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老师也累吗?当别人问我做什么工作时,我说是小学教师,他们会不约而同的说:“小学老师好啊!轻松!”而当听到我说:“也是很累”时,他们一脸的疑惑不解。而我的脑海中也一直在思考着这个问
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,我真的累吗?可是为什么这么多人都想象不到呢?思考我累的原因,我想就是我的一个教学目标所在,那就是:不让一个学生掉队!想想自己一年如一日的工作,真的是一个字“忙”。早晨一到学校,就开始批改61本家庭作业,至少用一节课时间来完成此项任务,星期天的作业要用两节课。然后上课,有时是一节,有时两节。上完课就开始写教后记,教学反思。等学生都抽空改出作业来,我又得批改,对于那些讲了还改不出来的,我只好叫到办公室进行个别辅导,到下午上自习之前才能把一天的内容先告一个段落。自习又是上本,就是学校要综合考核作业情况的本。学生作业情况还是参差不齐,有的作业包括上次改的错题,有的还没有来得及做完,只好留时间再让他做。完了之后又是几十本作业要改。等学生都放学了,老师坐班时,再接着批改。一天趴在桌子上批改作业的时间几乎占了工作时间的全部。我也曾用过让学生当小老师,进行“一帮一“的活动,想办法开展小组竞争,但孩子毕竟是孩子,他们总是先玩后工作,当我检查时,他们才匆匆忙忙完成任务,结果还是我自己查漏补缺。结果自己的重担丝毫没有精简。再加上学校的任务繁多,讲课、评课,论文发表,课件制作,网络备课等,而各项量化积分评比中教学成绩要占很大的比重,我不能让一个学生掉队啊!所以自己身上的重担是重之又重,也许是自己缺乏教学的经验和好方法吧,笨方法带来的是学生可喜的成绩,而自己却累的晕头转向!