以人为本,创建文明和谐校园

万柏林区教育系统第三批开展深入学习实践科学发展观活动 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 交流材料之七以人为本，创建文明和谐校园千峰南路 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 我校开展科学发展观实践活动以来，在万柏林教育局党委的精心指导下，认真贯彻落实中央和省、市、区委及教育局党委关于开展学习实践活动的一系列会议精神，按照中央提出的“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，紧紧围绕“以人为本，创建文明和谐校园。”这个主题，致力于“五个和谐”的创建，使全体学生受益，使全体老师受益、全体家长受益。一、建立和谐互信的干群关系，是和谐发展基础。学校的管理理念是以人为本，实行人性化的管理。校领导时时处处为教师着想，从来不给老师们施加过多的压力。教师们心情舒畅，自主创新地工作，成效显著。对待西山来的教师，更是一视同仁。投之以桃，报之以李。广大教师对校领导既尊敬又信任。我们本着找出制约学校发展症结的务实态度，组织群众评议学校领导班子的问卷调查。因为党组织的态度是诚恳的，因此，诸位教师在问卷上畅所欲言，为学校的发展献计献策。收到问卷之后，我们没有走过场，经过细致地分析、整理，归纳出8类比较热门的问题。分为已经解决、正在解决和有待解决3类。根据学习要求，为了老师们的反馈 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 ，学校组织了民主生活会。与会人员涉及到学校的不同学科、不同 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 、不同职位，还包括本学期分配来的西山老师的代表。首先由校领导指导性讲话，然后1万柏林区教育系统第三批开展深入学习实践科学发展观活动经验交流材料之七是与会教师积极踊跃发言。老师们所提出的意见是全面的、中肯的、大多数是切实可行的。加强学校基层党组织的建设，充分调动每一位党员和群众的积极性。通过学习，全体党员深入调研，撰写了调研报告。召开党员民主生活会。开会之前，党员们都精心准备了汇报材料。以党小组为单位，党员们对学习、落实科学发展观一段时间以来的工作进行认真的总结、分析。本着有则改之、无则加勉的态度，重点做了深刻的批评与自我批评。通过这次会议，每一位党员的收获颇丰。因为对自己有了一个再认识，对今后的工作方法具有一定的启示。我们充分认识到党组织在学校的战斗堡垒作用。党组织坚持党的民主集中制，提高了决策水平。大家坚决服从党的领导，提高了思想认识，认真履行自己的职责，充分发挥模范带头作用。一个单位，领导和员工互相信任、互相支持，和谐发展就有了坚实的基础。二、建立和谐互补的教师关系，是和谐发展的动力。学校是每一位教师工作、在学校，教师们和谐相处，一人有困难，其他同事纷纷伸出援助之手。我校的年轻教师比较多，有的教师的家在外地，操办婚事是个难题。哪一位年轻人结婚，我校从领导到教师，全力以赴。使他们感受到学校这个大家庭的温暖。工作的积极心也就更高了。女教师生孩子，通过开展实践活动，我们更清醒的认识到教学研究互助的重大而深远的意义。本学期，围绕“聚焦课堂、聚焦教师、聚焦教学”的工作重点，继续实施“点面结合”的教研形式。“点面结合”也就是教研组组内教研和学习公开教研相结合的教研形2万柏林区教育系统第三批开展深入学习实践科学发展观活动经验交流材料之七式。