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小学音乐教学计划书(汇编23篇)

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小学音乐教学计划书(汇编23篇)Word格式、可编辑排版PAGE\*MERGEFORMAT1小学音乐教学方案书〔精选23篇〕学校音乐教学方案书〔精选23篇〕学校音乐教学方案书篇1一、指导思想全面贯彻党的训练方针,使同学在德、智、体、美诸方面全面进展,音乐课是美育训练的一局部,要着重培育同学在唱歌和感受音乐的力量,通过音乐的艺术形象,培育同学的远大抱负,陶冶情操,启迪情操,启迪才智,促进孩子们身心安康的进展,促进社会主义精神文明建立,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。二、教学任务1、学会课本上的全部歌曲,通过歌曲的演唱,使同学更加爱祖国、爱...

小学音乐教学计划书(汇编23篇)
Word格式、可编辑排版PAGE\*MERGEFORMAT1 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 音乐教学 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 书〔精选23篇〕学校音乐教学方案书〔精选23篇〕学校音乐教学方案书篇1一、指导思想全面贯彻党的训练方针,使同学在德、智、体、美诸方面全面进展,音乐课是美育训练的一局部,要着重培育同学在唱歌和感受音乐的力量,通过音乐的艺术形象,培育同学的远大抱负,陶冶情操,启迪情操,启迪才智,促进孩子们身心安康的进展,促进社会主义精神文明建立,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。二、教学任务1、学会课本上的全部歌曲,通过歌曲的演唱,使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下读谱学问:弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。3、仔细完成课后的综合训练,通过练习渐渐进步同学的创作旋律、填写旋律的力量,并渐渐学会区分三和弦的和谐是否。4、上好欣赏课,通过欣赏,扩高校生的视野,以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞同学。在上好欣赏课的同时,仔细介绍民族乐器的"吹管乐器'和"打击乐器',进步同学的民族自尊心和骄傲感,还要介绍世界出名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹,学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。三、教学重点、难点分析教学重点:以审美体验为核心,进步同学的审美力量,进展制造思维。教学难点:审美情操的培育,理论力量的培育,培育同学的制造精神和合作精神的力量。四、学情分析:1、二、三班级的歌曲都是单声部歌曲,唱二声部歌曲比拟困难,两个声局部别唱效果都不错,而合在一起难协调统一。因此,要加强练习。2、在唱歌、视唱和听音练习方面,大局部同学都有了肯定的根底,但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全,我们要多给这些同学一些关心和爱心,使他们尽快的喜欢起音乐来,让他们兴奋起来,尽快脱掉"乐盲'的帽子。3、在欣赏方面,大多数同学图个喧闹,而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少,同学不知道音乐美在哪,就很难激发同学欣赏音乐的心情,达不到预期的目的。因此,需要同学先熟识旋律,再做欣赏。五、工作措施1、仔细备课,仔细学习音乐教学大纲,全面理解本学期的教学任务,备教材、备同学、备教法,教学目的明确,重难点突出。2、仔细上课,课堂使教师完成教学任务的主要阵地,进步课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清楚,构造严谨,符 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 学的熟悉规律,教同学动形象,激发同学的学习爱好。3、乐观参与组里的教研活动,多听同行教师们的课,汲取他们的特长,不断进步自己的业务和教学力量。4、乐观大胆的使用现代化的电教设备,加大教学容量,进步课堂教学效果。5、亲密联络同学,常常征求同学对教师的意见,不断改良教法,进步教学效果,争取大面积的丰收。六、教材分析本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。本册教材每个单元包括感受音乐,表现音乐,制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容,这些内容均有机的联络。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求如下唱歌:学惯用正确的口形唱歌,咬字吐字清楚。学习正确的呼吸及连音演唱方法,可以很好的表现歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲,感受音乐的不怜悯绪。器乐:熟悉各种打击乐器,并学会正确的演奏方法,渐渐培育儿童的音乐制造力和协作力量。律动:要求同学协作音乐,跟教师示范,在技能训练上,留意培育同学的音乐感受力。