PAGEPAGE1千挑万选的无限细分——学会“打开”写美文的创造性发散思维的“水库闸门”。标语：学会细细“分”，正确
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
会轻松的越来越多。分为三步，分别是：“细细‘分’”——“大大‘加’”——“多多‘乘’”。(互文)第一步：细细“分”，把整体分解为局部。（“天才第一步，从‘细细分’起步。”）例如：对“红色”可以这样“细细‘分’”：★粉红（可爱的脸蛋）、★绯红(、、、时光流逝，洗成绯红——鲁迅《记念刘和珍君》)、★桃红（人面桃花相映红）等，甚至最简单的深红、淡红、、、、、、鲁迅《记念刘和珍君》（“记”是通假字），也对“血色”的“红”有这些“细细‘分’”。从而避免肤浅片面，比一般人对“红”的描绘生动形象多了。“细细‘分’”方法导语借用《三国演义》的开篇语：“天下大势，分久必合，合久必分。”其实，一切事物基本变化规律都是分分合合，精通分分合合的千变万化之道，写美文才能如庖丁解牛般的游刃有余。提醒：请学生们不要被示例所束缚，画地为牢。真懂“细细‘分’”：根据题意，把各个相关内容，细分为多角度的各个相对局部，“尽可能的最细致的‘分一分’”。目的是为了有利于千变万化、多方面的、最大限度的扩展思维范围。就像用厨神庖丁牌子的水果刀来切西瓜。例如，《鸿门宴》里把“樊哙”的人物描写，分为神态、动作、语言描写、、、、、、进一步的想象，神态描写的内容还可以细分为眼睛、眉毛、鼻子、脸庞、前额、、、提示：寻找细分的角度。虽然这三步曲细分角度是千变万化，但是，万变不离其宗，而这个“宗”就是范围。怎么全面寻找千变万化的细分角度范围？从而，明确还可以从哪些角度范围，千变万化的细分？举例：对眉毛的“细细‘分’”。眉形——显示一个人的性格态度。一对漂亮的眉形，就像名家设计的头发一样，对人际交往可能有加分效果，以下针对不同眉形给人的印象做一下概括的分类：弦月眉：感情细腻，思虑深远，而且气质优雅。适用行业／脸型：艺人、文学艺术工作者／瓜子脸一字眉：有担当，思想慎密，做事有计划，给人果断明快的印象。点是个性上较缺乏弹性，又不肯屈服，比较好强。适用行业／脸型：女强人、手捧金饭碗的金融业／脸型较长者三角眉：性格坚毅，不到最后关头，绝不轻言放弃。做什麼事都能坚持到底，因此属於好眉形之一。适合脸圆而短者(娃娃脸)，而且眉长只要超过眼尾一点点，酱更有修饰效果。ㄟ字眉：个性很高傲、固执，对自己很有自信，比较相信自己，不容易信任别人。适用行业／脸型：模特、自由业／方型或圆型脸都可。剑眉上扬：富正义感又很刚强正直，缺点是不自量力，有点任性。适用行业／脸型：律师、业务人员／脸圆者眉毛杂乱：心思冲动、任性，而且喜怒无常，对人际关系会有负面影响。贴心小建议：依照自己喜欢的眉形修整一下，并且应该多修正自己的性格，做事三思而行，比较不会出错。八字眉：心胸广大，与世无争，但容易受人情困扰。容易被牵著鼻著走!题目：怎样以《荷塘月色》为例，对情感的“细细‘分’”？第二步：“大大‘加’”的“细细‘分’”。在第一步的基础上，思维内容增加，扩展到“相对最广大范围，‘加一加’的‘分一分’”。例如：《新鸿门宴》在第一步樊哙神态描写的内容周围，再综合性的“加一加”的“分一分”樊哙动作的内容，樊哙的动作内容可以“大大‘加’”的细分为：手指、头颈、肩膀、胳膊、腰背、膝盖、腿脚、、、、、、有个经典细节：当项羽范增部下猜测樊哙有十个手指头的时候，樊哙居然活生生的亲口咬下了自己的一个手指头。