26.月光曲贝多芬简介及月光奏鸣曲 贝多芬（1770－1827）德国著名作曲家，其父为德国宫廷歌手，他从小随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。自1792年起，他一直定居维也纳，以教学、演出和创作乐曲为生。后来因为创作上的成就而成为德国维也纳古典乐派的代表人之一。自28岁起，贝多芬听力逐渐减退，至50岁时双耳完全失聪，但他却一直隐忍着这种致命的打击，坚持指挥、作曲，与命运进行了不屈的抗争。贝多芬的主要作品有《英雄》《命运》等.《月光曲》是贝多芬作于1801年的一首钢琴奏鸣曲。贝多芬立下誓言一生一世要为贫苦人民作曲.6学习目标：1、知道贝多芬是怎样创造出月光曲的？2、学习在写实的过程中展开适当的联想，发展想象力和思维能力。3、体会贝多芬对劳动人民的同情和爱。感受贝多芬的博大情怀。23自学课文前半部分，思考贝多芬为什么会创造出这么美妙的音乐。1、用一句话概括文章的主要内容。2、文章中从哪到哪讲的是“传说”的内容？3、如果把文章分成两段，该怎么分？一百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。1、故事是怎么发生的？2、“断断续续”说明了什么？3、贝多芬又听到了谁和谁的对话？把对话部分用——画下来。4、通过对话你了解到了什么？1、贝多芬一共弹了几首曲子？分别是什么？2、文章中从哪到哪是描写第一首曲子的？从哪到哪是描写第二首曲子的？3、盲姑娘知道为她演奏的人是贝多芬吗？mángyīnyōuquànlǚlàxiāmò莱茵幽券缕蜡瞎陌mángjiànlíntiánxiōnglù盲键粼恬汹录莱茵幽券蜡瞎陌盲键粼恬汹缕汹录1.《月光曲》是一首什么样的曲子？2.《月光曲》是一篇什么样的文章？1.《月光曲》是一个真实的故事吗？2.《月光曲》是写的一首的曲子，课文讲的是这首曲子谱成的。贝多芬著名传说mángyīnyōuquànlǚlàxiāmò莱茵幽券缕蜡瞎陌mángjiànlíntiánxiōnglù盲键粼恬汹录莱茵幽券蜡瞎陌盲键粼恬汹缕汹录1.《月光曲》是一个真实的故事吗？2.《月光曲》是写的一首的曲子，课文讲的是这首曲子谱成的。贝多芬著名传说1、贝多芬为什么要为盲姑娘演奏第二个曲子？2、当时的环境怎么样？贝多芬看到一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽，贝多芬还望了望站在他身旁的穷兄妹俩。一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。1思考：1、当时的环境怎样？用划出来。2、贝多芬还看到了什么？也用划出来。贝多芬看到的和弹的曲子有什么联系?本文最大是写作特点是什么?这样写有什么好处?课文中哪些是实在的描写?用-----划出来;哪些是联想的描写,用~~~~~~线划出来.24皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来······皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。月亮刚从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。(随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”被月光照得雪亮的浪花,一个接一个朝着岸边涌过来……根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。（）（）（）312月亮升起微波粼粼月亮升高穿过微云月光照耀波涛汹涌《月光曲》的曲调应该是（）1、舒缓———明快————高昂2、明快———高昂————舒缓3、高昂———明快————舒缓123我认为妹妹说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”是（）意思？1、哥哥我和你说着玩的，我根本就不想听音乐会。2、哥哥你不要伤心，这音乐会对我来说可听可不听，你别在意。3、妹妹在安慰哥哥，她不想让哥哥着急，其实她很想听音乐会。综合训练，发展技能用一段话写一个实实在在的事物并展开联想浓重的大雾弥漫在天地之间。我坐在汽车上，雾钻进车厢。路边的树木只能看出个黑影子，分辨不出是什么树。我的脑海里忽然展现一个奇特的想法：瞧，这云雾弥漫的情景不正像王母娘娘的蟠桃园吗？我们在这山雾中穿行，不正是在腾云驾雾吗？要是去寻访九天仙女，不知能否找到？再瞧瞧我们乘坐的汽车，多像一艘舫行在茫茫大海中的轮船，正劈风斩浪，奋勇向前。 苹果是我们日常生活中最常见的一种水果。它味道可口，营养丰富，人人爱吃。请你发挥想象，合理地编一个与苹果有关的故事。由一个苹果引起的想象一个苹果（或者 一个苹果引发的故事）1、皮鞋匠看到妹妹脸上的表情想到了什么？2、下面老师播放这首《月光曲》，请同学们闭上眼睛认真听，然后给大家讲讲你的感受？4句 贝多芬回到客店记录《月光曲》时，他可能会怎么写？他的眼前出现了什么景象？请你写一段话，学习在写实中加入联想。注意用上“好象”“仿佛”，引出联想的内容。要求交代清楚时间、地点、人物、事件。
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