学校音乐教学方案书篇2一、教学分析:本学期一班级同学开头正式系统化的学习音乐,同学的整体状况估计不平衡,状况参差不齐。所以,对不同同学应用不同教法,应留意引导同学正确对待,使同学爱学、愿学。要培育同学专长,即"普遍培育,重点进展'。使同学各方面均有进步。同学年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增加同学身体的协调力量,让同学可以渐渐增加身体的协调性、节奏感。三班级的同学可以遵守纪律,承受理论学问也比一班级要快,而且声音音域光明,感情处理可以参考教师的建议,对唱曲的处理更加细腻和丰富,是演唱儿童声乐作品的黄金时期,四班级本学期的乐理学问容量较大,难度加深,学习稳固c调、f调的根底上演唱乐谱。三班级同学主要以练习和稳固学问为主,发挥同学主动学习的潜力,教师带着同学找到问题、同学自己找到答案,体会解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要留意加强稳固音高概念、稳固同学对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多,应留意引导同学自编动作、节奏甚至歌词,进展同学身体的协调力量和自编力量。为今后学习打下坚实根底。此外,在音乐课的设置上,分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大局部,各局部之间既有联络,又有区分,分局每课的详细状况进展穿插教学,避开同学因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味.二、进步教学质量措施:音乐课最大的特点就是寓教于乐,在教学中可以更好的发挥同学的想象力、制造以及手、脚、脑、口的协作,为了更好的发挥音乐课的这些优势,在学习中,可以针对不同年龄段的同学实行不同的教学手段、营造不同的教学气氛。在音乐教学中还要留意培育同学的制造意识,为同学供给充分自由的活动空间和时间,使同学在音乐教学活动中消退恐惊心理、鼓舞、关心同学进展大胆的尝试,绽开自由的想象和表现。注意培育同学的自我表达和表现力量,通过倾听表现出来的各种动作表情是同学音乐制造活动中最简洁、最根本的表现形式。在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。对同学的语言沟通、智力进展大有好处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象力量,挖掘同学的制造潜能,促进同学思维制造力量的发挥。在本学期在教学中还应当留意以下几点的施行:愉悦性:在教学过程中,不管是歌曲的学唱、乐理学问的学习,都要使同学学的欢乐。使他们能兴致勃勃,主动乐观地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。艺术性:在教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求,从而进展审美训练和品德训练。三、进步自身的素养与修养1、加强理论学习,树立正确的教学观念,进步自身道德品质修养;多向其他的专业教师学习,加强操作方法的探究和训练,实在进步自身的业务程度,进步自身音乐文化修养。2、注意自身心理素养的培育,为同学营造良好的学习气氛,加强把握、掌握课堂环境的力量,进步教学质量。学校音乐教学方案书篇3曾听过一位专家对于好课的评价,他认为:好课应当让同学主动参加,运用多种感官全方位的参加学习;好课应当是让同学在参加过程中体验学习的欢乐,不是单纯地进展同学的学问技能,而是增长同学的才智;好课应当为每一个人的参加供给时机,使每个孩子都能得到充分的熬炼;好课应当能让同学受益一生,对他们的情感和价值观产生乐观影响在提倡让同学主动学习、让同学成为学习的仆人的今日,你教我学、你说我听的单一教学形式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种训练教学活动所代替。然而,如何在你教我学的音乐活动中发挥同学的主体性,使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣,是不少教师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培育爱好,精选教法这条途径进展教学:一、同学根本状况分析:本学期我担当二、三、五、六班级音乐教学工作。低、中、高三个年龄阶段的同学参差不齐,共性差异很大。因此要全面理解同学,做到心中有数,因材施教。从同学实际需要动身,根据同学认知规律和音乐训练的规律以及 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 教材内容与教学形式,通过各种富有新意的音乐栏目,拓展同学的想象空间,并将音乐评价贯穿于教学的各环节中。采纳敏捷多样的形式教学,让同学喜欢上音乐课,给同学展现自己才能的时机,让同学从对音乐的简洁熟悉到音乐具有的的内在魅力,让音乐贴近同学的生活。二、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点,把"五爱'的训练和活泼乐观心情,集体主义精神的培育浸透到音乐训练中。2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使同学身心得到安康的进展。3、培育同学对音乐的爱好爱好,把握粗浅的音乐根底学问和简洁的音乐技能,使同学具有熟悉简洁乐谱的力量。4、理解我国各民族民间音乐,培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念,使同学具有初步的感受音乐,表现音乐的力量。