有关五年级作文集合6篇

PAGE\*MERGEFORMAT1有关五 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 作文集合6篇五班级作文篇1　　岁月不饶人，转瞬之间，婴孩便哇哇落地，长大、成人、衰弱、最终死去，在这个世界，都将会经受万死万生……假如不珍重疼惜这个“大好时间”，人类……又将怎么精彩地发扬光大？又将怎么在世界上保持……甚至超越自己的地位？世界在不断地“缩小”，而人类，却在不断增加。假如不能够将自己直立于“冰刃”、“刀锋”之间，该怎么生存？　　岁月，一个看起来特别漫长，却过得像剑一样的快的词语，而人们最可怕的，便是从这个世界上消逝——也就是死亡的前七秒。人会将自己一生的，最重要的事情，在脑子中过一遍，但七秒是短暂的，一旦它结束了——人，才会去世……　　虽可怕将来，恐惊明天。也须把握当下，珍重疼惜一分一秒，不让时间“流失”地过快——放宽心，无须恐惊，认真对待每一件事，会“走”得心满意足……　　但为什么会对这个世界恋恋不舍？是我们的家人、亲戚、还是伴侣、同学？不，其实真正不舍的，并不是这些。或许有的人会说，父母是令我们最不舍的`，由于他们为了我们能够有所成就，不惜一切代价。但是，他们对我们的爱与恩，虽然比山高、比海深，但也几乎不行能始终陪伴儿女度过一辈子。始终能够陪自己走完一辈子的，也就只有——世界才能够做到！仔细想想，假如有一天，已是生命垂危，你熟识的全部人，还有时间让他们间续赶到，再让自己一个一个的仔细看么？ 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 很明显——没有时间！只有这个世界，才能让你看个够。只要一睁开眼，便能观看一棵松柏、一盏吊灯……永久都不会消逝，直到生命的，最终一刻，永久无法睁开眼睛的那一刻！五班级作文篇2　　空气中布满着让人躁动担忧的气息，　　潮湿的空气，让闷热的天变本加厉，　　蜻蜓，是这个季节担忧分的精灵，　　在原本狭小的天地里，纷纷扰扰，　　搅动着残存的最终一丝平稳。　　远处的太阳花，　　不知疲乏地绽放着孩子般的笑脸，　　那一抹亮黄，　　还真是那么刺眼。　　我，一个人，　　蜷缩在自己的空间，　　听着生疏的歌，想着生疏的事。　　就像躲进了时间的掌纹，　　寻查找觅，　　于是，又消失了一幅幅明丽的画面。　　就在这个平平常常，　　让人慵慵懒懒的”夏末午后，　　开始自然而然的盼望一场大雨。　　多希望，　　雨，夹杂着狂风，　　席卷而来。　　好像观看，风卷起柳枝，肆意舞动的瞬间，　　好像听见，雨点细细密密的脚步声，　　靠近，再靠近，　　然后敲打着窗，掩盖了整个屋檐。　　就让它尽情的冲刷吧，　　冲刷着躁动担忧，　　冲刷着浮想联翩，　　然后，就在这希冀中，　　沉沉的睡去吧。五班级作文篇3　　上完课下来，感觉酣畅淋漓，指导学生的朗读很到位。　　我首先让外地生谈来自哪里，思念家乡吗，思念家乡的什么？导入课题，拨动他们的情弦，垫定思乡的感情基调。然后告知学生有一位词人也离开了自己的家乡，并做了一首思乡的词。接着出示词人介绍，重点介绍他是皇帝身边的一等侍卫，所以这次随皇帝巡视远离了家乡，他文武双全，是清代三大词人之一，词风哀婉凄艳，并提示这首词应以什么情感来读。再指导学生读课题，指出既是词牌名也是词的主题。让学生一读词，将词读准、读顺；二读词，读出节奏、味道，三读词读出感情。