九年级英语第一学期期中考试质量分析九年级英语第一学期期中考试质量分析PAGE/NUMPAGES九年级英语第一学期期中考试质量分析---------------------------------精选公文范文--------------------------九年级英语第一学期期中考试质量分析各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、
试题
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基本概况及评价本次考试卷面满分100分。整个试卷分两大部分：一、基础知识运用（50分）。二、写作（50分）。基础知识运用部分包括单项选择、情景交际、完型填空和
阅读理解
阅读理解1小学二年级阅读理解小学三年级阅读题训练阅读理解二年级一年级语文猴子捞月亮
。写作部分包括词汇、句型转换、选词填空、看图写话和
书
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面
表
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达。其中客观题35分，主观题65分。客观题包括：语言知识及运用中的“单项选择”（10分）、情景交际A（5分）、“完形填空”（10分）；阅读理解中的A篇阅读选择答案（10分）。主观题包括：情景交际的B、阅读理解的B；词汇（15分），句型转换（12分），选词填空（5分），看图写话（8分），作文（10分）。此份试题命题思路清晰，且紧扣九1----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------年级所学内容，难度适中。大部分试题选自课内的内容，或与所学的内容有关，这样学生就能体会到学课文的重要性，从而促使学生更努力的学好课文中每一对话和每一篇阅读。试题的设计与中考题型相似，能使学生更清楚该读什么和怎样读英语。二、试题评析第一部分（50分）为基础知识运用。包括4大题：第一大题是“单项选择”，每小题1分，共10分。考查特殊疑问词及时态1小题，现在完成时2小题，让步状语从句1小题，一般现在时的被动语态1小题，现在进行时1小题，考查现在完成时havebeento与havegoneto的区别1小题，短语运用1小题。短语或
单词
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的区别使用3小题。主要失分是涉及语境题，学生没有正确理解上下文。本大题的10小题考查的知识较全面，覆盖面广，重点、难点比较突出。注意了语言的实用性和趣味性，避免了2----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------对语法知识机械记忆的检测，同时，对学生的基础知识和基本技能全方位考查。第二大题是情景交际：根据对话内容选择正确选项（5分），这部分学生完成的比较好，基本没失分；根据对话内容填入适当的词，这一题学生错的较多，特别是差生。第三大题是“完形填空”。共设10个空，每空提供了四个选项。主要失分是第9小题。此题设计的选择项主要考查了学生的基础知识与阅读理解能力。。第四大题是阅读理解共20分。A部分为阅读理解题，阅读短文一篇，学生做的很好，几乎没失分；Ｂ篇短文是要求学生根据短文内容填空，每空填一词，共10个空格，计１０分。主要失分是第2、4、5小题。此题失分主要原因是学生没有准确把握短文的意思，没有准确地把握题意，没有掌握好学过的词汇和时态的运用，也就无法填上正确的单词。3----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------第二部分为“写作”。共5大题：I、词汇根据句意及首字母提示不全单词（5分），主要失分是第3小题。根据句意，用所给单词或词组的适当形式填空（10分）。II、句型转换5小题，共12空格，此题失分主要是在第5小题。III、选词填空，并注意词的正确形式（5分），主要失分在第4个空格，是因为没有较好的理解的意思。IV、看图写话。此题优等生做的比较好，中等生时态和语序错的较明显，单词拼写错的夜较多，差生很多是乱写或空白。V、书面表达（10分）。此题是要求学生根据提示写一篇作文，这一题的情况和看图写话一样。此题主要是审题。明确写作要求和目的。对于优等生应该说是比较容易的，但有35%的学生得3分以下。失分的主要原因有：（1）部分学生的英语基础较差，句子不会写，导致少数学生只是盲目地抄袭一篇；（2）不会审题。所给汉语和英文提示，其实就间接告诉了短文的内容，只要运用所学时态和句子结构，就4----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------能完成此篇短文。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢5----------------精选公文范文----------------
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