三、教学的详细措施与要求同学状况分析:这个学期我担当三、四班级的音乐课。大局部同学对音乐课比拟感爱好,上课也较仔细。女生对音乐中的音准与节奏及动作的仿照力量普遍比男生要好,他们爱表现的心理还是比拟剧烈,但是创编动作的时候往往是女生比男生乐观。他们不能很长时间宁静地欣赏一首乐曲,根据音乐绽开想象的力量还是不够好;但是欣赏简短的歌曲(乐曲)时他们还是比拟有爱好的,根本能正确地说出歌曲的速度、力度与心情。(2)教材分析:在这里细说一下第八册的教材分析,第八册音乐教材共有九个单元,课题分别是:?少年的歌??春之声??过去的故事??水乡??手拉手??草原??北海荡舟??家乡??欢乐的节日?。九个单元中学唱歌曲有十八首,欣赏曲目有十八首,根本音乐学问,可以视唱do、re、mi、fa、sollaxi。由于教学内容较多,所以我将根据同学的实际程度选择其中具有代表性的歌曲教学。2、实行措施(1)仔细备课,为能使同学上好课做好充分的预备工作,备课时留意与新课标结合,并留意备同学。(2)因材施教,对不同的同学要留意采纳不同的教学方法,使同学可以充分进展。(3)设计好每堂课的导入,进步同学的学习爱好。(4)课堂形式设计多样,布满学问性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动同学的乐观性。并使他们限度地学到学问,把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育同学的团结协作力量及创新力量。(5)多读书!不断的丛书中汲取学问,进步自身的修养。(6)乐观和同学科教师进展沟通,乐观讨论学科特点。多听同学科教师的课程,向阅历较丰富的教师学习。汲取其他学科教师的课堂阅历,加以运用。(7)不断创新,完善教学方法,充分利用学校现有条件,使同学们在轻松愉悦的气氛中享受音乐,学习音乐。俗话说:“良好的开端等于成功的一半。〞新学期开学了,我将以全新的相貌迎接得意的孩子们,带着同学走进欢乐的音乐课堂。同学素养进步:增加同学的音乐爱好、爱好、把握音乐的根底学问和根本技能,在唱好课本歌曲以外,能自学三首以上的儿童歌曲,并培育同学具有独立视唱乐谱的力量。(Do——Xi)理解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发同学喜欢祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感,自信念,理解民族的乐曲,初步承受民歌如:?采茶舞曲?扩大视野,使同学具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。学校音乐教学方案书篇21一、指导思想音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以爱好爱好为动力,让孩子与音乐保持亲密联络、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据孩子身心进展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培育孩子的学习爱好。教学内容应重视与孩子的生活阅历相结合,加强音乐课与社会生活的联络。音乐教学要面对全体孩子,注意共性进展,重视孩子的音乐理论和音乐制造力量的培育。二、学情分析本学期我担当一到五班级十七个班的音乐课。从整体的程度看,孩子在音准、对唱曲的承受力量和音乐表现力量方面孩子相对可以,大局部孩子对音乐的学习乐观性特别高,上课纪律也不错,举手发言的孩子许多。执教的十七个班级孩子音乐程度这学期明显好转,我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面进步孩子的素养,努力使孩子在上课过程中逐步实现全面进展,但还有一局部同学音乐根底学问欠佳。总的来说,在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练,进一步稳固、完善教学,为孩子打下扎实的根底。三、教学目的(一)感受与鉴赏1、音乐表现要素(1)对自然界和生活中的各种音响感到奇怪   和好玩,可以用自己的声音或乐器进展仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反响。(2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中,可以初步区分节拍的不同,可以听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。(4)可以感知音乐主题、乐句和段落的变化,并可以运用体态或线条、颜色作出相应的反响。2、音乐心情与情感(1)听辨不怜悯绪的音乐,能用语言作简洁描绘。(2)够体验并简述音乐心情的变化。3、音乐体裁与形式(1)倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,可以随着歌曲轻声哼唱或默唱。(2)倾听不同体裁和类别的器乐曲,可以通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。(3)可以区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。(4)可以初步区分小型的音乐体裁与形式,可以倾听音乐主题说出曲名,每学年2~4首。4、音乐风格与流派(1)倾听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,理解其不同的风格。