小学教学计划范文集合7篇

【热点】小学教课计划 范文 销售月计划范文二年级看图写话和范文歌颂党的朗诵稿语文万能作文党代会闭幕式讲话 会合7篇一、状况剖析：对小学生来说上体育课是快乐的时候，由于他们刚才接触体育课。事不宜迟就是培育他们的的兴趣。充分培育学生终生体育的意识。让小学生德智体全面发展。当在锻炼他们的时候，必定要注意，由于他们正处在生长发育的早期。还有就是他们生性好动开朗爽朗，注意力不集中，讲堂惯例还不大了认识。针对以上状况，本学期将因材施教，提快乐趣，发现体育人材，要点抓广播操质量和讲堂纪律，增强讲堂惯例训练，为此后的学习打下基础。二、教课简析：本学期教材内容分为以下几部分。第一部分主要论述了编写小学体育与健康教参的指导思想编写原则和整套教材教课系统简介，对使用教材的相关事项进行了说明以便教师在整体上对这套教材有一归纳的认识。第二部分是将小学体育与健康各种教课内容按其纵向系统对其意义。第三部分按实践横向编写逐个对各项教课进行介绍。第四部分是小学生体育查核与达标 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 。三、教课目的：1、能知道锻炼身体的一些基本知识及方法，懂得一些体育与健康的安全知识。2、能学会体操等教课内容的基本动作，掌握简单的运动技术，具备必定的发展身体素质和基本动作的能力。3、初步形成英勇坚强的质量，拥有必定的创新意识。四、教课举措：要点培育讲堂教课惯例，狠抓行排队形、路队和两操。五、教课进度1本学期上课（18）周，共（48）节此中新讲课（38）节，复习考试（5）节，灵巧（5）节。（一）圆柱和圆锥联合详细情境和操作活动，指引学生经过点动成线线动成面面动成体的过程，整体掌握点、线、面、体之间的联系。重视操作与思虑、想象相联合，发展学生的空间看法。指引学生经历圆柱和圆锥体积计算方法的研究过程，领会类比等数学思想方法。在解决实质问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 中稳固所学知识，感觉数学与生活的联系。（二）正比率和反比率供给详细情境，使学生领会生活中存在大批相互依靠的量。供给丰富的情境，指引学生经历从详细情境中抽象出征反比率的过程。着重指引学生利用正、反比例的意义解决实质问题，关注知识之间的联系。在绘图或解决问题等的活动中体验比率尺的应用。（三）一至六年级总复习重视交流知识间的内在联系，着重学习方法的浸透，着重整理和应用相联合，着重对解决问题策略的整理。二、全册教课目的使学生认识圆柱、圆锥的特色，会计算圆柱 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 面积和圆柱、圆锥的体积。使学生理解比率的意义和基天性质，会解比率，会看比率尺，理解正比率和反比率的意义，能够判断两种量能否成正比率或反比率，会用比率知识解答比较简单的应用题。使学生经过系统的复习，稳固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培育比较合理的、灵巧的计算能力，发展思想能力和空间看法，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实质问题能力。2三、单元教课目的圆柱和圆锥：1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特色；认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面和高。2、使学生理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并会计算。3、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积容积，解答相关的简单实质问题.4、联合圆柱、圆锥的教课，指引学生进行察看、操作、猜想、预计.5、培育学生初步的剖析、综合、比较、抽象、归纳和简单的判断、推理的能力。6、培育学生察看和认识四周事物中的形体特色的兴趣和意识，使学生感觉数学与现实生活的亲密联系，初步学会运用所学数学知识和方法解决一些简单的实质问题。比率：1、使学生理解比率的意义和基天性质，会解比率。2、使学生理解正、反比率的意义，能够正确判断成正、反比率的量，会用比例知识解答比较简单的应用题。3、使学生能够应用比率的知识，求出平面图的比率尺以及依据比率尺求图上距离和实质距离。4、经过比率教课，使学生进一步遇到辨证唯心主义看法的启发教育。总复习：31、使学生比较系统地坚固地掌握相关整数和小数、分数和百分数、简略方程、比和比率等基础知识，拥有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简易算法，合理、灵巧地进行计算，会解简略方程，养成检查和验算的习惯。