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11蝙蝠和雷达课题11.蝙蝠和雷达课型讲授课第二课时日期第六周星期二第二节教学目标1.朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。2.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。3.搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理的能力。教学重点通过学习理解蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的。是如何发现了这个谜，又是如何解开这个谜的，科学家又如何仿生创造而为人类造福的。教学难点用电教手段，实施直观教学，使学生理解蝙蝠飞行及雷达导航的工作原理。教学准备多媒体课件教...

11蝙蝠和雷达

课题11.蝙蝠和雷达课型讲授课第二课时日期第六周星期二第二节教学目标1.朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。2.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。3.搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理的能力。教学重点通过学习理解蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的。是如何发现了这个谜，又是如何解开这个谜的，科学家又如何仿生创造而为人类造福的。教学难点用电教手段，实施直观教学，使学生理解蝙蝠飞行及雷达导航的工作原理。教学准备多媒体MATCH_ word _1713499940617_0教学过程教师行为学生行为时间意图复习旧课，导入新课。1.指名两位学生上台比赛走路，再谈感受。2.蝙蝠夜间飞行的秘密是什么？做游戏谈感受6激发兴趣，为学习课文作铺垫。二、自主阅读，填表自学（学习4、5、6自然段）。1.一百多年前，科学家对蝙蝠进行了试验，同学们帮助科学家完成一个试验报告。（出示实验报告表）2.试验证明什么？3.理解“配合”的意思。朗读课文小组交流完成表格8培养学生合作学习的能力三、合作阅读，突破重难点（学习7、8自然段）。1.蝙蝠是怎样利用嘴和耳朵配合起来探路的呢？（多媒体演示蝙蝠探路的原理）2.把卡片贴在相应的位置上。学生能看着示意图讲述蝙蝠是怎样探路的。3.理解词语“反复”。4.朗读第7自然段。5.师引出情景，生解决问题：飞机是怎样利用雷达探路的？（生利用卡片显示出雷达探路的原理）6.比较：雷达的工作原理和蝙蝠探路的方法有什么相似之处。学生思考学生回答18鼓励学生积极动脑，发言四、拓展延伸。人类的许多发明创造都是从动物身上得到启示的，这就是仿生学。1.你还知道有哪些发明创造是从生物身上得到启示的？2.鼓励学生畅谈感想。五、作业。朗读有关仿生学的课外读物。学生交流8提高学生信息搜集与处理能力。板书设计：11.蝙蝠和雷达　　　　　　　　　　　　　　　　　　嘴　　　　　　　　　（研究）　　蝙蝠　　　　超声波　　　障碍物　　　　　　　　　　　　　　　　　　耳朵　　　　　　　　　（启示）　　　　　　　　　　　　　　　　　　天线　　　　　　　　　（发明）　　雷达　　　　　无线电波　　障碍物　　　　　　　　　　　　　　　　　　荧光屏-教后反思

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