学生一遍比一遍读得好，但毕竟是多凭语感，所以读得比较空泛，我示范着读了一遍，让学生感受到了更多的意韵之后，就进入到词的具体学习中了。我接受出示一句词就投影配套画面，指导学生观看、描绘，把学生带入具体情境之后再读，这样学生就能入情入境立体式地读了。在学习“夜深千帐灯”一句时，虽然学生能够领悟灯的数量之多与美丽，但不能感受到那种壮美的情境，经我点拨才领悟了；能够说出词人当时的心情很兴奋，但不能体会出豪迈之情，经点拨、范读后，也都能带着豪迈之情读出那种“千帐灯”的壮美。上阙学完之后我让学生再回过头来读一遍，学生就都读得很投入了。　　进入到下阙的学习时，让学生观看、描绘“风一更，雪一更”的画面后，我随即抓住词人冻得睡不着而思念家乡、惦念亲人设计一出让学生把自己当作寒冷中的”词人与亲人对话的场景，这样一下就把学生带入到特定的情境中去了，使学生切身感受到了词人既想亲人又见不到面，连梦都梦不成的苦痛与哀痛，从而一举突破“聒碎乡心梦不成”一句，接着学习“故园无此声”一句，让学生想象故园的繁华温和而更加烘托出词人境况的凄惨。学完之后让学生读这阕时他们已经能读得身临其境并哀婉凄艳了。最终回过头来指导学生理解全词，问他们“的身在哪里，心在哪里？”学生回答出身在征途心在故园，身心分别后，要求他们读出那种身心分别之感时，他们已经都能读得难受欲绝了。五班级作文篇4　　梧桐树照旧，可是树下的人早已散落天际。　　我们是邻居，不，我们何止是邻居。我们是知己，是生活在两具躯体里的同一个灵魂。我的伴侣，你可否还记得门前那棵记录我们成长的梧桐树。它长的很健壮，它已经可以承受狂风暴雨。不在是以前那个需要我们关怀，我们照看的小树。　　孩童的天真时代总是要伴随着欢快，我们是一起在欢快的陪伴下种下的那棵树吧。我们说的荷塘旁的树是这幅美丽的乡间画的点缀。然后就每日给它浇水，我们以揠苗助长的心情看这它在我们一天天这样大中长大，十多年了把！看着梧桐树慢慢长大的时间中我们也脱去了天真的外套。而现在的梧桐树下已经没有了我们围着树跑跳的身影。由于我们已经长大；由于伴侣你已经随父母离开。　　那么我的知己，你是不是在离开了伴侣的陪伴后一样可以过的很好，你是不是也像梧桐树一样不在需要我的”关怀和陪伴。现在的我们早已是东西陌路。在过几年假如在大街上相遇是不是已经是真的陌路。常常会回到那个有梧桐树的乡间。虽然回忆照旧，但是我却找不到熟识的身影。思恋还是会在看到那曾经最爱的树；曾经最熟识的荷塘中不由控制的冒出来.....　　几年不见了，不知道伴侣你过的好不好。上次搬迁后我们就失去了联系，这么发达的社会，我却找不到你。我知道你已经随父母离开了这个城市，离开了这个省会。匆忙的离开没有留下任何方式联系。不知道我们还有没有机会再在一起玩耍，再在一起谈天说地。　　我的知己，我好想你。拆迁时我求爸爸留下了门前的梧桐树，我会陪梧桐树一起等你。等到你回来。回到这棵梧桐树下。五班级作文篇5　　春节是街头巷尾高高挂起的大红灯笼；春节是贴满万家门楣的吉利对联；春节是“春风送暖入屠苏”的恭贺新禧；春节更是一种传承家族文化经典的精神。　　随着春节的脚步一步步地接近，在我一天又一天的期盼中，最终迎来了预备回家过春节的日子。带上我们一家人为爷爷奶奶细心选择的各种礼物；带上对远在家乡亲人牵肠挂肚的思念，一路舟车劳顿、风尘仆仆，但是当我看到爷爷奶奶那慈祥的笑脸时，一股亲切、温和的气息瞬时涌入了我的鼻腔-啊！那是家的味道。　　春节是我最宠爱的一个节日。