2、使学生稳固已获取的一些计量单位的大小表象，坚固地掌握所学单位间的进率，能够正确进行名数的简单变换，能够进行简单的估量或应用。3、使学生坚固地掌握所学的几何形体的特色，进一步发展空间看法，能够正确计算一些几何形体的周长、面积和体积，稳固所学的简单的绘图、丈量等技术。4、使学生掌握所学的统计知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能够计算求均匀数问题，并能够利用统计图表中的数据和求得的均匀数进行简单的剖析、比较。您此刻正在阅读的小学数学毕业班教课计划文章内容由采集!本站将为您供给更多的精选教课资源!小学数学毕业班教课计划5、使学生坚固地掌握所学的一些常有的数目关系和应用题的解答方法，能够比较灵巧地运用所学知识解答应用题和生活中的一些简单的实质问题。四、本册教材的要点、难点1、认识圆柱和圆锥，理解特色；学会计算圆柱的侧面积、表面积；认识体积的推导过程。2、理解正比率和反比率的`看法，会运用比率知识策应用题。能运用不一样的知识解答应用题，增强整数、分数运算和比率之间的联系。3、系统的整理和复习，使学生对所学的数学知识获取稳固和加深，计算能力和解答应用题的能力获取进一步的提高，更好达到小学数学教课的预约目标。五、班级状况简析及举措全班共40人。大多半学生能从已有的知识和经验出发，获取知识。抽象思想4水平有了必定的发展。基础知识掌握坚固，具备了必定的学习数学的能力。绝大多半学生养成了优秀的思想道德和学习习惯。在讲堂上能踊跃主动地参加学习过程，推行分工合作，各尽其责。能充动口、着手、动脑，主动采集、交流、加工和办理学习信息。勇于发布自己的建议，听取和尊敬他人的建议，独立思虑，掌握学法，英勇实践，并能自评、自检和自改。个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不仔细听讲，作业不可以准时达成，学习有困难，特别对应用题数目关系的剖析存在问题。还有个别学生比较聪慧，但学习不勤劳，成绩不突出。六、教课举措1、进一步培育合理、灵巧地进行计算的能力；2、提高学生的剖析、比较和综合能力；3、培育抽象、归纳的能力和判断、推理能力，以及迁徙类推的能力；4、培育思想的灵巧性和矫捷性。5、培育综合运用知识解决实质问题的能力。6、进一步发展学生的空间看法。7、增强口算练习，学会解答比较简单的整数、分数、小数四则混淆运算，逐步提高学生四则计算的能力。8、能掌握一些常有的数目关系和应用题的解答方法，逐渐提高解答应用题的能力。9、增添着手操作的时机，使学生获取正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。10、能掌握单位间的进率，能够正确进行名数的换算。5计算机教课是一项面向将来的教育,在小学阶段进行计算机教育不单是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向将来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。为使小学生更好地学习计算机知识，并且学有所用，特拟订本学期计算机教课计划：一、教材剖析：《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学习第一册(上)，共三个单元：第一单元：计算机乐园;第二单元：计算机绘画;第三单元：与键盘握握手。教材构造和睦紧凑，内容深入浅出，形式开朗雅观，生动风趣，合适小学生的知识特色和认识水平，便于小学生更为简单地掌握教材内容。二、学生剖析：三年级学生对计算机的部分基础知识已有所认识，键盘输入也有必定的基础，不过操作计算机有必定的难度，本学期要在教课中不停增强技术训练，提高学生操作水平易键盘输入水平。三、教课目的：认识电脑的构成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各样基本操作。娴熟鼠标的操作，认识金山画王的窗口构成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完好的、比较综合的电脑绘画作品。认识键盘构成及指法例则，娴熟掌握键盘指法及常用控制键的使用，培育学生养成优秀的坐姿及击键习惯。四、教课举措：以建构主义理论为指导，使用协助教课软件创建情境，以电脑为意义建构的6工具，采纳“任务驱动”“学科整合”及研究式教课法，经过着手实践、合作研究等环节，激发兴趣，增添知识，培育技术。教课过程中，教师灵巧运用任务驱动、讲练联合等方式提高教课效率。一、学情剖析：本学期全班有学生31人,此中男生17人,女生14人。经进行寒假检测试卷剖析后，本班学生上学期在口诀及知识运用等方面掌握不够扎实，主要原由是练习及反应不够。