(2)倾听世界各国民族民间音乐,感受一些国家和民族音乐的不同风格。(二)表现1、演唱(1)乐于参加各种演唱活动。(2)知道演唱的正确姿态及呼吸方法,并能在唱歌理论中逐步把握和运用。可以对指挥动作及前奏作出恰当的反响。(3)可以用自然的声音、准确     的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。(4)可以对自己和别人的演唱作简洁评价。(5)每学年可以背唱歌曲4~6首。2、综合性艺术表演(1)可以主动地参加综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。(3)可以对自己、别人的表演进展简洁的评论。3、识读乐谱(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。(2)结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用记号。(3)可以识读简洁乐谱。(三)制造1、探究音响与音乐(1)可以自制简易乐器。(2)可以运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。2、即兴制造(1)可以即兴创编同歌曲心情全都的律动或舞蹈,并参加表演。(2)可以以各种音源及不同的音乐表现形式,即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加表演。(四)音乐与相关文化1、音乐与社会生活(1)关注日常生活中的音乐。(2)喜欢从播送、电视、磁带、cd等传播媒体中搜集音乐材料,并常常倾听。(3)主动参与社区或乡村音乐活动,并能同别人进展音乐沟通。(4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。2、音乐与姊妹艺术(1)接触与理解戏剧、舞蹈等艺术表演形式,熟悉音乐在其中的作用。(2)可以结合所熟识的影视片,简洁描绘音乐在其中的作用。3、音乐与艺术之外的其他学科(1)可以选用适宜的背景音乐,为儿歌、童话故事或诗朗读配乐。(2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。五、教学重点难点1、可以完好地背唱所学过的歌曲,参加各种演唱活动。2、可以随着音乐自由发挥想象力,用简洁的形体动作协作音乐节奏表演。3、感受生活中的音乐,可以运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。4、乐于与别人共同参加音乐活动。六、教学措施1、在日常生活中多学习,进步自身的文化修养和教学程度。2、课堂形式设计多样,布满学问性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。程度的调动孩子的乐观性,并使他们程度地学到学问,把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育孩子的团结协作力量及创新力量,用轻松的课堂形式让孩子宠爱音乐课。3、因材施教,对不同的孩子要留意采纳不同的教学手法,使孩子可以充分进展。4、设计好每堂课的导入,进步孩子的学习爱好。5、丰富课外音乐活动,以孩子的爱好为主开展课外音乐活动,使孩子在平常生活中学习音乐。6、多看多听其他学校的课程,在本校多施行,使孩子开阔眼界。教师从中 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 阅历。学校音乐教学方案书篇22一、指导思想音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以爱好爱好为动力,让同学与音乐保持亲密联络、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据同学身心进展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培育同学的学习爱好。教学内容应重视与同学的生活阅历相结合,加强音乐课与社会生活的联络。音乐教学要面对全体同学,注意共性进展,重视同学的音乐理论和音乐制造力量的培育。二、学情分析本学期我担当一到五班级十七个班的音乐课。从整体的程度看,同学在音准、对唱曲的承受力量和音乐表现力量方面同学相对可以,大局部同学对音乐的学习乐观性特别高,上课纪律也不错,举手发言的同学许多。执教的十七个班级同学音乐程度这学期明显好转,我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面进步同学的素养,努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展,但还有一局部同学音乐根底学问欠佳。总的来说,在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练,进一步稳固、完善教学,为同学打下扎实的根底。三、教学目的(一)感受与鉴赏1、音乐表现要素(1)对自然界和生活中的各种音响感到奇怪   和好玩,可以用自己的声音或乐器进展仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反响。(2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中,可以初步区分节拍的不同,可以听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。(4)可以感知音乐主题、乐句和段落的变化,并可以运用体态或线条、颜色作出相应的反响。