由于有色香味俱全的团聚饭；有精彩丰富的春节晚会；更有我们家的传统“写福”和“送福”。每年的除夕上午，爷爷都会带着我们一起“写福和送福”。除夕一早，爷爷就预备好了笔墨纸砚，只见爷爷手里握着一支笔，在墨水里蘸了蘸，然后屏息凝神、一鼓作气，一个“福”字跃然纸上。我特别惊奇   地凑上前来问爷爷我们家“写福”这个传统的来历……原来家里“写福”是为了“一笔一画福到家”！爷爷嫌弃买来的福字不灵动，于是就自己动手制作“福”字贴在家里或者送给邻居。真是“一笔一画出真功”！写着一手好字的爷爷写出的“福”字，据说谁家贴上，谁家就是五福临门，一年幸福！听了爷爷的介绍，我也赶忙行动起来，关怀大家一起写“福”。一点，福如东海；一横，寿比南山。略带稚气但是布满爱意的福字一会功夫就消逝在了阳台天窗上、卧房门上，多喜庆啊！　　写好了“福”字，我要让这奇妙的祝福传去千万家。首先想到的是隔壁101邻居张爷爷和张奶奶，张爷爷和张奶奶家里没有孩子，因此老两口家里少了春节应有的欢声笑语。我要把第一组“福”字送给他们，祝福他们二老“新年欢快、健康长寿”。想到这儿，我有礼貌地屈起手指叩了叩门。伴随着张奶奶的那声“哪位呀？”门吱呀一声打开了，我看到张爷爷张奶奶慈祥的笑容时，心中的紧急立即烟消云散。只剩下邻里间那和和美美的.亲切。“张爷爷、张奶奶新年好！”我朝二老露出了发自内心的微笑。“新年欢快！我来给您送福来啦！”“新年好！小珊妮长这么高啦！”张爷爷满脸笑容地接过了我写的福，一边夸赞我写的福字好看，一边赞扬着我乖巧懂事！我想这是我这个新年里最大的收获了。　　奇妙的时间总是简洁消逝，团聚总有分别，春节让我们回归传统风俗；让我们邻里关系和谐融洽。春节在我心中，春节在我笔下。它承载着中华民族上下五千年风霜愈醇的传统文化，它也是炎黄子孙们心头难以割舍的烙印的大福春宵。元气满满的我拉着春节的手，拉着家族传统文化的手，走向崭新的20xx、五班级作文篇6　　我的床头放着一个可爱的电子娃娃——笛莎。她身高六十cm，金黄色的卷发，长长的睫毛像一对美丽的蝴蝶在乌黑发亮的的大眼睛上翩翩起舞。她白嫩嫩的皮肤，红苹果一样的脸蛋，玫瑰花般的漂亮嘴巴，可爱极了！　　可是这么可爱的笛莎在炎炎夏日却穿着一套厚重的毛衣套裙，她的样子与四周的环境格格不入。看着笛莎的眼睛，我热忱地对她说：“笛莎，你一定很热吧？我现在放假了，正好有时间，我为你做一套凉快的夏装吧！”　　在烈日炎炎之下，太阳帽是必不行少的`。姐姐先为你做太阳帽吧。　　说干就干，拿出剪刀、针线、粉色布头、黄色布头、硬纸板。我这个小小设计师在纸上画出一个小兔子耳朵，外耳的大一些，内耳按外耳的形状缩小一定的比例，用剪刀把它们剪下来。接着用粉色布比着图形剪下两个兔子的外耳朵，用黄色布剪下两个兔子的内耳。　　费了九牛二虎之力我最终把两个大耳朵缝好了，可是大大的兔子耳朵是耷拉着的，怎么办呢？对了，在两块步中间装一块硬纸板就可以了。我围着笛莎的头围缝好一个宽宽的粉色带子，在接口处缝上按扣，把装好硬纸板的兔子耳朵缝到粉色带子上。好了，一个漂亮的兔子太阳帽做成功了。我把太阳帽戴到笛莎的头上。　　只有太阳帽还不行啊，还要有配套的裙子。做一条凉快的裙子吧！这可难不倒我，我找出一块苹果绿的布头，比着笛莎的身材围成一个圆圈，把接口当心地缝好，在裙子的下摆上缝上一圈洁白的花边。　　经过许多次的针扎，笛莎的凉快夏装最终大功告成。望着头戴粉色小兔帽，身着绿色筒裙的笛莎，我欢乐地笑了。幸福的电子娃娃笛莎也面带微笑为我讲起了动听的故事。