本学期要依据以上状况，为提高本学科成绩，应增强学生对知识的反应训练，为提高差等生的成绩做出应有的努力。二、教材剖析：这册教材包含下边一些内容：解决问题、表内除法(一)、图形与变化、表内除(二)、万之内数的认识、克和千克的认识、万之内的加法和减法(一)、统计、找规律、总复习等。三、教课目的要求(一)、数学思虑方面1、能运用生活经验，对相关数学信息作出解说，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简单现象。2、初步认识统计的意义，体验数据的采集、整理、描绘和剖析的过程，会用简单的方法采集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。3、经过对时、分、秒的教课活动，认识时间与生活的亲密联系，培育学生遵准时间、珍惜时间的优秀习惯。(二)、解决问题方面71、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与平时生活的亲密联系，感觉数学在平时生活中的作用。2、认识同一问题能够有不一样的解决方法。3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大概过程和结果。(三)、感情与态度方面1、在他人的鼓舞和帮助下，对身旁与数学相关的某些事物有好奇心，能踊跃参加生动、直观的教课活动。2、在他人的鼓舞和帮助下，能战胜在数学活动中碰到的某些困难，获取成功的体验，有学好数学的信心。3、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并实时更正。4、领会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。5、养成仔细作业、书写整齐的优秀习惯。6、经过实践活动，体验数学与平时生活的亲密联系。四、教课举措：1、仔细学习《义务教育数学课程标准》。2、扎扎实实睁开教研活动，充散发挥集体教研的作用。3、仔细研究、创建性的使用实验教材，仔细备课、上课，向讲堂教课要质量。4、因材施教，使不一样的学生在数学上获取不一样的发展。85、按期进行测试，实时反应总结。五、教课进度表：（略）一、本班学生状况简析一年级的孩子刚入学，由于年纪都比较小，大多开朗好动，所以关于小学的各样规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 都显得不大适应。有个别因注意力不集中，根本没法正常上课。但他们都特别神往小学的生活，并且求知欲强、思想活跃，相信经过一段时间的培训，定会所进步。二、本册教材剖析本册教材包含“识字、课文、语文园地、口语社交”四个部分。大概按由浅入深的次序编排，每个单元的课文在内容上有必定的联系。每个单元以后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，稳固语文知识，发展语文能力。别的，全册设有口语社交话题，安排在每个单元后边，使学生在创建的情境中进行口语社交的训练。识字的编排推行认写分开，多认少写。教材的编写以《课程标准》为依照，表现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容拥有综合性、科学性、时代性、兴趣性、宽泛合用性等特色。三、教课目的、要求（一）、政治思想方面培育学生热爱大自然、爱惜环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培育学生关爱他人、尊老爱幼的思想质量，对学生进行优秀的启发教育。（二）、基础知识方面91、汉语拼音：能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。2、识字与写字：喜爱学习汉字，有主动识字的梦想。认识常用汉字400多个，会写此中的100多个。掌握汉字的基本笔划，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、庄重、整齐。初步养成正确的写字姿势和优秀的写字习惯。3、阅读：喜爱阅读，感觉阅读的乐趣。学惯用一般话正确、流畅地朗诵课文。学习借助读物中的图画阅读。关于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。4、口语社交：学会说一般话，逐渐养成说一般话的习惯。能仔细听他人发言，努力认识发言的主要内容。能与他人谈话，态度自然大方、有礼貌。有表达的自信心。踊跃参加口语社交，踊跃发布自己的建议。四、教课举措1、帮助学生认识学校惯例，帮助学生养成优秀的学习习惯。2、吃透新教材，深入认识学生，创建性地使用新教材。3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创建轻松欢乐的学习情境，激发学生的学习兴趣。