点的教研活动形式：科研处 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 在10月中旬——11月中旬，集中一个月的时间，在多媒体教室召开一次校级的“关注常态课堂，关注学生成长”为主题的教学研讨会，由每个教研组出一节教学研讨课，由教研组长把上课教师的名单和上课内容上报科研处，科研处统一安排上课的时间和顺序。面的教研活动形式：科研处计划把每个星期三定为学校的教学研讨日，本学期我们提倡在我校挂职的“双培、双推、双定”的教师每人能上一节教学研讨课，可以再多媒体教室上，也可以在本班教室上。诸位教师通过讲课、听课、评课，达到了同学科互补、不同学科互补、不同教学风格的互补、新老教师的互补，增进了彼此的情感交流，教学水平又上了一个新台阶！三、建立和谐互动的师生关系，是和谐发展的桥梁。建立和谐互动的师生关系，不但有利于学生的成长，更有利于教师的发展，这是双赢。通过科学发展观的学习，我们充分认识到弘扬民族文化的重要性和紧迫性。我们以诵读国学为突破口。首先要做的就是提高诸位教师的思想认识，使他们心甘情愿地做民族文化的传承人。我们进行了多次培训。组织老师观看了王财贵教授读背经典的光碟；教师礼仪的光碟；最近，我们又在观看于丹教授的《论语》心得。老师们信心满怀，要以祖国的文化经典熏陶学生的心灵，提高文化素养，培养良好习惯，塑造完美人格。紧接着，开始实施学生读背《论语》的计划。从本学期开始，开展每天读背一条《论语》活动。活动范围：1-6年级。活动时间：每天下午预备铃至上课20分钟。活动形式：学校通过广播讲解内容、引领读背。而后，班主任对所带班级进行有针对性地辅导。第一节是哪位老师的课，哪位老师负责组织学生读背。双休日学生必须将本3万柏林区教育系统第三批开展深入学习实践科学发展观活动经验交流材料之七周读背的内容给家长背一遍，并请家长签字。周一由班主任负责检查并复习上周所学内容。学生读背情况，学校也会不定时地组织形式多样的抽查。学生和老师人手一本《论语》书，要求老师也要和学生一道读背。我们计划二至三年内把《论语》512章全部背会。然后背诵老子的《道德经》81章。正像孔夫子所讲的：仁者先难而后获，可谓仁矣。到今天为止，我们学完了《论语》前三篇，共66章。大部分同学能够熟读成诵，行为习惯也有了不同程度的改观。老师们亦觉得受益匪浅。通过发放问卷调查，绝大部分家长非常满意。现在，同学们在教室读《论语》，放学背《论语》。老师们在一起谈论最多的话题也是《论语》及其他国学经典。真正营造出和谐的文化校园氛围。更为难能可贵的是，教师组织学生读背，学生会背了，反过来提问教师，互动学习，共同进步。四、建立和谐互助的学生之间的关系，是和谐发展的根本。现在的学生大多是独生子女。自我意识强，合作意识差。我们认识到，学生之间的和睦相处，互帮互助，是校园和谐的根本，更是学生今后融入社会、和谐发展法宝。学校开展了学生们喜闻乐见的“轻声慢步靠右行”征集下联活动。开学一段时间，绝大部分同学课间活动有秩序，讲文明。但是，还有一些学生打斗、追跑、喊叫。我们通过征集下联和写感受，提高学生的文化素养、激发学生对中国传统文化的热爱，最重要的是养成讲文明、懂礼让的习惯。通过一周的征集，共有五百六十九名同学参与活动，总共征集对联六百八三十八条。评出最佳对联一条，十佳对联十条，还有优秀对联若干条。最佳对联是：轻声漫步靠右4万柏林区教育系统第三批开展深入学习实践科学发展观活动经验交流材料之七行，人人礼让讲文明。全校学生每节课下课都要一起喊出这句话。使每一位同学牢记在心，并落实到行动之中。当一位同学遇到困难，其他同学都会毫不犹豫的生出援助之手。我校二年级三班的渠尚东同学得了重病，需要到北京医治。但家境不好。同学们得知后，纷纷伸出援助之手，总计捐款9775.87元，以解燃眉之急。高年级每个班都建立了互助小组，以帮助低年级的小同学清扫卫生、搬桌椅等。低年级的小同学会佩戴红领巾不规范，大队部专门组织大队委帮助小同学佩戴。