动准备:小学值日生录像、值日生表格、小学值日生劳动ppt、幼儿姓名贴纸。四、活动过程:一)...

幼儿园大班活动:今天我值日
大班活动:今天我值日一、设计思路:六月是毕业的季节,大班的小朋友们也即将迎来毕业,进入小学读书。幼儿园和小学有很多的不同之处,为了更好的做好幼小衔接,让孩子们了解小学生活,向往小学生活,我根据“我要上小学”的这一个主题活动,设计了本次活动。通过活动让孩子们了解小学生的值日生内容,体会做值日生光荣的美好情感。二、活动目标:1、了解小学值日生的任务,能根据图表提示协商选择值日生。2、体会做值日生的光荣,有做小学生的美好愿望。三、活动准备:小学值日生录像、值日生表格、小学值日生劳动ppt、幼儿姓名贴纸。四、活动过程:一)了解小学值日生内容提问:1、孩子们,你们在幼儿园里做过值日生吗?做一名值日生都要做些什么事情呢?2、你们马上就要上小学,成为一名小学生了,小学生也要做值日生,那小学里的值日生都要做些什么事情呢?(幼儿猜测)3、我们一起来看看小学里德值日生他们在做什么?(看视频)提问:1、小学里的值日生做了哪些事情?小结:原来小学值日生要做许多事情呀,要开关门窗、擦黑板、擦桌椅、收发作业本、扫地、拖地板。二)感受做值日生的快乐提问:1、值日生要做的事情还真多,你们觉得做值日生是件开心的事情还是不开心的事情?追问:值日生要做那么多事情,为什么还觉得很开心呢?提问:(播放视频)小学生是怎么说的?小结:小学值日生就是老师的小帮手,用自己的劳动为大家服务,让同学们能够在整洁的教室里学习。是一件既开心又光荣的事情。三)讨论小学生值日表提问:那么小学生值日每天是怎么安排的呢?都由谁来做值日生呢?(出示小学生值日表)(1)、了解表的含义提问:1、这张是什么表格呀?小学生值日表是干什么用的?2、谁能看懂这张表格?这张表上有些什么?3、这些数字、文字都代表什么意思呢?横向——一周哪几天要做值日生的纵向1——一共要做几项内容纵向2——需要做哪些事情纵向3——每项需要几个值日生完成
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