4、增强语文和少儿生活的联系；指引学生留神生活，生活中学语文。5、仔细批阅每课作业，实时作好反应、小结。6、尊敬学生的个体差别，实时导优辅差。五、提高教课质量的主要举措1、关于5、6岁刚上一年级的孩子，掌握抽象的汉语拼音，明显是困难的，也是无聊无聊的，针对学生年纪的特色，联合《语文课程标准》，力争做到汉语拼音的教课拥有兴趣性、富裕童趣，让学生在和睦的讲堂氛围中掌握汉语拼音。102、识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教课中至关重要。低年级学生容易记着一些详细的、形象的、有颜色的资料，所以在识字的教课中，将增强形象化、直观性，指引学生去学。经过形象、直观的教课，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。3、“阅读是学生个性化的行为”。所以在阅读教课中，采纳自主、合作、研究的教课方式，将阅读的主动权交给学生。同时，把阅读教课从讲堂延长到课外，再把课外阅读所得运用于课内，两者密切联合，协调发展阅读能力。4、在教课中，踊跃指引、鼓舞学生怀疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于怀疑提问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有必定的悬念，能够利用这一有益要素，指引学生睁开想象，给学生创建情境，鼓舞学生英勇去说。一、指导思想坚持“以人为本”的教课理念,以全面推动素质教育为目标,以实行课程改革和提高学生整体素质为要点,指引少儿热爱生活,学习做人,使他们健康、安全地生活,快乐、踊跃地生活,负责任、有爱心地生活,动脑筋、有创意地生活。二、教材的特色1、以学生的现实生活为基本线索设置主题。教材从学生的生活逻辑出发,选择与学生生活关系密切、确实需要的内容,依照必定的时空次序整合起来,指引他们综合地学习和思虑。在立足于学生现实生活经验的同时,出合适关注他们对将来生活的需求。2、突出养成教育的要求。经过持为指导,帮助学生养成优秀的行为习惯。同时重视生态道德教育和心理健康教育,为促进他们成长为道德优秀人品健全的公民打下基础。3、突出“活动性”和“做中学”的特色。经过创建活动情境,编写典范,设计11思虑问题,为学生创建更为广阔的自主学习和实践的空间。4、突出图画、图片在表现教材内容方面的特别作用。重申图文并茂,以图为主,采纳少儿的语言和学生喜闻乐道的形式,增添教材的兴趣性、可读性、启迪性和指导性。三、学期目标1、感情与态度:爱亲敬长、爱集体、爱家乡、家祖国。爱惜生命,热爱自然,热爱科学。自信、诚实、求长进。2、行为与习惯:初步养成优秀的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为,恪守纪律。乐于参加存心义的活动。保护环境,爱惜资源。3、知识与技术掌握自己生活需要的基本知识呼劳动技术。初步认识自然、社会知识。认识有并祖国的初步知识。4、过程与方法:体验提出问题、研究问题的过程。试试用不一样的方法进行研究活动。四、主要举措和方法1、在教课活动的每一个环节注意掌握少儿的实质状况,依据课程标准的各项规定拟订教课计划和教课设计,帮助少儿睁开活动。让学生在轻松和睦的环境中学习。2、少儿的道德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积12累是一个连续的过程。所以,教课活动中注意活动之间的连续性,帮助少儿获取相互联系的、不停深入的经验和体验。3、睁开少儿喜爱的活动,使他们在主动踊跃的参加中生活获取充分,感情获取熏陶,道德获取发展,价值判断获取初步的培育。4、创建性地使用教材,联系当地和少儿的实质,实时的把社会中新的相信、科学技术新的成就、少儿生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去,不停提高品德教育的针对性、实效性和生动性,提高整个教育的质量。5、以直接学习为主,并渐渐向间接学习过渡的多种学习方法相联合,指引学生的个性化学习。6、重视学生优秀品道德为的形成,关于点点滴滴进步不时赐予关注。教给学生各样学习的方法,如讲堂内各样形式的议论,使学生有时机用多种方法表达自己的感觉、想法。在成人指导下,进行多种渠道的资料检查。在讲课过程中,让学生情形模拟与角色饰演。讲故事,用故事情节或主人翁的形象感染、教育他人。五、教课安排周次内容第一、二周《我背上了新书包》第三周《我们的校园》第四周《新朋友新伙伴》第五周《校园铃声》第六、七周《安全回家》第八周《我们的国庆节》13第九周《祖国妈妈在我心中》第十一周《和钟姐姐交朋友》第十二周《我很整齐》第十三周《我会好好地吃》第十四、五周《我自己会整理》第十六周《看我多精神》第十七周《新年好》第十八周《欢欢欣喜过春节》第十九周《我家大团聚》一、学情剖析本学期我所任教的班级是四（1）班，共有学生54人。