送人玫瑰，手有余香。同学们之间已然形成了人人为我，我为人人，互帮互助的良好氛围。五、建立和谐一致的学校教育和家庭教育之间的关系，是和谐发展的保障。有人把教育比喻为托起明天的太阳。那么，学校教育和家庭教育就是托起太阳的左右手。两者都不可或缺。学校教育得不到家长的理解与支持，那就失去了保障，寸步难行。在科学发展观的实践活动中，我们做到了家、校互通有无，密切配合。首先，我们开办了家长学校，建立了家长委员会。通畅了学校、家长联系的渠道。举办家长培训：有专家讲授如何提高学生学习兴趣，赏识教育的方法等。还有校长亲自为毕业班的学生家长做复习、择校方面指导性的讲座。这还远远不够，我们想听到家长关于促进学校发展的建议。本学期，我校开展了针对每一位学生家长的问卷调查活动。设计了四个问题：1.学校每天下午开展的20分钟“读《论语》学做人”活动，您对此有何更好的建议？孩子诵读《论语》之后有何变化？（也可以发送到学校政教处的网站，网址：qfnlxxzjc@163.com）2.对学校的教学安排，教师的职业道德规范，您有何建议？3.周三的无作业日是否得到落实？4.你5万柏林区教育系统第三批开展深入学习实践科学发展观活动经验交流材料之七对学校今后的发展有何建议？家长们纷纷为学校的发展献计献策，并提出了宝贵的意见。我们把建议进行了归类，正在逐步解决、落实。一张小小的问卷，拉近了家长与学校的距离，做到了学校教育与家庭教育和谐发展。工作做了一些，微不足道。比起兄弟学校还有很大的差距！但是，梅花香自苦寒来。通过进一步学习、贯彻、落实科学发展观，加强“五个和谐”的创建，我们相信，学校，将会成为教师耕耘的乐土，更会成为学生健康、和谐成长的乐园！一、学习领悟阶段——以科学发展观的理论，武装每一位党员和群众的头脑。首先是学校主题和载体的确定。在局党委的指导下，我们以学校的实际出发，第一步，校领导经过深思熟虑，确定基本概念。第二步，校务会上充分研究，最后在全体党员到会上讨论通过。我校的主题是：以人为本，创建文明和谐校园。载体是：改善育人环境，弘扬民族文化，抓科研养习惯，实践科学发展。如切如磋，如琢如磨，乃成宝器。我们终于有了奋斗目标！其次，是形式多样、不拘一格的学习领会。学习教材下发之后，每一位党员抽时间认真学习，并做了大量的笔记。学习的过程中遇到疑惑，校领导及支部委员，及时召集会议精心辅导。还有更深一层的专家指导、引领。形成了三位一体的学习模式。集中学习时，我们还请来了退休的党员和入党积极分子。老师们一致认为学得扎实，且兴趣盎然，提高了自己的理论水平。二、深入调研阶段——加强学校基层党组织的建设，充分调动每一位党员和群众的积极性。通过学习，全体党员深入调研，撰写了调研报告。我们充分认识到党组织在学校的战斗堡垒作用。大家坚决服从党的领导，6万柏林区教育系统第三批开展深入学习实践科学发展观活动经验交流材料之七坚持党的民主集中制，提高了决策水平。每一位共产党员，提高了思想认识，认真履行自己的职责，充分发挥模范带头作用。我们本着找出制约学校发展症结的务实态度，组织群众评议党员、群众评议学校领导班子的问卷调查。因为党组织的态度是诚恳的，因此，诸位教师在问卷上畅所欲言，为学校的发展献计献策。这还不够，我们向每一位家长发放问卷，诚心诚意的征求意见。家长们也提出了很多利于学校发展的非常切合实际的建议。收到问卷之后，我们没有走过场，经过细致地分析、整理，归纳出8类比较热门的问题。分为已经解决、正在解决和有待解决，逐一地面对全体教师做了答复。依据学习要求，为了反馈老师们的意见，学校组织了民主生活会。与会人员涉及到学校的不同学科、不同年级、不同职位，还包括本学期分配来的西山老师的代表。首先由校领导指导性讲话，然后是与会教师踊跃发言。老师们所提出的意见是全面的、中肯的、大多数是切实可行的。