2、音乐心情与情感(1)听辨不怜悯绪的音乐,能用语言作简洁描绘。(2)够体验并简述音乐心情的变化。3、音乐体裁与形式(1)倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,可以随着歌曲轻声哼唱或默唱。(2)倾听不同体裁和类别的器乐曲,可以通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。(3)可以区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。(4)可以初步区分小型的音乐体裁与形式,可以倾听音乐主题说出曲名,每学年2~4首。学校音乐教学方案书篇23一、同学状况分析我教授的本届六班级,同学的演唱素养已初步形成,但多声部的演唱还有待于进一步进步。竖笛演奏不如演唱,可能与学习、练习的时间有关,我将在这一学期加强。倾听、欣赏程度还需从质量、数量上着手。二、教材分析本册教材共六个单元分别是:第一课?青春放歌?;第二课?亚洲弦歌?;第三课?DORE MI ?;第四课?黄河之滨?;第五课?火车印象?;第六课?奇妙的音乐?。三、教学目的领域感受与鉴赏(一) 音乐表现要素1、对自然界和生活中的各种音响感到奇怪   和好玩,可以用自己的声音或乐器进展仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反响。2、能听辨不同类型的女声和男声。听辨常见的西洋乐器和民族乐器的音色。3、在感知音乐节奏和旋律的过程中,可以初步区分节拍的不同,能听辨旋律的凹凸、强弱、快慢。(二) 音乐心情与情感1、听辨不怜悯绪的音乐,能用语言作简洁描绘。2、可以体验并简述音乐心情的变化。(三)音乐体裁与形式1、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能随着歌曲轻声哼唱或默唱。2、倾听不同体裁和类别的器乐曲,能通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。3、可以区分齐唱与合唱、齐奏与合奏4、可以初步区分小型的音乐体裁与形式,可以倾听音乐主题说出曲名1-2首。(四)音乐风格与流派1、倾听中国民族民间音乐,知道一些有代表性地区和民族的民歌、歌舞、民间器乐曲、等音乐,理解其不同风格。2、倾听世界各国民族民间音乐,感受一些国家和民族音乐的不同风格。领域表现(一)演唱1、乐于参与各种演唱活动。2、知道演唱的正确姿态及呼吸方法,能在理论中逐步把握和运用。可以对指挥动作及前奏作出恰当的反响。3、用自然的声音、准确     的节奏和音调有表情的独唱或参加齐唱合唱。4、能简洁评价自己和别人的演唱。背唱2-3首歌曲。(二)演奏乐于参与各种演奏活动;学习课堂乐器的演奏方法,参加歌曲、乐曲的表现;可以选择适当的演奏方法表现乐曲的心情,并对自己和别人的演奏进展简洁评论;学会1-2首。(三)综合性艺术表演能主动参加综合性艺术表演活动;担当一个角色;对自己、别人的表演进展评论。(四)识读乐谱能用学会的歌曲学唱乐谱;识读简洁乐谱;结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及常用记号。领域制造(一)探究音响与音乐能自制简易乐器,运用人声、乐器及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。(二)即兴制造可以即兴创编同歌曲心情全都的律动或舞蹈,并参加表演;能即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加表演。(三)创作理论创作2-4小节的节奏短句、旋律。领域音乐与相关文化(一)音乐与社会生活关注日常生活中的音乐;从播送、电视、磁带、VCD等传播媒体中搜集音乐材料并常常倾听;主动参加社区音乐活动,同别人进展音乐沟通。乐于听音乐会或当地民俗活动中的音乐表演。(二)音乐与姐妹艺术接触理解戏剧、舞蹈等艺术表演形式,熟悉音乐在其中的作用;可以结合所熟识的影视片,简洁描绘音乐在其中的作用。(三)音乐与艺术之外的其他学科能选用适宜的背景音乐为儿歌、故事、诗朗读配乐;知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。四、教学重难点重点:可以有感情、有表情的演唱歌曲,能自己设计不同形式的演唱活动,并参加表演,同时加强竖笛吹奏的练习。难点:对音乐艺术的想象和制造力。五、教学措施1、演唱:唱歌技能的练习,将结合演唱理论活动进展。创设与歌曲表现内容相适应的教学情景,激发同学富有情感地唱歌,以情带声,声情并茂。提示同学变声期的嗓音保护,避开喊唱。重视和加强合唱教学,使同学感受多声部音乐的丰富表现力,逐步建立与别人合作演唱的阅历,培育群体意识及协调、合作力量。2、感受与鉴赏:这一局部内容的教学将留意以音乐为本,从音响动身,以听赏为主。讲解、提示,力求简明、生动,富有启发性。采纳多种形式引导同学乐观参加音乐体验,引发想像和联想。激发同学听赏音乐的爱好,逐步养成倾听音乐的良好习惯,积累感受与鉴赏音乐的阅历。3、演奏:这一局部的教学将与唱歌、鉴赏、制造等教学内容亲密结合。可用乐器为唱歌做伴奏,演奏欣赏曲的主题音调等。可采纳各种演奏形式,以同学普遍学习乐器的合奏为主,鼓舞同学从实际条件和各自的爱好爱好动身,在普遍参加中进展自己的特长。六、同学课堂行为习惯要求:1、进出音乐教室礼貌而有序。2、培育同学养成良好的唱歌习惯,唱歌时身体直立,用正确的方法演唱歌曲。3、培育同学养成宁静倾听别人发言的良好习惯。
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