在经过了三年半的学习后，基本知识、技术方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有必定的兴趣，大多半学生乐于参加学习活动。特别是着手操作、需要合作达成的学习内容都比较感兴趣。在上学期期末测试中孩子的成绩都还比较好。对本班的学生，我以为应当关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再砺地保持，并逐渐指引到思想的乐趣、成功体验所获取的乐趣中。培育本班学生的创新意识，提高学生的创新能力应是本学期面对的最重要的问题。二、教材状况本册教材内容包含：本册教材包含下边一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简易计算，三角形，地点与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。小数的意义与性质，小数的加法和减法，14运算定律与简易计算，以及三角形是本册教材的要点教课内容。本册教材主要特点：整体上看，本册实验教材仍旧拥有内容丰富、关注学生的经验与体验、表现知识的形成过程、鼓舞算法多样化、改变学生的学习方式，表现开放性的教课方法等特色。教材努力表现新的教材观、教课观和学习观，拥有创新、适用、开放的特色。既注意表现新理念，又注意继承传统数学教育的内涵，使教材拥有基础性、丰富性和发展性。改良四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思想水平的提高。2．认识小数的教课安排，着重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。3．供给丰富的空间与图形的教课内容，着重实践与研究，促进学生空间看法的发展。4．增强统计知识的教课，使学生的统计知识和统计看法获取进一步提高。5．有步骤地浸透数学思想方法，培育学生数学思想能力和解决问题的能力。6．感情、态度、价值观的培育浸透于数学教课中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。三、教课目的使学生：1、理解小数的意义和性急，领会小数在平时生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点地点挪动惹起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2、掌握四混淆运算的运算次序，会进行简单的整数四则混淆运算；研究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简易运算，进一步提高计算能力。3、认识三角形的特征，会依据三角形的边、角特色给三角形分类，知道三角形的随意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。4、初步掌握确立物体地点的方法，能依据方向和距离确立物体的地点，能描15述简单的路线图。5、认识折线统计图，认识折线统计图的特色，初步学会依据统计图和数据进行数据变化趋向的剖析，进一步领会统计在现实生活中的作用。6、经历从实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，领会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7、初步认识植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学识题的意识，初步形成察看、剖析及推理的能力。8、领会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。9、养成仔细作业、书写整齐的优秀习惯。四、教课举措1、仔细备课，精心设计练习，上好每一节课努力提高讲堂教课质量。2、在讲堂教课中，努力建构立互动的教课模式，着重知识在实践中的应用，提高学生学习数学的兴趣，变为“要我学”为“我要学”。3、多和学生交流、交流，认识学生的心里世界实时帮助学生解决在学习生活的过程中碰到的各样问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的氛围中感受学习的乐趣。4、欣赏每个层次的学生的每一个细小的进步，并实时鼓舞他们，多夸奖和肯定、责备、增添他们学习的自信心，让他们感觉学习带来的快乐。5、利用各样形式帮助中下生赶队，狠抓双基教育，提高教课质量。6、把学校教育家庭教育有机联合起来，教好每一个学生。【【热点】小学教课计划范文会合7篇】16