紧接着，召开党员民主生活会。开会之前，党员们都精心准备了汇报材料。以党小组为单位，党员们对学习、落实科学发展观一段时间以来的工作进行认真的总结、分析。本着有则改之、无则加勉的态度，重点做了深刻的批评与自我批评。通过这次会议，每一位党员的收获颇丰。因为对自己有了一个再认识，对今后的工作具有一定的启示。三、服务落实阶段——抓实事，见实效，促和谐。我校原先是企业学校，企业效益不佳，每年基本上没有投入。老师和家长热切期盼改善育人环境。学校稳妥地、逐一地进行修缮、改造。维修了屋顶，改造了厕所、水房，装修了校门。学校的面貌有了很大的改观。改善育人环境，硬件只是一个方面，更重要的是软件的建设。7万柏林区教育系统第三批开展深入学习实践科学发展观活动经验交流材料之七通过科学发展观的学习，我们充分认识到弘扬民族文化的重要性和紧迫性。我们以诵读国学为突破口。首先要做的就是提高诸位教师的思想认识，使他们心甘情愿地做民族文化的传承人。我们进行了多次培训。组织老师观看了王财贵教授读背经典的光碟；教师礼仪的光碟；最近，我们又在观看于丹教授的《论语》心得。老师们信心满怀，要以祖国的文化经典熏陶学生的心灵，提高文化素养，培养良好习惯，塑造完美人格。紧接着，开始实施学生读背《论语》的计划。从本学期开始，开展每天读背一条《论语》活动。活动范围：1-6年级。活动时间：每天下午预备铃至上课分钟。活动形式：学校通过广播讲解内容、引领读背。而后，班主任对所带班级进行有针对性地辅导。第一节是哪位老师的课，哪位老师负责组织学生读背。双休日学生必须将本周读背的内容给家长背一遍，并请家长签字。周一由班主任负责检查并复习上周所学内容。学生读背情况，学校也会不定时地组织形式多样的抽查。学生和老师人手一本《论语》书，要求老师也要和学生一道读背。我们计划二至三年内把《论语》512章全部背会。然后背诵老子的《道德经》81章。正像孔夫子所讲的：仁者先难而后获，可谓仁矣。到今天为止，我们学完了《论语》前三篇，共66章。大部分同学能够熟读成诵，行为习惯也有了不同程度的改观。老师们亦觉得受益匪浅。通过发放问卷调查，绝大部分家长非常满意。现在，同学们在教室读《论语》，放学背《论语》。老师们在一起谈论最多的话题也是《论语》及其他国学经典。真正营造出和谐的文化校园氛围。甲流袭来，又逢百年不遇的大雪，我们不怨天，不尤人。以科学发展观为指导，以学生为本，每一位教师都能把学生的健康、学生的安全看得高于一切。无论是与防甲流还是除雪，校领导身8万柏林区教育系统第三批开展深入学习实践科学发展观活动经验交流材料之七先士卒，诸位教师也不甘人后。我们的校园在广大师生的共同努力下，多了一分宁静，多了一分和谐。学习了科学发展观，我们更清醒的认识到教学研究的重大而深远的意义。本学期，围绕“聚焦课堂、聚焦教师、聚焦教学”的工作重点，继续实施“点面结合”的教研形式。“点面结合”也就是教研组组内教研和学习公开教研相结合的教研形式。点的教研活动形式：科研处计划在10月中旬——11月中旬，集中一个月的时间，在多媒体教室召开一次校级的“关注常态课堂，关注学生成长”为主题的教学研讨会，由每个教研组出一节教学研讨课，由教研组长把上课教师的名单和上课内容上报科研处，科研处统一安排上课的时间和顺序。面的教研活动形式：科研处计划把每个星期三定为学校的教学研讨日，本学期我们提倡在我校挂职的“双培、双推、双定”的教师每人能上一节教学研讨课，可以再多媒体教室上，也可以在本班教室上。诸位教师通过讲课、听课、评课，教学水平又上了一个新台阶！工作干了一些，微不足道。比起兄弟学校还有很大的差距！但是，梅花香自苦寒来。通过进一步学习、贯彻、落实科学发展观，我们相信，学校，将会成为教师耕耘的乐土，更会成为学生健康、和谐成长的乐园！9