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大班科学《冬天的雪》

大班科学《冬天的雪》大班科学《冬天的雪》活动目标：1、让幼儿观赏下雪的情景，帮助幼儿积累有关雪的感性知识，并知道雪对人们的利和弊。2、培养幼儿观察，认识自然地能力。3、通过多种活动，发展幼儿的动手动脑能力，培养他们的协作精神。活动准备：1、雪天的相关课件2、棉花、黄皱纸、水彩笔、挂历纸、剪刀、碎泡沫塑料。活动过程：1、猜谜导入课题：像糖它不甜，像盐它不咸，冬天有时满天飞，夏天谁也看不见。2、让幼儿描述“雪”，教师提示：雪是什么颜色的？什么样子？像什么？雪花落在手心会怎么样？为什么？（第一个问题请能力弱或一般的幼儿回答，第二个问题请能力...

大班科学《冬天的雪》活动目标：1、让幼儿观赏下雪的情景，帮助幼儿积累有关雪的感性知识，并知道雪对人们的利和弊。2、培养幼儿观察，认识自然地能力。3、通过多种活动，发展幼儿的动手动脑能力，培养他们的协作精神。活动准备：1、雪天的相关课件2、棉花、黄皱纸、水彩笔、挂历纸、剪刀、碎泡沫塑料。活动过程：1、猜谜导入课题：像糖它不甜，像盐它不咸，冬天有时满天飞，夏天谁也看不见。2、让幼儿描述“雪”，教师提示：雪是什么颜色的？什么样子？像什么？雪花落在手心会怎么样？为什么？（第一个问题请能力弱或一般的幼儿回答，第二个问题请能力强的幼儿回答）播放课件，教师小结：雪是白色的。雪花有6个角，像一朵美丽的花，花形有好多种，有大也有小。雪花落在手心上很快就化了，因为手是热的，雪受热后会变成水。3、雪对人们的利弊（让能力强和能力弱的幼儿都有充分发言的机会）播放课件，教师小结：雪景很美，能给人一直洁净、纯美的感觉。下雪天，天气冷，气温低，能冻死害虫；雪对农作物有防冻保暖作用；雪化成水后能滋润庄稼，灌溉农田。但大雪会压塌房屋；雪后人们、车辆行走很不方便，所以必须戴上墨镜，以防“雪盲”的发生。4、游戏播放《雪花》的歌曲，一位幼儿扮演接雪花的小朋友，其余幼儿戴上一面是雪花，一面是小水滴的头饰，边唱歌曲，边进行角色表演。5、手工活动师生共同协作布置一幅“美丽的雪景图”。教师提供棉花、黄皱纸、水彩笔、挂历纸、碎泡沫塑料等工具盒材料，启发幼儿任选撕、剪、贴、画、折等方法表现冬天的雪景（教师对能力弱的幼儿给予指导和帮助）；北风呼呼吹，雪花飘呀飘，房顶白茫茫，大地盖棉被，大树穿棉袄，腊梅傲雪开，堆雪人，打雪仗，孩子们快乐的游戏。“雪景图”完成后，要求幼儿用美的语言将图景描述出来。活动延伸：1、雪后鼓励幼儿打雪仗，滚雪球玩。2、要求幼儿发挥想象力，用各种废旧物装饰雪人或雪动物。提供冰激凌盒让幼儿用雪制造“冰激凌”。

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