这个细节生动的展现了樊哙的大智大勇。创新的“大大‘加’”：《新鸿门宴》的这个樊哙“咬下手指头”的创意很新鲜，但是，剧情似乎疏忽了一点，在嘴巴里“咬下手指头”，从常理角度上讲，是要血流满嘴，但是，《新鸿门宴》里，明显展现不足，而且，司马迁《史记》里也没有明确说樊哙是否为独臂，如果这《新鸿门宴》里把“咬下手指头”改为“自断手臂”，似乎更为震撼，还对整个剧情能增色。怎样进一步的具体运用这“大大‘加’”的方法？提示：前面在描写内容方面“大大加”，接下来在修辞上也能“大大加”：例如，比喻里的明喻就是在本体的基础上，增加了喻体，从而开拓了意境。手法上的“大大加”的“细细分”：例如，“情景交融”、“动静结合”、“虚实结合”也是“大大‘加’”。第一，情景交融也是在“景物”的基础上增加“情感”，融情入景，朱自清《荷塘月色》里把自己此时的感情巧妙的融入到对眼前景物的描绘里面，收到了情景交融的效果。第二，“动静结合”是把“动态”与“静态”加和在一起，朱自清《荷塘月色》静态与动态的结合，把荷塘写“活”，动与静相互衬托，渲染出各自不同的美。第三，“虚实结合”是把“写实”与“写虚”加和在一起。通过想象和联想所描绘出来的景物的特点就是“虚”。对眼前景物客观特点的描绘就是“实”。怎么对手法虚实结合、动静结合、情景交融的“大大加”的“细细‘分’”？第三步：“多多‘乘’”的“细细‘分’”。借用数学里的乘法运算法则，或者借用数学里的排列组合法则，从而把前面加法运算的“分一分”，升级为乘法运算的“分一分”。请注意，这是尝试的发散思维，如果熟练运用，就会熟能生巧。提醒：这个第三步不属于本节课主要内容。注意事项：此三步曲是属于创造性发散思维，而在创造性聚合思维里，还有“减一减”等具体方法。目的就是把不符合题意或者自相矛盾的内容减掉，“去粗取精”，“去伪存真”，只是，这个不是本节课的内容，以后再讨论。好作品能让读者印象深，那么，对曾看过的哪些励志作品还有深刻印象？品析下面这篇教师下水示范应用作品。思考：为何这个作品能被教授评为“最美”？提示：创作时运用了上述方法，请对号入座。热身评议修改最美民歌的歌词：《天堂红》千里寒冰哟/盼解冻；万里瑞雪哟/兆幸福，若要预兆哟/幸福来，双眸绽放哟/天堂红。这首原创《天堂红》是完全套用了《映山红》的曲谱，“双眸绽放哟/天堂红”，象征着心灵世界的和谐，才能“预兆幸福来”，欢迎学生们多提宝贵意见，做到青出于蓝而胜于蓝。练笔题目：“我”或者“我的亲人、同学”。要求：人物个性鲜明，描写生动形象，意义丰富深远。提示：主要内容根据人物特点确定。提醒：互相点评定分数的时候，请围绕着本节课的创造性发散思维方法，从而循序渐进，巩固方法的掌握。励志语：万事开头难，如果坚持到底，知错就改，必会笑到了最后的胜利。也许是因为我才疏学浅，目前还没有找到比这还轻松的创造性发散思维方法。敬请各位多提宝贵意见，提供其他的很有实效的创新方法。这节课只是尝试运用创造性思维方法的一个开端，创造性发散思维方法的创新妙用是永无止境。希望师生写作多多交流，我在创作剧本《辩证孙子兵法演义》的时候，也会坚持运用这套方法，身先垂范。相信，我们师生携手努力，会共同进步！
浙公网安备 33021202002483